1 00:00:00,000 --> 00:00:04,560 Pasamos a explicar nuestra plataforma de gestión de aprendizaje que consiste en 2 00:00:04,560 --> 00:00:08,560 un aula virtual. En primer lugar vamos a ver los participantes matriculados que 3 00:00:08,560 --> 00:00:12,240 como podemos ver son 17 y cuya matriculación se ha hecho a través de la 4 00:00:12,240 --> 00:00:16,200 selección de cohortes en este caso porque tenemos al alumnado volcado pero 5 00:00:16,200 --> 00:00:19,120 si quisiéramos matricular ahora a algún alumno pues lo haríamos de forma manual 6 00:00:19,120 --> 00:00:22,800 o con contraseña. Vamos a pasar a ver la estructura del curso que está por 7 00:00:22,800 --> 00:00:26,600 sesiones en este caso por temas y donde también queremos destacar los bloques de 8 00:00:26,600 --> 00:00:30,680 contenido de la derecha que bueno son recursos y herramientas que solemos 9 00:00:30,680 --> 00:00:34,400 utilizar más en el día a día y que iremos explicando. Vamos a ver por 10 00:00:34,400 --> 00:00:37,720 ejemplo las cuestiones generales, destacamos el foro social donde estarán 11 00:00:37,720 --> 00:00:41,120 etiqueta correspondiente con las normas y donde a lo largo del curso iremos 12 00:00:41,120 --> 00:00:45,800 abriendo distintos debates. También en las cuestiones generales bueno aparte de 13 00:00:45,800 --> 00:00:50,280 otros recursos vamos a ver dos en este caso el bolsario de clase donde 14 00:00:50,280 --> 00:00:54,520 normalmente los viernes subimos aquellos conceptos o términos que están en los 15 00:00:54,520 --> 00:00:58,200 apuntes y que no nos llegan a convencer. Esto lo hacen los propios alumnos 16 00:00:58,200 --> 00:01:02,840 añadiendo su entrada. Lo mismo ocurre con las huiculosidades pero en vez de 17 00:01:02,840 --> 00:01:06,000 términos lo que subimos son pues personajes o anécdotas que nos parecen 18 00:01:06,000 --> 00:01:11,200 interesantes y que bueno resultan atractivas para la herramienta. Esto es 19 00:01:11,200 --> 00:01:15,360 una forma de hacer partícipes a los alumnos y que también mantenga el 20 00:01:15,360 --> 00:01:20,800 aula virtual viva. Vamos a ver por ejemplo el tema 1 donde vemos imágenes 21 00:01:20,800 --> 00:01:24,680 para que resulte atractivo, ideas previas que hemos subido con la 22 00:01:24,680 --> 00:01:29,560 herramienta Ducamadrid de Aula Planeta porque bueno se hacen actividades 23 00:01:29,560 --> 00:01:32,920 interactivas que son muy atractivas para los alumnos pero que sobre todo nos vale 24 00:01:32,920 --> 00:01:38,440 para ver de qué ideas previas partimos a la hora de desarrollar el tema. Trabajo 25 00:01:38,440 --> 00:01:43,000 en equipo que veremos ahora la evaluación, ejercicios subidos a pdf porque así los 26 00:01:43,000 --> 00:01:46,800 tenemos aglutinados en el aula virtual y llevamos un orden ya que nos interesa 27 00:01:46,800 --> 00:01:51,280 también que los alumnos escriban en el cuaderno y proyectos como el Proyecto 28 00:01:51,280 --> 00:01:55,200 Vulcano que es una metodología activa, trabajo cooperativo donde bueno 29 00:01:55,200 --> 00:01:59,080 previamente vemos vídeos y donde vamos a realizar en este caso la maqueta de un 30 00:01:59,080 --> 00:02:05,120 volcán que hemos presentado a través de Canva que bueno aquí vamos a trabajar 31 00:02:05,120 --> 00:02:08,280 también el aprendizaje por descubrimiento. Otras herramientas como 32 00:02:08,280 --> 00:02:11,920 el Cajú o los autocuestionarios que veremos en la evaluación. Otras 33 00:02:11,920 --> 00:02:16,080 herramientas interesantes puede ser pues por ejemplo en el tema 3 los tipos de 34 00:02:16,080 --> 00:02:19,200 sobreexplotación que suele ser temario que aburre mucho a los alumnos porque es 35 00:02:19,200 --> 00:02:24,080 tedioso y lo hemos querido mostrar de una forma atractiva con poco texto y con 36 00:02:24,080 --> 00:02:30,000 hipervínculos y vídeos ejercicios interactivos que son atractivos para los 37 00:02:30,000 --> 00:02:34,280 alumnos. Vamos a ver cómo los motivamos mostramos a continuación por ejemplo las 38 00:02:34,280 --> 00:02:37,440 insignias en este caso hemos creado la primera para el Proyecto del Volcán que 39 00:02:37,440 --> 00:02:42,240 hemos comentado antes donde bueno una vez que los alumnos pongan su maqueta y lo 40 00:02:42,240 --> 00:02:46,040 hayan hecho de forma correcta en este caso yo el profesor les aporta la 41 00:02:46,040 --> 00:02:50,000 insignia correspondiente. Vamos a ver también la evaluación ya que no hacemos 42 00:02:50,000 --> 00:02:54,600 solo bueno pues un examen final sino que vamos evaluando a través del aula 43 00:02:54,600 --> 00:02:58,640 virtual. Tenemos por aquí por ejemplo un resumen de calificaciones donde evaluamos 44 00:02:58,640 --> 00:03:02,840 hay algunos ya corregidos como se puede ver donde hacemos tareas individuales 45 00:03:02,840 --> 00:03:07,200 trabajos en equipo y cuestionarios y auto evaluaciones que vamos a ver un 46 00:03:07,200 --> 00:03:11,920 ejemplo. En el tema 1 tenemos una auto evaluación que bueno antes de 47 00:03:11,920 --> 00:03:15,400 comentar este cuestionario sí que me gustaría decir que cuando finalizamos el 48 00:03:15,400 --> 00:03:19,360 tema hacemos pues por ejemplo un cajú para repasar y que también nos vale pues 49 00:03:19,360 --> 00:03:23,280 para ver el nivel de conocimientos que tenemos de una forma alúdica. Vamos a ver 50 00:03:23,280 --> 00:03:26,440 la auto evaluación 51 00:03:26,440 --> 00:03:33,520 por ejemplo las preguntas que tenemos pues de todo tipo, desplegables 52 00:03:34,520 --> 00:03:42,080 para elegir más desplegables a ver si vemos de respuesta corta de encasillar 53 00:03:42,080 --> 00:03:47,160 etcétera. Vamos a mostrar también esto es en cuanto a la auto evaluación pero 54 00:03:47,160 --> 00:03:52,240 también hacemos exámenes finales donde por ejemplo perdón aquí en el tema 2 55 00:03:52,240 --> 00:03:55,440 vamos a ver el examen que ya hemos preparado que todavía está junto a los 56 00:03:55,440 --> 00:03:59,000 estudiantes donde el tipología de preguntas es igual que en el anterior 57 00:03:59,000 --> 00:04:02,440 cuestionario que hemos visto hay de todo tipo hay muchas más preguntas porque ya 58 00:04:02,440 --> 00:04:08,080 estamos evaluando todo el tema y donde aquí metemos una contraseña porque 59 00:04:08,080 --> 00:04:12,520 queremos empezar el examen todos a la vez y hasta aquí sería mi presentación 60 00:04:12,520 --> 00:04:16,320 del aula virtual. Gracias.