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00:00:00,820 --> 00:00:04,259
Mi nombre es Patricia y voy a explicar mi situación de aprendizaje.

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00:00:04,740 --> 00:00:10,039
En primer lugar, para explicar la situación de aprendizaje, he realizado una plantilla.

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00:00:11,699 --> 00:00:18,239
En esta plantilla podemos ver que el título es el reto de las tortitas, ya que van a realizar tortitas en clase.

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00:00:18,800 --> 00:00:22,280
El área que va a englobar este reto es matemáticas.

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00:00:22,839 --> 00:00:26,179
En sexto, educación primaria y vamos a trabajar los cambios de unidad.

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00:00:26,320 --> 00:00:30,500
Los cambios de unidad los hemos tenido que estar trabajando durante todo el curso

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00:00:30,500 --> 00:00:36,700
para poder llegar a realizar este reto y la temporalización serán cinco días consecutivos.

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00:00:37,579 --> 00:00:43,439
En la justificación inicial destacaría que es una actividad muy motivadora para los alumnos,

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00:00:43,899 --> 00:00:47,340
que ellos son los protagonistas de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje

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00:00:47,340 --> 00:00:51,320
y el profesor será el guía para que lleguen al producto final.

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00:00:52,240 --> 00:00:57,740
Por otro lado especificamos las competencias que vamos a trabajar, los saberes básicos y los contenidos del área,

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00:00:58,119 --> 00:00:59,939
que en este caso es matemáticas.

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00:01:00,500 --> 00:01:09,540
Los criterios de evaluación que vamos a utilizar, que voy a utilizar, que estos serán ir anilados a los contenidos y los saberes básicos.

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00:01:09,579 --> 00:01:16,400
Y por último la metodología, que es la agrupación que vamos a realizar, son cuatro alumnos por grupo,

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00:01:17,459 --> 00:01:22,439
en los cuales tienen que buscar una receta de tortitas en internet para que hagan unas diez por grupo.

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00:01:22,439 --> 00:01:28,700
se harán en clase, ellos traerán los ingredientes

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00:01:28,700 --> 00:01:34,519
y al final se valorarán unos a otros si han realizado correctamente las tortitas

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00:01:34,519 --> 00:01:38,340
y cuáles han salido más ricas, por ello es muy motivadora

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00:01:38,340 --> 00:01:43,879
después he realizado una infografía con Canva

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00:01:43,879 --> 00:01:49,959
que en esta infografía los alumnos tienen los pasos a seguir

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00:01:49,959 --> 00:01:52,299
para poder realizar el reto

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00:01:52,299 --> 00:02:00,819
en primer lugar la contextualización en el cual van a ver qué tienen que hacer y cuál es el reto

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00:02:00,819 --> 00:02:08,199
a continuación tienen que buscar una receta en internet, realizar los cambios de medida, hacer la masa en el aula

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00:02:08,199 --> 00:02:15,919
cocinamos las tortitas con una plancha y las decoramos, le echamos todo lo que queramos que lleven

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00:02:15,919 --> 00:02:24,419
pues ya sea chocolate, fruta, caramelo, etcétera, las probarán todos los grupos y por último se puntuarán entre ellos para dar un equipo ganador.

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00:02:26,340 --> 00:02:47,159
A continuación, en el libro de calificaciones que tenemos en el aula virtual, aparecen los ejercicios de H5P que deben realizar.

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00:02:47,159 --> 00:02:57,759
En la primera evaluación van a realizar iniciando el cambio de unidad.

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00:02:58,840 --> 00:03:10,439
Pinchan y pueden ver el ejercicio.

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00:03:15,400 --> 00:03:21,599
Aquí verán que tienen que poner cada palabra en su espacio correspondiente.

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00:03:22,259 --> 00:03:25,500
Después le dan a comprobar y aparece la puntuación.

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00:03:25,500 --> 00:03:37,419
Por otro lado, tienen otro ejercicio de H5P en la que deben rellenar ellos los huecos y escribir la palabra que corresponde

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00:03:37,419 --> 00:03:44,960
Igual le dan a comprobar, aparece la puntuación, pueden reintentar y también se puede mostrar la solución

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00:03:44,960 --> 00:03:51,819
Y por último, en la última evaluación tienen la evaluación final

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00:03:51,819 --> 00:04:03,879
Que en ella es un cuestionario para realizar como evaluación final en el aula

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00:04:03,879 --> 00:04:21,139
después pasamos a ver el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

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00:04:21,139 --> 00:04:27,959
lo he realizado a través de Canva y en ellos les aparece en el inicio

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00:04:27,959 --> 00:04:32,600
las instrucciones que están subidas a Mediateca

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00:04:32,600 --> 00:04:38,339
por lo tanto cuando pinchan el inicio directamente les lleva a Mediateca

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00:04:38,339 --> 00:04:46,839
para ver las instrucciones del reto y la situación de aprendizaje.

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00:04:49,740 --> 00:04:55,399
A continuación, tienen que realizar la tarea 1, la tarea 2, la tarea 3 y la tarea 4.

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00:04:55,399 --> 00:04:57,199
Y por último, la tarea final.

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00:04:58,079 --> 00:05:03,490
En la tarea 1 tienen un vídeo explicativo.

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00:05:04,329 --> 00:05:09,269
Si alguno no lo entiende o necesita mayor información, se puede ir al repostaje.

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00:05:09,269 --> 00:05:22,870
En él aparece todo lo necesario para poder estar activo constantemente y ver las dudas o las cuestiones que les puedan surgir.

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00:05:23,329 --> 00:05:42,350
La tarea final deben realizar un cajú. En cada una de las tareas aparece lo que tienen que realizar y con ello tendríamos completo nuestro espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.