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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenas tardes, soy Carlos Daniel Martín del Bosque, profesor del Colegio Nazareto Porto

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00:00:05,000 --> 00:00:13,000
y a continuación les muestro nuestra plataforma de gestión, de evaluación y aprendizaje llamada Moodle.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
Una vez que accedemos a la página principal podemos ver cada una de las secciones en las que está dividida.

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
Pensamiento crítico, religión, ajedrez en el aula...

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
Todas estas secciones corresponden a las asignaturas de las cuales soy profesor e imparto clase.

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
Como pueden ver, mi nombre figura en cada una de estas secciones.

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00:00:39,000 --> 00:00:52,000
Les muestro a continuación, más en profundidad, la sección de Ciencias Naturales, más concretamente para sexto de primaria

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
y uno de los proyectos con los que actualmente estamos trabajando.

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00:00:57,000 --> 00:01:00,000
Sería Conoce tu cuerpo desde dentro.

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00:01:00,000 --> 00:01:06,000
Tenemos un paisaje de aprendizaje hecho con la plataforma Genelec en la cual se muestran una serie de enlaces a vídeos,

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
calendario de fechas de exámenes, actividades.

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
Tenemos una rúbrica de evaluación.

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00:01:15,000 --> 00:01:27,000
Si pulsamos en esta pestaña, accedemos a la página siguiente en la cual se ven diferentes actividades.

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00:01:27,000 --> 00:01:29,000
Les voy a enseñar una de ellas.

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00:01:29,000 --> 00:01:37,000
Hemos planteado una actividad en la cual los alumnos de manera autodirigida pueden elegir entre la 1 y la 2.

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00:01:38,000 --> 00:01:46,000
Automáticamente, en el momento en el que los alumnos terminan dicha actividad, podemos ver el volcado de información.

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00:01:46,000 --> 00:01:58,000
Sabemos que tenemos 73 alumnos en sexto de primaria y que 49 de ellos han enviado la actividad y que 34 están pendientes de calificar la tarea.

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Por protección de datos, no les muestro el nombre de cada uno de ellos.

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00:02:03,000 --> 00:02:17,000
Accedemos otra vez al proyecto científico porque les voy a mostrar uno de los cuestionarios que utilizamos para poder evaluar la asignatura.

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00:02:17,000 --> 00:02:26,000
Tenemos diferentes tickets de salida y en el momento en el que los alumnos van completando parte de las actividades,

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00:02:26,000 --> 00:02:37,000
van consiguiendo este tipo de insignias que les permiten avanzar en el proyecto, evidentemente a su propio ritmo.

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00:02:37,000 --> 00:02:45,000
Les voy a enseñar ahora uno de los cuestionarios que hemos hecho para evaluar una de las primeras partes del proyecto.

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00:02:46,000 --> 00:03:00,000
Como ven, tenemos 10 preguntas y en el momento en el que los alumnos van respondiendo a cada una de las preguntas, se van registrando en esta parte de aquí.

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00:03:00,000 --> 00:03:08,000
En el momento en el que le dan a finalizar, nosotros podemos ver cuántas preguntas han acertado y qué nota consiguen.

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00:03:08,000 --> 00:03:26,000
Les muestro cada una de las preguntas. En el momento en el que terminan, hay una acción que sería esta, terminar intento, y en ese momento a nosotros se nos vuelca la información con cada una de las notas.

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00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Espero que les haya gustado. Muchas gracias.