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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Hola, voy a mostrar una de mis aulas virtuales, concretamente la de primero de eso, vemos

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
aquí un bloque con un calendario para fechas importantes, una primera actividad, mandar

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00:00:16,000 --> 00:00:24,000
un correo electrónico convenientemente escrito con la dirección de EducaMadrid, además

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00:00:24,000 --> 00:00:30,000
nos permite abordar temas de netiqueta, otras actividades motivacionales y luego los recursos

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
organizados por temas, se van a adaptar a las necesidades tanto de los alumnos como

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
de las características de cada tema, pueden ser vídeos explicativos que ayuden al estudio

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
en clase de lo que se ha visto en casa, enlaces, actividades interactivas que hayamos comprobado

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00:00:46,000 --> 00:00:53,000
que ayudan a la consolidación de los conocimientos en los alumnos, vamos a ver también contenidos

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
organizados en carpetas para facilitar su consulta, este aula virtual muchas veces

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
también es el repositorio de los recursos que se les da en clase en papel, vamos a tener

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
también elementos de ampliación que son aquellos que los propios alumnos plantean

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
en clase, que muestran interés y aquí ya llegamos a la entrega de tareas, las entregas

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
de tareas que ya pueden ser evaluables, también al final de esta evaluación pues podemos

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
incluir la información de las actividades, en este caso una situación de aprendizaje

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
que utilizamos para cerrar la evaluación, que contaba con una rúbrica para que los

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00:01:30,000 --> 00:01:38,000
grupos de 4 o 5 alumnos se evaluaran entre ellos, un grupo a todos los demás y luego

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
también la autoevaluación que cada alumno tenía que hacer en relación a la actividad.

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
En cuanto a actividades interactivas, pues algunas las hago yo, como por ejemplo pueden

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00:01:48,000 --> 00:01:55,000
ser estas de la prehistoria, en otros casos puede utilizar recursos de EducaMadrid, de

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
Aula Planeta o de otros profesores, siempre citando la fuente, como puede ser por ejemplo

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
este recurso del INTEF, que vemos aquí los créditos de la creadora, que yo lo he adaptado

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00:02:07,000 --> 00:02:15,000
a primero de la ESO y que lo que necesitaba era un recurso que pudiera ayudar a un alumno

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00:02:15,000 --> 00:02:20,000
que tenía que trabajar a mínimos porque no llegaba a necesitar una adaptación currícula

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
significativa, pero que este tema le planteaba algunas dificultades y recurrí a esta modificación

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00:02:26,000 --> 00:02:32,000
de este recurso para poder darle este material y una vez que lo tuviera consolidado pues

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
que pudiera profundizar en los aspectos que fueran más de su interés, aquí ya vemos

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00:02:36,000 --> 00:02:43,000
otro recurso, también debidamente citado, vemos también un vídeo del que tienen que

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
entregar un resumen, más otra actividad interactiva que he hecho yo, recursos de Aula Planeta,

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00:02:51,000 --> 00:02:57,000
la actividad final del curso se realizó vinculada con las preguntas que ellos habían planteado

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00:02:57,000 --> 00:03:05,000
y con dos cambas que yo elabore y en cuanto a ver la matrícula, pues vemos aquí, esta

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00:03:05,000 --> 00:03:09,000
es una imagen que es lo que me ha resultado más cómodo para anonimizar, es un grupo

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00:03:09,000 --> 00:03:18,000
de 31 estudiantes, aquí estamos 32, son ellos 31 y yo una más, aquí los vemos matriculados

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00:03:18,000 --> 00:03:23,000
y mencionar que para la evaluación este año yo he utilizado Excel que es lo que suelo

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
utilizar aunque para el año que viene probablemente lo que utilice sea raíces porque el hecho

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00:03:29,000 --> 00:03:34,000
de que los padres puedan ver en ese cuaderno del profesor la información de sus hijos

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00:03:34,000 --> 00:03:41,000
me parece bastante útil y que aquellos que quieren aprovechar esa información a tiempo

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00:03:41,000 --> 00:03:46,000
real prácticamente, pues que es un trabajo extra para nosotros pero que también nos

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00:03:46,000 --> 00:03:53,000
quita de otros trabajos a mayores, de acuerdo, y facilita también un poco el seguimiento

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00:03:53,000 --> 00:03:58,000
de los padres y como actividad en grupo, pues por ejemplo he colgado esta actividad de segundo

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00:03:58,000 --> 00:04:03,000
de la ESO, un Padlet en la que cada alumno tenía que elegir un personaje que no podía

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00:04:03,000 --> 00:04:08,000
estar histórico, que no podía estar relacionado, no podía estar repetido en el resto de grupos

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00:04:08,000 --> 00:04:15,000
y colgaba una breve biografía y una fotografía, pues espero que la visión haya sido lo suficientemente

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00:04:15,000 --> 00:04:19,000
general y relevante, gracias por su atención, adiós.