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00:00:00,120 --> 00:00:05,339
En este vídeo voy a mostrar las herramientas digitales que utilizo en mi práctica docente.

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00:00:05,839 --> 00:00:13,220
En primer lugar voy a entrar en mi perfil de raíces, alumnado, alumnado, seguimiento académico,

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00:00:13,780 --> 00:00:16,359
cuaderno de clase y cuaderno del profesor.

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00:00:16,740 --> 00:00:21,339
En el cuaderno voy a pinchar en alumnado, por ejemplo en lengua castellana,

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00:00:22,320 --> 00:00:24,679
primera evaluación y todas las categorías.

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00:00:24,679 --> 00:00:34,500
Y a continuación me sale el listado de todos mis alumnos y los parámetros que he utilizado para evaluar dicha asignatura.

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00:00:34,880 --> 00:00:42,579
Por ejemplo, el cuaderno le di un peso del 10%, los trabajos y proyectos un porcentaje del 20%

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00:00:42,579 --> 00:00:46,620
y los controles un porcentaje del 70%.

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00:00:46,620 --> 00:00:52,500
Los trabajos y proyectos suelen ser trabajos cooperativos o actividades interactivas.

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00:00:52,500 --> 00:00:54,500
¿Cómo recojo la información de esas actividades?

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00:00:54,679 --> 00:01:01,920
Actividades interactivas, pues utilizo mi aula virtual, utilizo por ejemplo el Quizzit o utilizo por ejemplo Plickers.

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00:01:02,439 --> 00:01:07,760
Entonces, con estas aplicaciones yo les mando a los niños cuestionarios, actividades interactivas

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00:01:07,760 --> 00:01:13,579
y después esto se queda reflejado en el libro de calificaciones del aula virtual

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00:01:13,579 --> 00:01:17,980
o en mi biblioteca, en mis informes, en Quizzit o en Plickers.

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00:01:18,180 --> 00:01:22,480
Y después lo vuelco yo al libro de calificaciones de raíces.

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00:01:22,480 --> 00:01:24,480
Por ejemplo, si pinchamos en...

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00:01:24,680 --> 00:01:29,100
Mi aula virtual la tengo distribuida por asignaturas.

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00:01:29,440 --> 00:01:33,880
Tengo por ejemplo lengua, matemáticas, naturales, sociales...

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00:01:33,880 --> 00:01:41,740
Si por ejemplo pinchamos en sociales, pues se puede ver por ejemplo que tengo Cajú del universo,

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00:01:42,380 --> 00:01:47,219
Quizzis que tengo, una actividad interactiva sobre la guerra de la independencia, etc.

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00:01:47,219 --> 00:01:54,219
Y si voy a mis calificaciones, por ejemplo, pues ahí quedan recogidas todas las calificaciones

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00:01:54,680 --> 00:01:58,140
que han sacado los niños en estas actividades interactivas.

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00:01:58,440 --> 00:02:00,020
Por ejemplo, no están todas completadas.

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00:02:00,180 --> 00:02:05,920
Como veréis, hay niños que todavía no han hecho la actividad, otros que la tienen completada,

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00:02:06,120 --> 00:02:10,219
algunos están marcados en verde, que significa que la actividad la han superado

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00:02:10,219 --> 00:02:17,560
y otras que están marcadas en rojo, como que ese niño o esa niña tiene que recuperarla

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00:02:17,560 --> 00:02:18,819
porque no la tiene aprobada.

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00:02:19,640 --> 00:02:22,980
También, por ejemplo, utilizo la aplicación de Quizzit.

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00:02:24,240 --> 00:02:24,560
En Quizzit...

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00:02:24,680 --> 00:02:28,900
Y pues tengo en mi biblioteca un montón de Quizzis que he creado yo.

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00:02:30,060 --> 00:02:33,920
Y entonces los niños van haciendo los Quizzis que yo voy mandando.

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00:02:34,080 --> 00:02:39,159
Y cuando lo terminan, miro en informes y ahí me quedan registrados el porcentaje de niños

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00:02:39,159 --> 00:02:41,879
que han participado en el Quizzit y la nota que han sacado.

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00:02:41,879 --> 00:02:46,860
Por ejemplo, el último que está aquí, el que hemos hecho, es el del aparato reproductor

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00:02:46,860 --> 00:02:49,340
que todavía está en curso, es decir, todavía no lo han terminado todos.

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00:02:49,840 --> 00:02:54,240
Y aquí aparecen a la izquierda los alumnos que han participado y el porcentaje

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00:02:54,240 --> 00:02:55,840
o la calificación que han obtenido.

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00:02:56,280 --> 00:02:59,439
Pues, por ejemplo, el alumno número 14 se ve que ha sacado un 100%,

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00:02:59,439 --> 00:03:03,060
es decir, que ha respondido correctamente a todas las preguntas.

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00:03:03,300 --> 00:03:07,180
Y el alumno, por ejemplo, 20, pues que ha fallado 5.

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00:03:07,439 --> 00:03:12,260
Aquí, por ejemplo, vemos que el alumno 14 creo que la ha hecho dos veces,

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00:03:12,520 --> 00:03:17,040
porque les dejo a veces que hagan varios intentos para que practiquen.

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00:03:17,120 --> 00:03:20,939
Y luego yo cojo la calificación que hayan tenido mejor de los intentos que han hecho.

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00:03:21,060 --> 00:03:24,040
Pues a veces les pongo tres intentos, otras veces cinco intentos,

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00:03:24,240 --> 00:03:26,900
otras veces le pongo un número ilimitado de intentos

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00:03:26,900 --> 00:03:30,920
y quiero que practiquen y repasen mucho la asignatura.

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00:03:31,659 --> 00:03:35,060
Y luego, por ejemplo, en Plickers, es otra que suelo utilizar.

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00:03:35,680 --> 00:03:40,040
También, por ejemplo, aquí en mis clases, la clase de sexto B,

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00:03:40,560 --> 00:03:44,320
y la última que hemos hecho, pues también, porque estamos dando el tema de la reproducción.

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00:03:44,540 --> 00:03:50,260
Esta, por ejemplo, la hicimos en clase, porque no necesitan tener ningún dispositivo electrónico,

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00:03:50,360 --> 00:03:53,580
simplemente con el cartoncito que tienen ellos, con el código de barras,

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00:03:53,580 --> 00:04:00,060
pues yo voy leyendo la lectura de cómo van haciendo este quiz y, ¿no?

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00:04:00,780 --> 00:04:06,840
Y, por ejemplo, si damos aquí a Go to Reports, pues aparece un poco la calificación que han obtenido, ¿no?

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00:04:07,140 --> 00:04:10,220
Pues, por ejemplo, vamos a mirar la prueba 2, la de reproducción.

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00:04:10,380 --> 00:04:14,420
Aquí vemos que la mayoría de los alumnos han sacado muy buenas calificaciones, ¿no?

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00:04:14,620 --> 00:04:21,379
Pues, por ejemplo, el alumno 13 ha fallado un 20% y el alumno, por ejemplo, un 24.

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00:04:21,379 --> 00:04:23,560
Y se ven los alumnos que ese día, pues,

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00:04:23,579 --> 00:04:27,219
han faltado una clase, por ejemplo, el alumno 11 o el alumno 2.

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00:04:27,839 --> 00:04:33,639
Y, de esta manera, a lo largo del trimestre, voy metiendo yo las calificaciones en el libro de calificaciones de raíces

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00:04:33,639 --> 00:04:40,719
y, al final, con toda la información que voy cogiendo de Plickers, de Quiz y de todas las aplicaciones del aula virtual,

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00:04:41,180 --> 00:04:47,019
las voy metiendo en raíces y con después esa nota es la que introduzco en la evaluación

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00:04:47,019 --> 00:04:51,579
y la que queda registrada para enviar a las familias por correo electrónico.

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00:04:52,459 --> 00:04:53,139
Y ya está.

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00:04:53,579 --> 00:04:57,519
Esta es la única, esta es la forma que utilizo yo de las herramientas de evaluación.