1
00:00:00,430 --> 00:00:05,250
Esta situación de aprendizaje está dirigida a un grupo de 22 alumnos de cuarto de la ESO

2
00:00:05,250 --> 00:00:09,789
donde no hay alumnos con necesidades educativas especiales y con un nivel académico bueno.

3
00:00:10,550 --> 00:00:16,230
El objetivo de esta actividad es que el alumnado relacione el tema de química orgánica con el mundo de los medicamentos.

4
00:00:17,269 --> 00:00:21,629
En esta situación de aprendizaje, que llevarán a cabo por parejas de aprendizaje heterogéneo,

5
00:00:21,969 --> 00:00:24,769
deben elegir dos fármacos y buscar su estructura química.

6
00:00:25,949 --> 00:00:29,609
Posteriormente, deben dibujar las moléculas con ayuda de un programa informático

7
00:00:29,609 --> 00:00:36,329
como KenDraw o KenSketch. Sobre las estructuras deben identificar los grupos funcionales presentes

8
00:00:36,329 --> 00:00:42,570
en el fármaco y también los enlaces múltiples. Con esta información deben elaborar una presentación

9
00:00:42,570 --> 00:00:48,729
que además incluirá los usos de los medicamentos y sus efectos secundarios. Finalmente cada pareja

10
00:00:48,729 --> 00:00:54,030
deberá exponer y defender su trabajo que será puntuado mediante rúbricas donde se valorará la

11
00:00:54,030 --> 00:00:58,689
claridad de la exposición y el conocimiento sobre el tema mediante diferentes preguntas.