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00:00:00,000 --> 00:00:03,779
Comenzar la plataforma de sesión de aprendizaje que he utilizado para el presente curso.

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00:00:04,320 --> 00:00:11,220
Se ha creado una aula virtual para que los alumnos de cuartos de la ESO puedan tener acceso a los contenidos que estamos dando en clase.

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00:00:11,839 --> 00:00:17,739
En primer lugar, para poder matricularlos, utilicé la forma de automatriculación,

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00:00:17,739 --> 00:00:24,719
en la que se les facilitó a los alumnos una clave, ellos la escribieron y así quedaron como participantes del curso.

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00:00:25,339 --> 00:00:31,140
Aquellos alumnos que tuvieron problemas para matricularse se procedían a la matriculación manual.

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00:00:32,060 --> 00:00:40,619
Si vemos un vistazo al aula, vamos a encontrar en un primer lugar un foro donde los alumnos pueden realizar cualquier tipo de consulta.

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00:00:41,119 --> 00:00:48,719
Además encontramos una serie de carpetas en las que proporcionamos información sobre cosas que se han planteado en este curso,

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00:00:48,719 --> 00:00:59,740
como el Erasmus Plus o, por ejemplo, la prueba Evalu o la prueba de certificación de inglés externa para los niveles A2 y B1,

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00:00:59,920 --> 00:01:01,579
que eran los correspondientes a este curso.

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00:01:02,280 --> 00:01:05,640
Ahí en ellas pueden encontrar todo tipo de información relativa a ellos.

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00:01:06,480 --> 00:01:11,739
Además, se encuentran una serie de etiquetas en las que se comentan los contenidos que van a entrar para el examen.

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00:01:11,739 --> 00:01:18,739
Si pasamos a la unidad número 1, encontraremos la misma estructura para todas las unidades.

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00:01:19,379 --> 00:01:24,459
En la primera unidad vamos a encontrar una primera carpeta con información relativa a la gramática.

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00:01:25,400 --> 00:01:31,040
Siempre vamos a ver un vídeo explicativo y una serie de documentos en diferentes formatos,

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00:01:31,040 --> 00:01:36,239
como por ejemplo Word o presentaciones de PowerPoint o incluso fotografías e infografías

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00:01:36,239 --> 00:01:42,620
que van a contener la información más importante para que, según el nivel que tengan los alumnos

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00:01:42,620 --> 00:01:47,620
y según sus necesidades, puedan siempre tener este material de consulta.

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00:01:48,760 --> 00:01:57,599
Si seguimos con el curso, vamos a ver también cómo se facilita una serie de URLs o de páginas web

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00:01:57,599 --> 00:02:01,939
donde cada alumno puede seguir practicando en la manera que le sea posible

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00:02:01,939 --> 00:02:05,400
y con diferentes tipos de ejercicios según su nivel.

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00:02:06,239 --> 00:02:10,879
Al mismo tiempo, cada uno lo hace a su ritmo.

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00:02:12,819 --> 00:02:18,379
También vamos a encontrar una serie de actividades, como por ejemplo, de lectura.

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00:02:18,379 --> 00:02:35,060
En estas actividades de lectura, lo que se ha hecho es realizar una serie de presentaciones de PowerPoint

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00:02:35,060 --> 00:02:42,780
que los alumnos pueden descargarse en cualquier momento y revisar cuando lo necesiten.

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00:02:46,729 --> 00:02:53,650
Esta serie de presentaciones son bastante motivadoras y han tenido muy buen recibimiento entre los alumnos.

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00:02:54,550 --> 00:03:00,289
Una vez que se han revisado todos los capítulos del libro, los alumnos tienen que hacer una serie de actividades.

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00:03:00,289 --> 00:03:15,199
Una por escrito y que tienen que subir al aula y otro cuestionario final que ha sido evaluado y que llevará una nota final para la evaluación.

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00:03:15,199 --> 00:03:42,050
En ella tienen una serie de preguntas de escritura, de verdadero y falso, de elección múltiple y al final tendrán una nota, asimismo tendrán una insignia que se ha creado para cada final de pregunta.

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00:03:42,050 --> 00:03:51,300
Al final de la realización de las actividades tendrán una insignia para motivar al alumnado.

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00:03:55,300 --> 00:04:07,960
Podemos encontrar también una serie de actividades motivadoras como pueden ser una actividad de oral, de presentación oral y una actividad por escrito de redacción.

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00:04:07,960 --> 00:04:16,699
La actividad oral se hace en grupos y cada grupo tiene que elegir un género de música, un artista y una de sus ocasiones para explicar.

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00:04:17,040 --> 00:04:22,980
Estos grupos son mixtos y los alumnos tienen que aprender a colaborar, aunque tengan diferentes niveles.

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00:04:24,300 --> 00:04:32,379
Hay también actividades de escritura en las que se evalúa a los alumnos su trabajo que suben a la aula virtual

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00:04:32,379 --> 00:04:45,959
a través de una serie de rubricas que pueden ver aquí, con diferentes ítems y diferentes puntuaciones según el nivel que presenta el proyecto.

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00:04:48,790 --> 00:04:58,730
Finalmente se ha creado un ítem, una categoría para evaluar la primera evaluación a todos los alumnos de este curso

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00:04:58,730 --> 00:05:06,110
con las diferentes tareas que se han hecho en el aula junto con tareas que se han hecho en el curso, en clase.

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00:05:06,250 --> 00:05:10,470
Y al final se les dotará a los alumnos de una nota final para la primera evaluación.