1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Esta secuencia didáctica va del Sistema Político Español.

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00:00:03,000 --> 00:00:05,000
Está ambientada para el tercer ciclo de primaria.

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
La situación de aprendizaje, la clase y los pasillos están ambientados

4
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
como si fuera una campaña electoral.

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
Cuando los niños llegan tienen su curso en la mesa.

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00:00:17,000 --> 00:00:21,000
Para empezar a hablar empezamos a hacer un brainstorming

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
con los derechos y deberes de antes y después de la dictadura

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
haciendo un folio giratorio de la técnica de cooperativo.

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
En la segunda sesión organizamos los equipos y vamos a hacer una campaña electoral.

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
Les damos una plantilla explicándoles lo que tienen que incluir en su discurso de campaña

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00:00:42,000 --> 00:00:46,000
pues sanidad, educación, ciencia y tecnología, el vecindario.

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
Una vez les hemos explicado todo les damos tiempo para investigar sobre el poder ejecutivo,

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
el fin de esta campaña electoral y visualizar diferentes discursos.

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00:00:57,000 --> 00:01:03,000
Toda esta información está colgada en el aula virtual en el apartado del Sistema Político.

15
00:01:03,000 --> 00:01:08,000
Siempre les colgamos todas las dinámicas, cuándo son las entregas.

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00:01:08,000 --> 00:01:10,000
Aquí tienen toda la documentación.

17
00:01:11,000 --> 00:01:16,000
Una vez que han diseñado sus discursos hay un día que hacemos los discursos.

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00:01:17,000 --> 00:01:20,000
Se evalúan esos discursos oral y por escrito

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00:01:20,000 --> 00:01:23,000
y ellos tienen que crear todo el material de la campaña.

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Una vez han hecho los discursos se hacen las elecciones,

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00:01:27,000 --> 00:01:31,000
hacemos la constitución de la mesa, preparan sus papeletas

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
y al día siguiente pues abrimos la urna y se forma el congreso.

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Vemos si tienen que llegar a acuerdos de coalición para gobernar,

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00:01:40,000 --> 00:01:47,000
si hay mayoría absoluta y una vez ya está claro pues se vota y se elige al presidente

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
y el presidente presenta sus ejecutivos, sus ministros.

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00:01:51,000 --> 00:01:55,000
Una vez que ya hemos hablado del ejecutivo pues vamos con el legislativo y el judicial.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
Pues tienen que igual que investigar, tienen la información en el aula virtual

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00:02:00,000 --> 00:02:03,000
y lo que vamos a hacer ahora es crear una propuesta de ley.

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00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Les damos la plantilla igualmente, ellos tienen que coordinar con sus propuestas

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
incluyendo aquí la parte judicial de qué pasa si no se cumple la ley.

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00:02:13,000 --> 00:02:19,000
Luego se presenta en el congreso, se vota, hay un debate para ver qué cosas

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
se tienen que cambiar de las leyes para que salga adelante y se apruebe la ley

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
y bueno pues evaluación de todo esto, lo que hemos dicho,

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
los discursos se evalúan con rúbrica, tienen que diseñar un mapa conceptual

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00:02:30,000 --> 00:02:33,000
de los tres poderes, tienen un test también en el aula virtual

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00:02:34,000 --> 00:02:37,000
y la evaluación del trabajo en equipo.

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00:02:38,000 --> 00:02:44,000
Por último tenemos aquí pues cómo evalúo el discurso, pues tenemos aquí

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00:02:44,000 --> 00:02:49,000
rúbrica, presentación, pronunciación, fluidez, vocabulario, volumen,

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00:02:50,000 --> 00:02:56,000
la parte escrita, vocabulario, ortografía, coherencia, presentación y limpieza,

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
el trabajo en equipo, si se han centrado, la responsabilidad de cada uno,

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00:03:01,000 --> 00:03:09,000
si han salido a escuchar, si han resultado los conflictos y bueno pues esto sería todo.