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00:00:01,389 --> 00:00:06,650
El presente vídeo trata de mostrar el diseño de una infografía por el docente

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00:00:06,650 --> 00:00:12,470
para un grupo compuesto por 30 alumnos en el curso de cuarto de la ESO en sección de bilingüe.

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00:00:12,769 --> 00:00:17,210
Por ello, la asignatura será Biología y Geología aplicada a la lengua inglesa

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00:00:17,210 --> 00:00:22,390
y en cuanto a la metodología que vamos a utilizar va a ser el aprendizaje basado en proyectos

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00:00:22,390 --> 00:00:27,809
y la gamificación, donde el enfoque principal va a ser la realización de un proyecto,

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00:00:27,809 --> 00:00:36,170
en este caso una infografía, y aplicándolo en forma de juego para obtener mejores resultados.

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00:00:36,509 --> 00:00:40,450
Además, será colaborativa, puesto que los alumnos trabajarán en grupos de tres.

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00:00:41,049 --> 00:00:45,350
La temática que queremos tratar en este caso será el deporte aplicado a la salud.

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00:00:46,229 --> 00:00:48,630
Esta infografía está dividida en tres sesiones.

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00:00:49,090 --> 00:00:55,750
En la sesión número uno, cada grupo tendrá que buscar la mayor información posible

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00:00:55,750 --> 00:00:59,750
relacionada con el deporte que el docente asigne a cada grupo.

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00:01:00,030 --> 00:01:04,150
Para ello, utilizaremos Quizzes, donde aparecerá una imagen

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00:01:04,150 --> 00:01:09,409
y cada imagen tendrá que decir a qué deporte corresponde.

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00:01:09,469 --> 00:01:13,129
Por ejemplo, si ponemos Skating y el equipo número uno lo adivina

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00:01:13,129 --> 00:01:19,709
y está bien escrito, este deporte será automáticamente aplicado a ese equipo.

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00:01:20,090 --> 00:01:23,730
Además, tendrán que resumir toda la información que encuentren

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00:01:23,730 --> 00:01:29,370
las diferentes fuentes de información, los puntos más importantes y con sus propias palabras.

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00:01:30,030 --> 00:01:36,310
En cuanto a la sesión número 2, los alumnos tendrán que seleccionar una aplicación o un programa de diseño

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00:01:36,310 --> 00:01:39,950
donde poder elaborar y diseñar dicha infografía.

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00:01:40,989 --> 00:01:45,670
Para ello tendrán la diapositiva número 4 de esta exposición,

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00:01:45,670 --> 00:01:53,909
donde el docente enseñará y mostrará un ejemplo de cómo puede quedar una infografía una vez terminada.

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00:01:54,810 --> 00:01:59,849
Finalmente, en la sesión número 3, una vez que todo esté ya puesto con el programa

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00:01:59,849 --> 00:02:06,969
y la información y las imágenes, tendrán que grabarse los diferentes miembros del equipo

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explicando el resultado final y subiendo dicho vídeo a Google Classroom

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que es el medio de comunicación entre el alumnado y el profesorado.

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00:02:15,110 --> 00:02:44,889
Incluyendo además una opinión personal de todo lo que han aprendido en la infografía. Este sería un ejemplo de cómo quedaría una infografía y el que proporcionará el docente y finalmente también aparecerá el assessment, la evaluación donde está compuesta por una rúbrica que también será previamente publicada en Google Classroom para que cada alumnado tenga acceso a dicha rúbrica y puedan hacerlo perfectamente.

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00:02:45,110 --> 00:03:01,710
Una vez que se reproduzca el vídeo en clase, tendremos la oportunidad de contar con la figura del auxiliar de conversación para dar feedback, al igual que los diferentes miembros de cada grupo, que también facilitarán su opinión.