1
00:00:00,000 --> 00:00:08,740
cualquier pieza instrumental, pero poco a poco el término se aplicó a composiciones

2
00:00:08,740 --> 00:00:16,949
de caracteres más específicos, dividida como en la canzona en secciones contrastantes.

3
00:00:22,839 --> 00:00:29,219
Se componía de, la sonata se componía para uno o dos instrumentos melódicos, por lo

4
00:00:29,219 --> 00:00:42,420
general eran violín y bajo continuo. Y entonces, en el caso de la canzona, era para conjuntos,

5
00:00:42,420 --> 00:00:44,159
Escrito para cuatro voces

6
00:00:44,159 --> 00:00:45,560
Cuatro o más voces

7
00:00:45,560 --> 00:00:47,840
Y podían tocarse también con continuo

8
00:00:47,840 --> 00:00:49,780
O sea que casi todas estas

9
00:00:49,780 --> 00:00:53,359
Agrupaciones tenían casi todas bajo continuo

10
00:00:53,359 --> 00:01:02,200
La primera obra que

11
00:01:02,200 --> 00:01:04,040
Que usa el término de sonata

12
00:01:04,040 --> 00:01:05,180
Es la sonata cuarta

13
00:01:05,180 --> 00:01:07,340
Para violín

14
00:01:07,340 --> 00:01:10,260
Para ser sonada con dúo

15
00:01:10,260 --> 00:01:13,540
Con acordes de dúo

16
00:01:13,540 --> 00:01:16,219
Se los voy a escribir aquí

17
00:01:16,219 --> 00:01:17,319
Para que lo pongan bien

18
00:01:17,319 --> 00:02:34,289
Ahora, la variación

19
00:02:34,289 --> 00:02:38,340
Los términos de variaciones

20
00:02:38,340 --> 00:02:40,620
Fueron la partita, la chacona, pasacalia

21
00:02:40,620 --> 00:02:44,520
Designan las composiciones

22
00:02:44,520 --> 00:02:46,620
Basadas en los distintos procedimientos de variación

23
00:02:46,620 --> 00:02:52,560
También estaba

24
00:02:52,560 --> 00:02:54,259
La música de danza

25
00:02:54,259 --> 00:02:56,139
La música de danza

26
00:02:56,139 --> 00:02:58,259
Recuerden, no sé si ustedes lo recuerdan

27
00:02:58,259 --> 00:02:58,580
Pero

28
00:02:58,580 --> 00:03:01,719
La música de danza influyó en todos los géneros

29
00:03:01,719 --> 00:03:03,840
Vocales, tanto vocales como instrumentales

30
00:03:03,840 --> 00:03:07,699
Había una tradición, recuerdan del siglo XVI

31
00:03:07,699 --> 00:03:08,960
De agrupar las danzas

32
00:03:08,960 --> 00:03:11,780
Recuerdan que se agrupaba la pavana y la gallarda

33
00:03:11,780 --> 00:03:12,400
¿Lo recuerdan?

34
00:03:14,099 --> 00:03:15,580
La pavana y la gallarda

35
00:03:15,580 --> 00:03:15,900
Bueno

36
00:03:15,900 --> 00:03:19,259
Y se amplió hasta que se creó una suite

37
00:03:19,259 --> 00:03:21,000
Entonces, la suite

38
00:03:21,000 --> 00:03:22,620
Formada por varias danzas

39
00:03:22,620 --> 00:03:29,800
Una colección de suites de danza

40
00:03:29,800 --> 00:03:32,259
Constituye el Banqueto Musical

41
00:03:32,259 --> 00:03:35,000
De Johann Hermann Schick

42
00:03:35,000 --> 00:03:36,259
Schick

43
00:03:36,259 --> 00:03:39,919
Formada por 20 suites para 5 instrumentos

44
00:03:39,919 --> 00:03:41,520
Y bajo continuo

45
00:03:41,520 --> 00:03:43,259
Ay, qué susto

46
00:03:43,259 --> 00:03:51,240
Ay, Celia

47
00:03:51,240 --> 00:03:52,439
Pues imagínate tú

48
00:03:52,439 --> 00:03:53,659
Bueno

49
00:03:53,659 --> 00:03:57,080
Sí, sí

50
00:03:57,080 --> 00:03:57,879
Sí

51
00:03:57,879 --> 00:04:00,219
Bueno, lo

52
00:04:00,219 --> 00:04:01,599
Yo

53
00:04:01,599 --> 00:04:03,439
La primera

54
00:04:03,439 --> 00:04:06,659
Las características generales

55
00:04:06,659 --> 00:04:08,479
Que eso me parece muy importante

56
00:04:08,479 --> 00:04:09,020
Hombre

57
00:04:09,020 --> 00:04:11,360
donde, mira, de tal forma

58
00:04:11,360 --> 00:04:13,060
yo se los escribo aquí

59
00:04:13,060 --> 00:04:14,139
¿cómo se llama?

60
00:04:14,719 --> 00:04:16,800
en los apuntes

61
00:04:16,800 --> 00:04:19,180
y se los explico, porque hay gente

62
00:04:19,180 --> 00:04:20,420
que a lo mejor no

63
00:04:20,420 --> 00:04:23,120
le cuesta más

64
00:04:23,120 --> 00:04:25,220
explicarlo, ¿me entiendes?

65
00:04:27,199 --> 00:04:29,279
Mira, eso es una, de todo lo que

66
00:04:29,279 --> 00:04:31,279
hemos dado, y mira también

67
00:04:31,279 --> 00:04:33,040
la música

68
00:04:33,040 --> 00:04:34,699
instrumental, o sea, saber

69
00:04:34,699 --> 00:04:37,139
pero bueno, eso ya en última instancia

70
00:04:37,139 --> 00:04:38,699
pero como vamos a dar más cosas

71
00:04:38,699 --> 00:04:40,600
porque esta primera parte Celia

72
00:04:40,600 --> 00:04:41,879
es que es muy así, ¿entiendes?

73
00:04:42,220 --> 00:04:44,139
y como ahora cuando vos

74
00:04:44,139 --> 00:04:45,920
el martes que viene le quiero dar

75
00:04:45,920 --> 00:04:47,500
la otra parte, o sea

76
00:04:47,500 --> 00:04:49,740
el barroco pero en Francia

77
00:04:49,740 --> 00:04:51,439
¿sabes?

78
00:04:51,779 --> 00:04:54,740
no vamos a poder dar el inglés

79
00:04:54,740 --> 00:04:56,319
ni nada, pero bueno, por ejemplo

80
00:04:56,319 --> 00:04:58,740
los más importantes

81
00:04:58,740 --> 00:05:00,540
aquí en Italia y después en Francia

82
00:05:00,540 --> 00:05:01,860
para después ya ir

83
00:05:01,860 --> 00:05:02,860
a la segunda

84
00:05:02,860 --> 00:05:06,360
a la segunda mitad

85
00:05:06,360 --> 00:05:09,199
Porque es que esto es mucho, ¿entiendes?

86
00:05:09,740 --> 00:05:11,540
Entonces estoy así quitando cosas

87
00:05:11,540 --> 00:05:14,100
Porque es que es mucho

88
00:05:14,100 --> 00:05:15,199
Pero hay cosas que sí

89
00:05:15,199 --> 00:05:17,839
Hay cosas que sí que tienen que saberla

90
00:05:17,839 --> 00:05:19,500
Porque mira, por ejemplo

91
00:05:19,500 --> 00:05:22,060
Lo de las características

92
00:05:22,060 --> 00:05:24,000
Es que es importante porque ya después

93
00:05:24,000 --> 00:05:25,639
Por ejemplo, en el barroco

94
00:05:25,639 --> 00:05:27,680
En el barroco ya tienen

95
00:05:27,680 --> 00:05:28,839
Escuchen, perdonen

96
00:05:28,839 --> 00:05:31,279
En el clasicismo hay otras características

97
00:05:31,279 --> 00:05:32,259
Entonces tienen que

98
00:05:32,259 --> 00:05:35,560
Claro, tienen que

99
00:05:35,560 --> 00:05:38,000
¿Cómo se llama? Que hacer un balance

100
00:05:38,000 --> 00:05:40,100
Que diferenciar lo que es

101
00:05:40,100 --> 00:05:42,699
Por ejemplo, hay características en el barroco

102
00:05:42,699 --> 00:05:44,500
Que van a seguir en el

103
00:05:44,500 --> 00:05:46,680
Pero hay otras que no

104
00:05:46,680 --> 00:05:48,259
Por ejemplo, en el clasicismo

105
00:05:48,259 --> 00:05:50,800
Ya se elimina el bajo continuo

106
00:05:50,800 --> 00:05:51,939
¿Entiendes? Entonces, claro

107
00:05:51,939 --> 00:05:54,139
Eso es una pregunta que sí

108
00:05:54,139 --> 00:05:56,560
Igual a lo mejor no te pongo

109
00:05:56,560 --> 00:05:58,399
Del barroco, pero a lo mejor te lo pongo del clasicismo

110
00:05:58,399 --> 00:05:59,800
¿Entiendes? O a lo mejor

111
00:05:59,800 --> 00:06:02,199
Si damos romanticismo, ojalá

112
00:06:02,199 --> 00:06:04,800
Llegar ahí, me encantaría de verdad

113
00:06:04,800 --> 00:06:10,199
Entonces, claro, son características que unas están en otras

114
00:06:10,199 --> 00:06:15,480
Pero en cada periodo hay elementos ya que son características de la época

115
00:06:15,480 --> 00:06:21,279
Porque, por ejemplo, en el clasicismo ya la melodía acompañada es

116
00:06:21,279 --> 00:06:24,699
Aunque se trabaje, que eso no quiere decir que no se trabaje

117
00:06:24,699 --> 00:06:29,560
Por ejemplo, la polifonía, que se sigue haciendo

118
00:06:29,560 --> 00:06:31,740
Porque muchos compositores en sus sonatas

119
00:06:31,740 --> 00:06:34,519
Hacen ese tipo de

120
00:06:34,519 --> 00:06:36,180
Utilizan

121
00:06:36,180 --> 00:06:38,079
Esas texturas

122
00:06:38,079 --> 00:06:39,459
¿Ya, Alba?

123
00:06:39,519 --> 00:06:40,439
Ya, ya terminé

124
00:06:40,439 --> 00:06:41,279
Ah, vale, vale

125
00:06:41,279 --> 00:06:44,620
¿Entienden? Entonces, claro

126
00:06:44,620 --> 00:06:47,139
Vale, vale

127
00:06:47,139 --> 00:06:48,879
Muchísimas gracias

128
00:06:48,879 --> 00:06:50,579
Por el favor

129
00:06:50,579 --> 00:06:52,319
Hasta el próximo

130
00:06:52,319 --> 00:06:53,899
Hasta el próximo

131
00:06:53,899 --> 00:06:56,779
Adiós

132
00:06:56,779 --> 00:06:57,759
Y entonces, claro

133
00:06:57,759 --> 00:06:59,519
Cada etapa

134
00:06:59,519 --> 00:07:01,720
tiene características

135
00:07:01,720 --> 00:07:02,939
pero yo creo que

136
00:07:02,939 --> 00:07:05,279
de todo lo que hemos visto hasta ahora

137
00:07:05,279 --> 00:07:06,660
lo más importante es eso

138
00:07:06,660 --> 00:07:09,100
claro, para que tú caracterices

139
00:07:09,100 --> 00:07:11,920
la época en la que estás

140
00:07:11,920 --> 00:07:15,819
y no sé, y algunos compositores

141
00:07:15,819 --> 00:07:17,220
por ejemplo, ya este es el último

142
00:07:17,220 --> 00:07:19,639
Henry Shook

143
00:07:19,639 --> 00:07:21,199
que es importantísimo, lo que claro

144
00:07:21,199 --> 00:07:22,100
no podemos

145
00:07:22,100 --> 00:07:25,399
abordarlo tanto porque es que

146
00:07:25,399 --> 00:07:26,300
es que faltan

147
00:07:26,300 --> 00:07:28,379
no hay tiempo

148
00:07:28,379 --> 00:07:31,279
Y entonces claro, lo que estoy haciendo

149
00:07:31,279 --> 00:07:34,040
Y yo pensé, fíjate que yo

150
00:07:34,040 --> 00:07:35,259
Lo hice, digo yo

151
00:07:35,259 --> 00:07:37,480
Tengo que, ¿cómo se llama?

152
00:07:37,620 --> 00:07:39,199
Que terminaré

153
00:07:39,199 --> 00:07:40,660
Sí, no, no, no, yo he sido

154
00:07:40,660 --> 00:07:41,899
La clase de

155
00:07:41,899 --> 00:07:44,759
Ah, ¿que sí?

156
00:07:45,759 --> 00:07:46,720
Y entonces claro

157
00:07:46,720 --> 00:07:49,360
Yo que suelo ser

158
00:07:49,360 --> 00:07:49,699
Más

159
00:07:49,699 --> 00:07:52,839
Pero ya para el trimestre que queda

160
00:07:52,839 --> 00:07:53,879
Hay que

161
00:07:53,879 --> 00:07:58,339
¿Por qué?

162
00:07:58,379 --> 00:07:58,860
¿Qué más, Luis?

163
00:07:59,360 --> 00:08:00,439
Pues nada, ya me he ido.