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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Hola, buenos días. Os voy a mostrar cómo se utilizan los sistemas de gestión de aprendizaje.

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
Para cada grupo de alumnos a los que imparto clase, tengo una clase en Google Classroom.

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Por ejemplo, aquí en tercero A tengo esta clase,

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
donde las personas que forman parte del grupo están aquí inscritas.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
La forma en la que acceden a esta clase es que yo les proporciono el código de la clase,

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
bien a través de Alexia o bien directamente cuando están en clase.

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
Aquí el trabajo de clase está organizado por unidades didácticas.

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
Nosotros en la primera unidad, que ha sido Automatismos Programables y Robótica,

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00:00:39,000 --> 00:00:41,000
hemos estado haciendo prácticas de robótica.

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
Ellos pueden ver las prácticas de robótica desde casa porque están alojadas aquí.

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
También pueden trabajar desde casa haciendo un aprendizaje colaborativo

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
porque tienen unos enlaces a unas carpetas de cloud de Educamadrid

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00:00:55,000 --> 00:00:58,000
donde pueden ver las prácticas, cada grupo puede ver su propia práctica.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Así pueden realizar ese aprendizaje colaborativo desde casa también y también en el aula.

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
También han tenido que hacer un proyecto final para hacer un aprendizaje by doing.

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Una vez que han conseguido tener unos conocimientos básicos sobre Arduino,

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00:01:13,000 --> 00:01:14,000
han tenido que hacer un proyecto final.

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00:01:14,000 --> 00:01:17,000
Aquí les he dejado el guión de ese proyecto.

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00:01:17,000 --> 00:01:20,000
Ellos han tenido que desarrollar tanto el software como el hardware

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
para poder cumplir con los requisitos de ese proyecto.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
También les he dejado unos cuestionarios para hacer algo de clase invertida.

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
Antes de empezar algunas partes de la unidad les pedía que leyeran unos contenidos,

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00:01:36,000 --> 00:01:38,000
que aquí podían acceder a esos contenidos,

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
y luego desde casa, una vez con estos contenidos delante, realizar un cuestionario.

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00:01:43,000 --> 00:01:46,000
De esa manera también pueden realizar su autoavaluación

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00:01:46,000 --> 00:01:48,000
porque una vez que entregan el cuestionario,

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
rellenan sus datos y van siguiendo las diferentes partes del cuestionario.

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
En cuanto yo los corrijo, ellos pueden ver el resultado de sus respuestas.

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00:01:57,000 --> 00:02:00,000
Incluso antes de que yo lo corrija, ya pueden saber si las han hecho bien o mal

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00:02:00,000 --> 00:02:01,000
y cuál es la respuesta correcta.

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
También hemos estado haciendo diseño 3D y en la clase de tercero A,

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
los estudiantes que trabajan por pareja tienen sus usuarios

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
y luego les he pedido que hicieran un diseño en 3D

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00:02:13,000 --> 00:02:15,000
y han sido ellos los que han tenido que evaluar

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00:02:15,000 --> 00:02:20,000
siguiendo una serie de rubricas que les he facilitado los diseños de sus compañeros.

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00:02:20,000 --> 00:02:28,000
Y aquellos diseños mejor calificados han sido los que hemos impreso en la impresora 3D.

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
Volviendo aquí a Classroom, también en otras clases que he estado pidiendo,

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00:02:36,000 --> 00:02:43,000
pues eso, organizados por diferentes unidades,

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
les voy pidiendo que vayan buscando información,

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
que vayan entregando alguna serie de preguntas que les estoy formulando

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00:02:50,000 --> 00:02:54,000
para mejorar su calificación y ir evaluando sus acciones de evaluación continua.

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00:02:54,000 --> 00:02:57,000
Y por último, nosotros aquí en el colegio lo que utilizamos es Alexia

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
para la comunicación con las familias a través de mis comunicados

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
o también para evaluar a los alumnos.

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00:03:04,000 --> 00:03:06,000
Por ejemplo, aquí en este grupo de tercero A,

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00:03:06,000 --> 00:03:09,000
les puedo publicar las calificaciones de las evaluaciones finales,

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00:03:09,000 --> 00:03:15,000
pero también en una evaluación concreta puedo publicar exámenes parciales

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00:03:15,000 --> 00:03:17,000
y, por supuesto, la calificación final de esa evaluación.

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00:03:17,000 --> 00:03:21,000
Esa es la forma en la que utilizo yo los gestores de aprendizaje en el Colegio de Ciudadanos.

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00:03:21,000 --> 00:03:22,000
Muchas gracias.