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00:00:00,000 --> 00:00:04,480
de Sociales de Lucía Plaza Díaz. Como se puede apreciar en la imagen, esta aula

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00:00:04,480 --> 00:00:08,000
está completamente actualizada y se ha diseñado para la asignatura de Social

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Science en Hito de Primaria durante este curso escolar. Si observamos

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00:00:12,000 --> 00:00:16,280
detenidamente, podemos observar cómo esta aula está estructurada con

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00:00:16,280 --> 00:00:19,680
diferentes temas y todas las unidades didácticas de las que se compone el

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00:00:19,680 --> 00:00:24,120
curso están perfectamente desarrolladas en el aula virtual y secuenciadas

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00:00:24,120 --> 00:00:27,320
didácticamente para ello.

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00:00:27,600 --> 00:00:32,760
En el área de participantes, accedemos al espacio de alumnos

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00:00:32,760 --> 00:00:36,880
matriculados y en nuestro curso, en nuestro caso, estarían todos los alumnos de

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00:00:36,880 --> 00:00:40,360
Quinto y Primaria de ambas clases que, como se puede observar, han sido

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00:00:40,360 --> 00:00:44,360
matriculados. En las unidades digitales, podemos observar que a lo largo del curso se han

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00:00:44,360 --> 00:00:48,520
incluido quizis, como por ejemplo podemos ver aquí, que los tendrían que pinchar.

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00:00:48,520 --> 00:00:55,680
También se han incluido cajuts, como por ejemplo aquí,

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00:00:56,320 --> 00:01:00,360
tendrían que pinchar también el enlace, e incluso otro tipo de herramientas

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00:01:00,360 --> 00:01:04,640
digitales que nos ofrece el aula virtual a través de Aula Planeta,

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00:01:04,640 --> 00:01:09,800
como podemos encontrarlas aquí. Hemos incluido foros y debates, como se puede

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00:01:09,800 --> 00:01:14,840
observar en la siguiente unidad, en este foro en el que deben escribir sobre lo

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00:01:14,840 --> 00:01:18,720
que piensan de la Inquisición. A todo mi alumnado, además de usar diferentes

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00:01:18,720 --> 00:01:22,160
herramientas que nos proporciona el propio navegador que tenemos instaladas,

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00:01:22,640 --> 00:01:26,120
se incluyen otras adaptaciones, como por ejemplo añadir subtítulos en todos los

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00:01:26,120 --> 00:01:30,080
vídeos para aquellos alumnos con discapacidad auditiva.

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00:01:30,080 --> 00:01:35,760
En este caso, podemos ver cómo el vídeo tiene puestas una serie de frases que

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00:01:35,760 --> 00:01:38,840
ayudan a la comprensión del alumnado que lo necesita.

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00:01:38,840 --> 00:01:43,600
Se ha incluido una guía para todos aquellos alumnos que necesiten recordar cómo acceder

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00:01:43,600 --> 00:01:46,640
al aula virtual.

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00:01:47,640 --> 00:01:53,640
Vemos los diferentes bloques que hemos añadido en nuestro aula virtual.

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00:01:53,640 --> 00:01:58,640
Como se puede ver, contamos con dos bancos de recursos de Aula Planeta,

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00:01:58,640 --> 00:02:02,640
un calendario para que los alumnos y alumnas tengan información actualizada de los eventos

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00:02:02,640 --> 00:02:07,640
y tareas a entregar, un bloque de actividades. Contienen numerosas actividades

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00:02:07,640 --> 00:02:13,640
de herramientas de autor de tipo H5P. Por ejemplo, podemos encontrarnos aquí una,

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00:02:13,640 --> 00:02:19,640
ya que tienen que adivinar la palabra, el sistema feudal.

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00:02:19,640 --> 00:02:27,640
Podemos encontrar más abajo uno para que muevan las palabras a su sitio correcto.

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00:02:29,640 --> 00:02:36,640
También podemos tener aquí, para que rellene sobre la familia de Oaxacurbo.

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00:02:37,640 --> 00:02:47,640
Tenemos también diferentes de juego de memoria sobre el sector primario y el sector secundario.

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00:02:47,640 --> 00:02:50,640
La metodología Flip Classroom a través del aula virtual.

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00:02:50,640 --> 00:02:56,640
Como por ejemplo, podemos ver la unidad 6, como los alumnos tienen que ver un vídeo

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00:02:56,640 --> 00:03:01,640
sobre cómo ahorrar, luego tienen que leer esta página en la que tienen más información

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00:03:01,640 --> 00:03:06,640
para luego, cuando estemos en clase, trabajar una actividad sobre cómo elaborar un presupuesto

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00:03:06,640 --> 00:03:10,640
que se han usado con los alumnos, tanto de evaluación como de co-evaluación.

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00:03:10,640 --> 00:03:13,640
Al margen de los juicios y cajús que hemos comentado anteriormente,

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00:03:13,640 --> 00:03:19,640
se han incluido actividades de auto-evaluación, como se puede ver aquí,

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00:03:19,640 --> 00:03:24,640
actividades de co-evaluación a través de la actividad taller y de diversas formas

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00:03:24,640 --> 00:03:28,640
de evaluación grupal. El cuaderno de calificaciones que nos proporciona

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00:03:28,640 --> 00:03:30,640
el sistema de gestión de aprendizaje.

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00:03:32,640 --> 00:03:40,640
Calificaciones. Y aquí todos nuestros alumnos tendrían sus notas correspondientes.

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00:03:45,640 --> 00:03:47,640
Muchas gracias por su atención.