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00:00:00,000 --> 00:00:17,000
Me llamo Jorge Paya del Pino y a continuación voy a exponer la siguiente infografía de una secuencia didáctica donde se presenta una situación de aprendizaje para educación primaria, en enseñanza bilingüe, donde a simple vista podemos entender la estructura que se va a llevar a cabo, metodología, herramientas de evaluación, entre otros aspectos.

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00:00:17,000 --> 00:00:26,000
Como podemos observar las metodologías que se van a utilizar son el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo cooperativo y el DUA, diseño universal de aprendizaje.

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00:00:26,000 --> 00:00:35,000
Esta secuencia didáctica ha sido diseñada para el nivel de cuarta educación primaria, para el área de Natural Science y el contenido de desarrollar es el tiempo, The Weather.

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00:00:35,000 --> 00:00:43,000
Por otro lado, para el diseño de actividades se ha tenido presente el diseño universal de aprendizaje para garantizar la inclusión en el aula y el aprendizaje significativo.

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
Para ello se trabajará en grupos cooperativos para favorecer así la implicación del alumnado.

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
La secuencia didáctica está dividida en diferentes fases a través de las cuales se va a garantizar la evaluación continua.

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00:00:54,000 --> 00:01:03,000
Las dos primeras sesiones corresponden a la fase de lanzamiento donde se pretende conocer los conocimientos previos del alumnado así como despertar su motivación e interés.

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00:01:03,000 --> 00:01:09,000
Además, se explicará el proyecto a realizar así como una rúbrica de lo que se espera de los alumnos.

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00:01:09,000 --> 00:01:17,000
También se explica que deben elaborar una noticia en inglés que relate un acontecimiento relativo al tiempo, que es el contenido a trabajar.

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00:01:17,000 --> 00:01:29,000
La siguiente es la fase de elaboración de los grupos cooperativos a la cual se dedicará una sesión para la creación de los mismos y empezar a desarrollar las ideas sobre la noticia, por ejemplo a través del brainstorming.

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00:01:30,000 --> 00:01:40,000
La siguiente fase corresponde a la fase de investigación para la cual se dedicarán tres sesiones en las cuales se utilizarán diferentes técnicas como grupos de expertos o asignación de valores

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00:01:40,000 --> 00:01:47,000
y herramientas para la búsqueda de información a través de un entorno seguro como por ejemplo con la herramienta ThinkLink.

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00:01:48,000 --> 00:01:57,000
Posteriormente pasamos a la fase de creación que se comenzará creando un borrador o esquema y para ello se utilizará la herramienta Genially.

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
Posteriormente crearán la historia, diálogos y personajes.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
Y finalmente se realizará un cajote grupal a modo de tertulia para dar feedback entre ellos.

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Para ello se dedicarán dos sesiones.

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00:02:10,000 --> 00:02:19,000
Llegamos a la fase de presentación donde se expondrán los proyectos de cada grupo en la sala de multiusos que estará preparada como un plato de televisión.

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00:02:19,000 --> 00:02:28,000
Cada vez que se exponga una noticia se realizará una auto evaluación y una co evaluación dando un feedback positivo para incluir también propuestas de mejora.

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
En esta fase se dedicarán dos sesiones.

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00:02:31,000 --> 00:02:36,000
Finalmente pasamos a la fase de evaluación que es imprescindible en todo proyecto a la cual se dedicará una sesión.

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00:02:36,000 --> 00:02:49,000
Para ello utilizaremos la herramienta digital Socrative mediante la cual se realizará una co evaluación grupal entre iguales del producto final mediante cuestionarios, escalas de respuestas o lluvia de ideas, brainstorming.