1
00:00:08,820 --> 00:00:22,859
Soy Luis José Bellido Cruz y estoy grabando el vídeo de competencia digital. Aquí tenemos mis cursos. Este curso soy alumno, pero en este de recursos humanos soy profesor.

2
00:00:22,859 --> 00:00:30,920
gestión financiera también, que lo he dado este año, proyecto, soy profesor y lo comparto con otros dos profesores que hemos sido tutores de proyecto,

3
00:00:31,539 --> 00:00:38,700
proceso integral de la actividad comercial, también lo he creado yo, simulación empresarial, también es un vídeo mío,

4
00:00:38,780 --> 00:00:45,520
y estos dos, de empresa y administración y recursos humanos y responsabilidad social corporativa, que no están mostrados a los alumnos,

5
00:00:45,679 --> 00:00:52,820
puesto que este curso no he impartido estas clases. Empezamos, por ejemplo, con el curso de proceso integral de la actividad comercial.

6
00:00:52,859 --> 00:01:17,219
Vemos que están matriculados todos los alumnos. Vemos también, pasamos a las calificaciones. Si entramos en la parte de configuración de calificaciones, vemos que está primera evaluación, primera evaluación ejercicios y primera evaluación exámenes.

7
00:01:17,219 --> 00:01:28,840
segunda evaluación, segunda evaluación ejercicios y segunda evaluación exámenes, igual con la tercera evaluación y posteriormente tenemos unos ejercicios de repaso para la evaluación extraordinaria.

8
00:01:28,840 --> 00:01:44,280
Todos estos están, como puede verse, ponderados y si pasamos a ver el curso vemos que está dividido en unidades, tenemos hasta 14 unidades y luego evaluación ordinaria y extraordinaria.

9
00:01:44,980 --> 00:01:59,500
Si abrimos alguna de las unidades, por ejemplo, la 7, vemos que dentro de la 7 está dividida dentro de cada unidad en contenidos, material de apoyo, entrega de ejercicios y notas de clase y ejercicios de repaso.

10
00:01:59,500 --> 00:02:14,199
Tenemos también algún tipo de módulo encuesta para ver qué opinan los alumnos. En este caso, por ejemplo, sería para fecha de un examen.

11
00:02:14,199 --> 00:02:42,819
Si abrimos otra unidad, vemos, por ejemplo, la internacionalización. Podemos ver un tipo de evaluación tipo taller donde podemos hacer una coevaluación en donde los alumnos evalúan a sí mismos, que creo que es interesante.

12
00:02:42,819 --> 00:03:08,400
Podemos entrar en otros cursos, por ejemplo en el de gestión financiera y en el de gestión financiera vemos por ejemplo en el tema 3 un tipo de examen en el cual si vemos, comprobamos las preguntas, vemos que tenemos preguntas del tipo arrastrar, en donde tendrán que poner las cantidades y demás.

13
00:03:08,400 --> 00:03:20,419
Y tenemos otro tipo de preguntas, como pueden ser elegir y demás.

14
00:03:20,419 --> 00:03:49,930
Si nos vamos a este mismo curso, vemos que por ejemplo en el TAI tenemos algunos vídeos explicativos grabados por el propio autor, en el cual se le explica a los alumnos en este caso qué es lo que tendrían que hacer para poder seguir bien el tema.

15
00:03:49,930 --> 00:04:10,150
Y con respecto a la gamificación, podemos comprobar otro de los cursos, por ejemplo, el de recursos humanos, en el cual tenemos creadas una serie de insignias que se entregan a los alumnos en el caso de que consigan determinados ejercicios.

16
00:04:10,150 --> 00:04:32,029
Este tipo de insignias también existen en el curso de proceso integral de la actividad comercial, tenemos alguna insignia más y bueno, considero que con esto está justificada la competencia digital, al menos en esta primera parte.