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Les presento la infografía relacionada con una situación de aprendizaje que utilizo con

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mis alumnos de segundo de secundaria. En este caso mi asignatura es Geografía e Historia

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y el tema que trabajo en esta situación de aprendizaje es la Edad Media, Geografía e

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Historia y Arte Medieval a través de las rutas de peregrinación a Santiago de Compostela.

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Es un trabajo propio bajo una licencia Creative Commons e incluyo un hipervínculo por si alguien

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necesita más información sobre la misma. La metodología activa e innovadora que empleo

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es el aprendizaje basado en proyectos. Es un ítem del nivel B2 de esta evidencia fundamental.

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El producto final que los alumnos deben realizar es una guía de viajes digital que será utilizada

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por ellos en su viaje.

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La actividad es muy motivadora y fomenta la participación y el disfrute en este proceso

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de enseñanza-aprendizaje. Asimismo incluyo varios ítems del nivel B1 como pueden ser

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la utilización de espacios dedicados al uso de tecnologías digitales, ya que como ven

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aquí en el punto 3 se dispondrá de la ola informática para la búsqueda de información.

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Otro ítem que incluyo es el uso de las tecnologías digitales para el reparto de tareas, ya que

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00:01:31,860 --> 00:01:39,580
solicito que los alumnos utilicen Trello como herramienta para el reparto de las tareas

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del proyecto y para la creación de grupos de trabajo. Asimismo los alumnos deberán

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registrar su aprendizaje y deberán registrar sus tareas diarias como ven aquí en la evaluación

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en el porfolio digital que estará alojado en el grupo de trabajo.

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El producto final será difundido a través de las redes sociales del centro incluida

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la web y los alumnos utilizarán una aplicación digital que es la que pongo aquí para elaborar

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el producto final que les facilitará el uso de la misma de la guía de viaje durante su

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viaje de fin de curso.