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Soy Rodrigo López, profesor del Instituto Palo Negro de Alganés de Formación Profesional de Comercio y Marketing y Coordinador TIC.

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Este vídeo es para acreditar la Viencia Fundamental 1.1 que trata sobre gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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Bueno, el sistema de trabajar que tenemos nosotros en el Departamento de Comercio y del Instituto en general es a través de Google Classroom.

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A partir de este curso empezamos trabajando con Google Classroom a través de las cuentas de EducaMadrid.

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Entonces, al principio de curso, les hemos dado a los alumnos sus datos de acceso y sus contraseñas a las cuentas de EducaMadrid

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para que pudieran entrar en esta plataforma, porque el curso pasado teníamos Classroom, pero con una plataforma propia.

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Bueno, entonces, una vez que ellos entran en la plataforma, pueden unirse a las clases que los profesores vamos haciendo.

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En mi caso en concreto tengo una clase por cada módulo y luego algunas otras clases que me sirven como medio de comunicación para la comisión de coordinación pedagógica o con el claustro.

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Aquí tenemos por ejemplo el aula de marketing digital.

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En este aula tenemos un enlace de Meet por si queremos tener una videoconferencia, por algún caso de confinamiento o simplemente por tener alguna tutoría con alumno que no sea presencial, podemos trabajar con este enlace de Meet.

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el código de la clase que es el que utilizan los alumnos para entrar en la clase, ellos dan a unir a la clase, meten el código y ya se unen

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y ya me figuran aquí dentro de personas como alumnos y luego tenemos el tablón donde yo voy anunciando pues los exámenes

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o algún aviso concreto para algún alumno porque a lo mejor tiene mucha falta de asistencia o para lo que sea.

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Bueno, luego tenemos aquí, trabajo de clase, aquí es donde tenemos lo que son los temas, las unidades didácticas, es decir, tenemos el módulo, lo he estructurado en 10 temas, mejor dicho en 11 temas y se trata, el módulo de marketing digital, se trata, bueno, aparte de ver todos los contenidos del módulo, de que los alumnos creen una tienda virtual operativa a final de curso

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Y esa tienda la crean con la plataforma de WordPress. Es decir, yo les creo un subdominio dentro de WordPress para que vayan haciendo primero un blog y luego al final entreguen una tienda virtual para vender lo que ellos quieran. Ese es el proyecto final.

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Bueno, como veis, se estructura en temas y dentro de cada tema, bueno, se me había olvidado decir que aquí lo primero que tengo en todas las clases es el extracto de la programación.

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En este extracto es donde se determina todo lo que es el temario, criterios de evaluación, las recuperaciones como van a ser y porcentaje que se le dará a las actividades, etc.

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Bueno, eso es lo primero. Y luego, como decía, en cada tema tenemos las actividades que me tienen que entregar. Lo que hacemos es dar el tema, la teoría y luego vemos las actividades. Por ejemplo, la actividad del tema 6, pues aquí les entrego siempre un enunciado en PDF o en cualquier otro formato y les digo lo que tienen que entregar.

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descripción de una tienda, este es un plan de marketing digital

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y le digo lo que vale cada apartado, objetivos, estrategias

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y ellos hacen la entrega

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y una vez que me han hecho la entrega yo lo que hago es

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pinchar en su entrega y en el documento

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yo voy poniendo algún comentario si lo hubiera

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lo puedo poner aquí como comentario o lo puedo poner

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en el propio documento voy poniendo los comentarios sobre alguna de las cosas que les falta.

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Les pongo la calificación y se la devuelvo.

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Y esta calificación les llega en forma de mensaje a su correo electrónico.

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00:03:54,469 --> 00:03:55,870
Y esa es un poco la forma de trabajar.

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Yo tengo aquí las calificaciones que ellos tienen y luego ya yo en una hoja de cálculo,

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ya fuera de la plataforma, calculo las medias que tienen por cada trimestre

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y esa ya es la media, es decir, la nota final que le pongo en cada trimestre

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y que subo a raíces en cada valor.

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Y esta es un poquito la forma de trabajar.