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Hola, mi nombre es Isabel Caparros Novoa y en este vídeo voy a presentar la infografía

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de la secuencia didáctica que he incluido en el portafolio para comentar las metodologías

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innovadoras que utilizo en algunas de las actividades que planteo en el aula.

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La infografía, la secuencia didáctica, perdón, pertenece al área de Natural Science, es

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00:00:24,520 --> 00:00:29,720
para un curso de cuarto de primaria y el objetivo fundamental de la secuencia es proponer a

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los alumnos que por grupos construyan una catapulta empleando en ella al menos una máquina

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simple y que documenten el proceso que han seguido en la construcción de forma digital.

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00:00:40,600 --> 00:00:46,280
En la infografía incluyo también los objetivos y los contenidos de la secuencia didáctica

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pero quiero detenerme especialmente en la metodología para explicar cuáles son las

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00:00:51,480 --> 00:00:57,480
metodologías innovadoras que se han aplicado en esta actividad, en esta secuencia en concreto.

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00:00:57,560 --> 00:01:02,480
Utilizamos el aprendizaje basado en proyectos ya que los estudiantes trabajaron en grupos

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00:01:02,480 --> 00:01:07,680
pequeños para investigar y crear un artefacto que incluyese al menos una máquina simple,

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00:01:07,680 --> 00:01:13,520
fomentamos también el aprendizaje por investigación y la creatividad, además recurrimos a una

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00:01:13,520 --> 00:01:17,960
metodología de aprendizaje basado en retos ya que los alumnos tuvieron que aplicar su

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00:01:17,960 --> 00:01:23,920
conocimiento de máquinas simples para enfrentarse a un reto que era la construcción de la catapulta,

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00:01:23,920 --> 00:01:28,520
recurrimos también al aprendizaje cooperativo tanto en el trabajo de las estaciones de aprendizaje

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00:01:28,520 --> 00:01:33,640
como en el del aula del futuro para que los alumnos organizados por grupos heterogéneos

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00:01:33,640 --> 00:01:41,720
colaborasen para alcanzar un objetivo común y finalmente fomentamos el trabajo experiencial

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00:01:41,720 --> 00:01:46,400
ya que fue a través de la práctica, a través de la construcción de la catapulta como los

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alumnos aprendieron el contenido relacionado con las máquinas simples.

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00:01:52,360 --> 00:02:00,560
Las actividades se secuenciaron en diferentes sesiones, en la infografía he incluido enlaces

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00:02:00,560 --> 00:02:08,800
para que puedan accederse a los documentos y a las presentaciones que se han utilizado

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en las distintas sesiones, por ejemplo en la sesión 1 y 2 se trabajó la investigación

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00:02:15,040 --> 00:02:19,880
y la experimentación a través de estaciones de aprendizaje, pinchando en el enlace se

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00:02:19,880 --> 00:02:25,480
puede acceder a una infografía para ver cómo estaban establecidas y organizadas estas

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estaciones de aprendizaje, en las sesiones 3, 4 y 5 los alumnos se dedicaron a la construcción

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de la catapulta y aquí se puede acceder a la presentación que se utilizó en el aula

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00:02:38,960 --> 00:02:44,280
del futuro para poder hacerlo, en la sesión número 6 se realizó la presentación de

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las catapultas, en la siguiente sesión se puso en práctica el funcionamiento de la

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misma y se realizó el concurso de lanzamientos y finalmente se realizó una evaluación del

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proceso, también he incluido en la infografía un enlace para poder acceder al documento

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a la diana de evaluación que se utilizó para hacerlo.

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Finalmente, en cuanto a los espacios se utilizaron tanto el aula de la ordinaria como la biblioteca

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del centro, el aula del futuro y el patio para los lanzamientos.

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Nada más, eso es todo, gracias.