1
00:00:02,290 --> 00:00:24,449
Vamos a empezar el tema 2, esta primera clase, primera grabación de inglés, hablando de la gramática, del primer punto de gramática de la unidad, que se centra por un lado en los singular y plural nouns y luego también en lo que llamamos adjetivos o pronombres demostrativos, el this, that, these, those, and how to identify objects.

2
00:00:24,449 --> 00:00:38,630
¿Y cómo? Con los singular y plurales y con lo del this, that y todo eso, nos va a permitir, ya desde un punto de vista más práctico, identificar objetos, preguntar sobre qué son y que nos digan qué son esos objetos.

3
00:00:38,630 --> 00:00:58,869
Bueno, en inglés al igual que en español, y entiendo que en otras lenguas también, yo no conozco más lenguas, algo de inglés y el castellano, pero el concepto y la idea de singular y plural, es decir, uno y dos o más, es un concepto básico, porque es un concepto básico además de la realidad.

4
00:00:58,869 --> 00:01:09,090
Y, por lo tanto, la lengua encuentra la forma o tiene el medio, la manera de expresar eso a través de sus palabras. En este caso, a través de los sustantivos.

5
00:01:10,890 --> 00:01:25,530
Igualmente, al igual que en castellano, los sustantivos en inglés son categoría o palabra variables. Es decir, que se modifican, podemos modificarla para expresar, en este caso, singular y plural.

6
00:01:25,530 --> 00:01:36,750
En el caso del español, aparte de para expresar números, también para expresar el género, ¿vale? Pero en inglés solamente varían para expresar, como digo, el grupo.

7
00:01:36,750 --> 00:01:58,180
Con respecto al singular, es decir, cuando un sustantivo habla de la unidad, expresa una unidad de aquello a lo que se refiere, no hay que explicar nada, porque al igual que ocurre en castellano, cuando uno aprende una palabra, en inglés o castellano como digo, aprende el singular, la forma singular.

8
00:01:58,180 --> 00:02:17,400
Si yo te digo, bueno, mesa en inglés es table, pues esa es la forma singular. Cuaderno en inglés es notebook, pues esa es la forma singular. Es decir, no hay reglas, no se explican nunca las reglas de cómo se hace el singular, porque tú vas implícito cuando te aprendes la palabra.

9
00:02:17,400 --> 00:02:22,539
Sí, sí es verdad que, aunque eso, ya digo, no hay nada más que decir respecto a eso

10
00:02:22,539 --> 00:02:29,520
Pero sí podemos hablar de una serie de unas partículas, elementos, determinantes o artículos, como dicen ahí

11
00:02:29,520 --> 00:02:34,520
Que acompañan al sustantivo en inglés cuando este va en singular

12
00:02:34,520 --> 00:02:41,060
Y sola y exclusivamente cuando ese sustantivo en inglés va en singular

13
00:02:41,060 --> 00:02:43,699
Eso es lo que estáis viendo ahí reflejado en la pantalla

14
00:02:43,699 --> 00:02:46,599
que pone A-EN.

15
00:02:46,800 --> 00:02:47,939
Voy a poner un poco más grande.

16
00:02:49,300 --> 00:02:57,830
Ese A-EN, repito, técnicamente lo hablaríamos de artículos indeterminados,

17
00:03:00,300 --> 00:03:02,780
son lo que en español decimos un-una

18
00:03:02,780 --> 00:03:08,159
y, como digo, acompañan al sustantivo singular en inglés.

19
00:03:08,699 --> 00:03:12,240
Lo habitual, en las lenguas no es como en las ciencias exactas

20
00:03:12,240 --> 00:03:15,099
que tú dices dos y dos son cuatro y da igual la realidad en la que vas,

21
00:03:15,180 --> 00:03:16,860
siempre van a ser dos y dos cuatro.

22
00:03:16,960 --> 00:03:40,180
Las lenguas hay que ser un poco más flexibles. Entonces, yo no puedo decir que el 100% de las veces que en inglés aparece un sustantivo en singular, aparezca con a o en. Pero es lo más habitual, que cuando yo utilizo en una frase un sustantivo en singular, lleve delante ese artículo indeterminado.

23
00:03:41,159 --> 00:03:45,039
Bueno, ese artículo determinado, como veis, se traduce al español por un una.

24
00:03:45,560 --> 00:03:50,400
Pero no es que a signifique un y an signifique una.

25
00:03:50,699 --> 00:03:52,139
No, no tiene nada que ver.

26
00:03:52,900 --> 00:03:53,860
Así que separadlo.

27
00:03:54,780 --> 00:03:57,000
A o en, en español se traduce por un una.

28
00:03:57,599 --> 00:04:01,840
Pero insisto, no es que a sea un y an sea una.

29
00:04:02,500 --> 00:04:06,479
El hecho de utilizar a o en depende de otro criterio.

30
00:04:06,479 --> 00:04:10,240
depende de cómo empieza la palabra

31
00:04:10,240 --> 00:04:11,759
normalmente el sustantivo

32
00:04:11,759 --> 00:04:12,840
que sigue

33
00:04:12,840 --> 00:04:14,759
a ese artículo

34
00:04:14,759 --> 00:04:17,959
si la palabra, el sustantivo empieza por

35
00:04:17,959 --> 00:04:19,899
vocal, entonces yo utilizo

36
00:04:19,899 --> 00:04:20,399
an

37
00:04:20,399 --> 00:04:24,339
in the zoo there is an elephant

38
00:04:24,339 --> 00:04:27,920
en el zoo hay un elefante

39
00:04:27,920 --> 00:04:31,350
o una elefanta

40
00:04:31,350 --> 00:04:33,250
porque elephant, como digo

41
00:04:33,250 --> 00:04:35,689
en inglés, como no hay distinción

42
00:04:35,689 --> 00:04:37,350
de género, serviría para

43
00:04:37,350 --> 00:04:39,569
ambos. An elephant.

44
00:04:41,110 --> 00:04:41,629
En cambio,

45
00:04:42,149 --> 00:04:43,930
si la palabra que viene a continuación de ese

46
00:04:43,930 --> 00:04:45,910
artículo, o partícula,

47
00:04:45,970 --> 00:04:46,730
como queramos llamarlo,

48
00:04:48,149 --> 00:04:50,050
el sustantivo o tal, empieza

49
00:04:50,050 --> 00:04:52,050
por consonante, entonces utilizo

50
00:04:52,050 --> 00:04:54,189
a. Y yo diría

51
00:04:54,189 --> 00:04:55,350
I have got a friend

52
00:04:55,350 --> 00:04:56,870
from USA.

53
00:04:58,490 --> 00:04:59,470
Es decir, es una cuestión

54
00:04:59,470 --> 00:05:02,189
de la letra, el tipo

55
00:05:02,189 --> 00:05:03,689
de letra por el que empieza la palabra

56
00:05:03,689 --> 00:05:05,990
que le sigue a continuación.

57
00:05:05,990 --> 00:05:32,589
Si es consonante, a. Si es vocal, an. Hay una razón al utilizar an, hay una razón de carácter fonético, ¿no? Si yo pusiera a, es decir, la vocal solamente, delante del sustantivo que empieza por vocal, sería un poco más complicado, más costoso el pronunciarlo.

58
00:05:32,589 --> 00:05:47,550
Fijaos, yo tendría que decir in the zoo, there is a elephant, a elephant, y habría que hacer ahí como una especie de pausa, habría como, es decir, costaría más al hablante decir a elephant que an elephant, que es más fluido, va como más de correo.

59
00:05:47,550 --> 00:06:01,649
Por eso se incluye esa consonante, para poder unir y que, por lo tanto, digo, a la hora de leerlo, de pronunciarlo, sea todo más fluido el artículo con la palabra, el sustantivo que empieza por vocal.

60
00:06:02,649 --> 00:06:11,250
In the zoo there is an elephant. Y no es necesario, lógicamente, cuando hablamos de que la palabra empieza por consonante.

61
00:06:11,250 --> 00:06:22,509
Por lo tanto, singular, como me den el sustantivo, y lleva adelante a o en, que al traducirlo en español es un una.

62
00:06:23,649 --> 00:06:27,329
A si la palabra empieza por consonante, an si la palabra empieza por vocal.

63
00:06:27,970 --> 00:06:31,189
Y solo en el singular, en la forma singular.

64
00:06:31,670 --> 00:06:32,310
¿Vale?

65
00:06:32,310 --> 00:06:45,410
Vale, vamos ahora a hablar a cómo expresar, cómo modificamos el sustantivo en inglés para que exprese dos o más, es decir, para que sea el plural.

66
00:06:46,089 --> 00:06:51,230
Que aquí ya que sí que se modifica, sí que tenemos que hablar de la manera o la forma en la que se modifica la palabra.

67
00:06:51,230 --> 00:07:05,610
La regla general me dice que para yo cambiar o transformar un sustantivo singular en uno plural, lo único que tengo que hacer, como dije, es añadir una S a la forma del singular.

68
00:07:07,089 --> 00:07:15,069
Y nada más. Entonces yo tengo, por ejemplo, boat, un barco, pues si yo quiero decir barcos, boats.

69
00:07:15,069 --> 00:07:18,889
¿Veis que ya el plural ya no le pongo delante A o N?

70
00:07:19,589 --> 00:07:20,050
Va solo.

71
00:07:21,569 --> 00:07:22,990
A house, una casa.

72
00:07:23,370 --> 00:07:24,970
Houses, casas.

73
00:07:26,350 --> 00:07:27,850
A cat, un gato.

74
00:07:28,290 --> 00:07:29,829
Cats, gatos.

75
00:07:31,170 --> 00:07:35,850
Solamente tomar el singular y ponerle la S.

76
00:07:37,209 --> 00:07:40,730
Bueno, pero realmente no ocurre eso con todos los sustantivos, ¿no?

77
00:07:40,949 --> 00:07:43,709
Si fuera eso, en general, no habría que estudiar nada.

78
00:07:43,709 --> 00:07:45,889
Sino que hay una serie de sustantivos

79
00:07:45,889 --> 00:07:47,649
Dos grupos de sustantivos

80
00:07:47,649 --> 00:07:50,209
Que necesitan algo más

81
00:07:50,209 --> 00:07:51,529
O sea, no solamente la S

82
00:07:51,529 --> 00:07:53,930
Sino que algo más y hacer alguna modificación

83
00:07:53,930 --> 00:07:55,189
Fijaos

84
00:07:55,189 --> 00:07:57,490
Si el sustantivo en singular

85
00:07:57,490 --> 00:07:59,970
Termina

86
00:07:59,970 --> 00:08:02,029
En una de esas combinaciones de consonantes

87
00:08:02,029 --> 00:08:03,170
Es decir, en una S

88
00:08:03,170 --> 00:08:05,750
En una doble S, en la X, en la Z

89
00:08:05,750 --> 00:08:07,029
En la CH, en la SH

90
00:08:07,029 --> 00:08:08,949
Si termina en una de esas

91
00:08:08,949 --> 00:08:11,250
Yo tengo que añadirle ES

92
00:08:11,250 --> 00:08:30,009
No es posible añadirle la S sola. Tiene que ser es. Bus, un autobús, buses. A box, una caja, boxes. A watch, un reloj, watches.

93
00:08:30,009 --> 00:08:33,710
aquí hay una razón también fonética

94
00:08:33,710 --> 00:08:37,759
si yo

95
00:08:37,759 --> 00:08:39,860
por ejemplo, no sé, bus

96
00:08:39,860 --> 00:08:41,059
autobús

97
00:08:41,059 --> 00:08:43,500
si para hacer el plural

98
00:08:43,500 --> 00:08:45,320
solamente le pusiera una S

99
00:08:45,320 --> 00:08:46,759
¿cómo lo leeríamos?

100
00:08:48,860 --> 00:08:50,860
no se distinguiría porque en singular es

101
00:08:50,860 --> 00:08:52,980
bus, la S en plural

102
00:08:52,980 --> 00:08:55,059
¿qué añadiría?

103
00:08:55,059 --> 00:08:56,379
pues no

104
00:08:56,379 --> 00:08:59,159
se sabría, por lo tanto

105
00:08:59,159 --> 00:09:00,820
la lengua te dice, como eso no es posible

106
00:09:00,820 --> 00:09:02,659
métele esa vocal

107
00:09:02,659 --> 00:09:05,019
que suena como una especie de I

108
00:09:05,019 --> 00:09:06,419
y ya entonces ya tienes

109
00:09:06,419 --> 00:09:09,759
puedes hacer bien el plural

110
00:09:09,759 --> 00:09:12,440
a bus buses, a box boxes, a watch watches

111
00:09:12,440 --> 00:09:14,519
¿ok?

112
00:09:14,899 --> 00:09:16,720
siempre que termine en esa combinación

113
00:09:16,720 --> 00:09:17,840
y por último

114
00:09:17,840 --> 00:09:21,519
si el sustantivo del singular

115
00:09:21,519 --> 00:09:25,100
termina en una consonante

116
00:09:25,100 --> 00:09:27,259
seguida de una Y

117
00:09:27,259 --> 00:09:30,139
solamente de esa manera

118
00:09:30,139 --> 00:09:31,740
es decir, si termina en esa combinación

119
00:09:31,740 --> 00:09:33,940
una consonante seguida de una Y

120
00:09:33,940 --> 00:09:36,440
para formar el plural

121
00:09:36,440 --> 00:09:38,419
quito la Y y añado

122
00:09:38,419 --> 00:09:40,240
I-E-S

123
00:09:40,240 --> 00:09:43,809
baby

124
00:09:43,809 --> 00:09:45,250
consonante más Y

125
00:09:45,250 --> 00:09:46,370
babies

126
00:09:46,370 --> 00:09:48,970
city

127
00:09:48,970 --> 00:09:50,210
consonante más Y

128
00:09:50,210 --> 00:09:51,389
cities

129
00:09:51,389 --> 00:09:58,370
pero insisto, la regla es

130
00:09:58,370 --> 00:10:01,470
consonante más Y

131
00:10:01,470 --> 00:10:04,110
porque si fuera vocal

132
00:10:04,110 --> 00:10:06,710
más Y, si la combinación final

133
00:10:06,710 --> 00:10:08,309
de esa palabra fuera vocal más Y

134
00:10:08,309 --> 00:10:10,590
entonces no, entonces solo añado

135
00:10:10,590 --> 00:10:12,409
la S, por ejemplo

136
00:10:12,409 --> 00:10:14,649
la palabra, no aparece ahí

137
00:10:14,649 --> 00:10:16,649
pero la comento, play

138
00:10:16,649 --> 00:10:17,629
juego

139
00:10:17,629 --> 00:10:20,370
P-L-A-Y

140
00:10:20,370 --> 00:10:22,610
y ahora dice, bueno pues venga, ponla en plural

141
00:10:22,610 --> 00:10:23,289
di juegos

142
00:10:23,289 --> 00:10:26,330
le añado solamente la S

143
00:10:26,330 --> 00:10:28,570
porque el singular termina en vocal

144
00:10:28,570 --> 00:10:30,529
más Y, no en consonante

145
00:10:30,529 --> 00:10:32,830
más Y, entonces la regla no se cumple

146
00:10:32,830 --> 00:10:37,870
Y sería una palabra, digamos, de la primera, normal, sin ningún tipo de cambio.

147
00:10:38,210 --> 00:10:41,370
Play, place, P-L-A-Y-S.

148
00:10:42,350 --> 00:10:47,590
Yo tengo que fijarme, cuando termina en Y, el sustantivo en singular termina en Y,

149
00:10:48,169 --> 00:10:53,450
si la letra que viene antes es una consonante.

150
00:10:54,389 --> 00:10:57,070
Entonces sí, si es una consonante, si es esta regla, y si no, no.

151
00:10:58,470 --> 00:10:58,710
¿Vale?

152
00:11:00,669 --> 00:11:01,070
Questions.

153
00:11:01,070 --> 00:11:04,649
Bueno

154
00:11:04,649 --> 00:11:08,769
El inglés está lleno de cosas

155
00:11:08,769 --> 00:11:10,370
De irregularidades

156
00:11:10,370 --> 00:11:12,950
De excepciones a las reglas

157
00:11:12,950 --> 00:11:14,450
El español también tiene, ¿no?

158
00:11:14,450 --> 00:11:16,570
Pero bueno, el inglés tiene bastante

159
00:11:16,570 --> 00:11:18,629
Bueno, aquí hemos recogido una serie

160
00:11:18,629 --> 00:11:19,990
De sustantivos que

161
00:11:19,990 --> 00:11:22,370
Por la evolución de la lengua

162
00:11:22,370 --> 00:11:23,190
Por lo que sea

163
00:11:23,190 --> 00:11:25,769
Su plural no se forma

164
00:11:25,769 --> 00:11:28,490
Siguiendo ninguna

165
00:11:28,490 --> 00:11:29,830
De las reglas que hemos visto arriba

166
00:11:29,830 --> 00:11:43,429
ni con la S, ni S, ni nada de eso, sino que esos sustantivos tienen una palabra concreta para formar el plural

167
00:11:43,429 --> 00:11:49,889
y yo me tengo que aprender esa palabra concreta, es decir, yo no te puedo decir reglas, insisto, no se aplican normas ni reglas

168
00:11:49,889 --> 00:11:56,049
a estos sustantivos, sino que hay que aprender el sustantivo y hay que aprenderse su plural, porque es propio y exclusivo

169
00:11:56,049 --> 00:11:58,970
de esa palabra. Insisto, como hemos llegado

170
00:11:58,970 --> 00:12:01,809
a ese plural irregular, habría que ver evolución

171
00:12:01,809 --> 00:12:05,029
de la lengua, etcétera, etcétera. Pero la única manera de aprenderlos

172
00:12:05,029 --> 00:12:07,409
es, o de conocerlos es, aprenderse.

173
00:12:09,090 --> 00:12:11,049
Hombre, primero son solo cinco aquí,

174
00:12:11,269 --> 00:12:14,129
habría más, pero nosotros solo nos vamos a centrar en estos cinco

175
00:12:14,129 --> 00:12:17,389
y luego decir que además son también sustantivos muy comunes

176
00:12:17,389 --> 00:12:19,610
que se utilizan habitualmente.

177
00:12:20,330 --> 00:12:22,870
Por ejemplo, a man, hombre,

178
00:12:23,710 --> 00:12:24,370
man,

179
00:12:24,370 --> 00:12:42,049
A man, man. A woman, mujer, women. A child, niño, children. A person, people. Y aquí me detengo un momento.

180
00:12:42,649 --> 00:12:51,870
Claro, people, si es el plural de person, deberá significar personas. Lo que ocurre es que people en castellano también se puede traducir por gente.

181
00:12:51,870 --> 00:13:10,220
Y aquí puede venir un problema. Gente, desde el punto de vista del castellano, sería un sustantivo que llamamos colectivo, que son sustantivos singulares, pero que su significado, su sentido es plural.

182
00:13:10,220 --> 00:13:13,159
Si yo utilizo gente en castellano

183
00:13:13,159 --> 00:13:14,080
En una frase es singular

184
00:13:14,080 --> 00:13:16,379
La gente va y viene, la gente es buena

185
00:13:16,379 --> 00:13:18,399
Pero el significado que tiene

186
00:13:18,399 --> 00:13:20,620
Es un significado plural porque se refiere a un grupo

187
00:13:20,620 --> 00:13:23,669
Claro, ¿qué ocurre?

188
00:13:23,889 --> 00:13:25,669
Que yo digo people, gente

189
00:13:25,669 --> 00:13:27,370
Gente es singular

190
00:13:27,370 --> 00:13:30,230
Y cuando tengáis que utilizar people en inglés

191
00:13:30,230 --> 00:13:31,830
Cometéis el error

192
00:13:31,830 --> 00:13:33,190
Y lo utilizáis en singular

193
00:13:33,190 --> 00:13:35,490
Así que cuidado con eso

194
00:13:35,490 --> 00:13:37,210
People es plural

195
00:13:37,210 --> 00:13:40,330
Se traduce por gente pero también se traduce por personas

196
00:13:40,330 --> 00:13:58,289
Pero al ser plural, siempre, por lo tanto en inglés, tiene que utilizarse con el verbo plural. En nuestro caso ahora mismo, que solo conocemos el verbo to be, en una frase con people, si people fuera el sujeto, es decir, si fuera el principio de la oración, el verbo to be tendría que ser are.

197
00:13:58,289 --> 00:14:00,330
People are good

198
00:14:00,330 --> 00:14:03,350
People are at home

199
00:14:03,350 --> 00:14:05,330
Pero no people is

200
00:14:05,330 --> 00:14:07,549
Ese sería el error

201
00:14:07,549 --> 00:14:09,090
Pensar gente es

202
00:14:09,090 --> 00:14:09,809
Gente singular

203
00:14:09,809 --> 00:14:10,409
People

204
00:14:10,409 --> 00:14:10,990
Singular

205
00:14:10,990 --> 00:14:11,750
People is

206
00:14:11,750 --> 00:14:13,789
So be careful with that

207
00:14:13,789 --> 00:14:14,009
¿Vale?

208
00:14:14,070 --> 00:14:14,769
Cuidado con eso

209
00:14:14,769 --> 00:14:17,169
People siempre es plural

210
00:14:17,169 --> 00:14:18,789
Da igual cómo se traduzca

211
00:14:18,789 --> 00:14:20,649
Y por último

212
00:14:20,649 --> 00:14:22,330
A foot

213
00:14:22,330 --> 00:14:22,909
Pie

214
00:14:22,909 --> 00:14:23,590
Fe

215
00:14:23,590 --> 00:14:24,909
Ok

216
00:14:24,909 --> 00:14:26,350
So men, women, children

217
00:14:26,350 --> 00:14:26,789
People

218
00:14:26,789 --> 00:14:27,330
Fe

219
00:14:27,330 --> 00:14:29,990
serían los plurales irregulares.

220
00:14:32,360 --> 00:14:36,399
Y hasta aquí, ya digo, no habría que decir nada más así de singular y de plural.

221
00:14:39,779 --> 00:14:42,899
Tener claro un poco las reglas, las terminaciones y ya.

222
00:14:45,639 --> 00:14:52,379
Bueno, el siguiente apartado sería de los, como hemos dicho, demostrativos.

223
00:14:52,980 --> 00:14:54,700
Adjetivos o pronombres demostrativos.

224
00:14:55,240 --> 00:15:00,639
Bueno, así, digamos, dicho tal, demostrativos, pues suena como...

225
00:15:00,639 --> 00:15:02,860
¿De qué estamos hablando? ¿A qué nos estamos refiriendo?

226
00:15:03,120 --> 00:15:08,200
Pero, en cambio, si yo digo que hablamos de este, esta, de eso, esa, de aquel, aquella,

227
00:15:08,860 --> 00:15:12,559
o aquellos, aquellas, estos, estas, ya me suena un poco mal, ¿vale?

228
00:15:13,080 --> 00:15:16,139
Esos son los pronombres o adjetivos demostrativos.

229
00:15:16,860 --> 00:15:17,919
¿Para qué se utiliza?

230
00:15:17,919 --> 00:15:25,139
Bueno, pues se utiliza directamente con un nombre o referidos a un sustantivo, ¿vale?

231
00:15:25,139 --> 00:15:40,480
para indicar, para aclarar, más o menos, en qué posición se encuentra respecto del que habla o del que escribe ese sustantivo al que acompaña.

232
00:15:40,480 --> 00:15:51,200
Es decir, si ese sustantivo se encuentra cerca, este, esta, o se encuentra más lejos, y diríamos eso, esa, aquel, aquel.

233
00:15:51,980 --> 00:15:53,399
Esa es la idea de los demostrativos.

234
00:15:54,940 --> 00:16:00,600
Aclarar, particularizar, en lugar la posición respecto del que habla

235
00:16:00,600 --> 00:16:04,960
o respecto del que escribe la frase, de ese objeto o de esa persona.

236
00:16:05,600 --> 00:16:08,860
Si se encuentra más cerca o si se encuentra más lejos.

237
00:16:10,639 --> 00:16:15,080
Estos demostrativos acompañan o sustituyen, porque pueden ser

238
00:16:15,080 --> 00:16:20,720
adjetivos o pronombres, a nombres en singular o en plural.

239
00:16:21,200 --> 00:16:28,500
Entonces, teniendo en cuenta esos dos datos, es decir, si indican que el nombre está cerca o lejos,

240
00:16:29,120 --> 00:16:32,879
y si el nombre al que acompañan o con el que se refieren es singular o plural,

241
00:16:33,700 --> 00:16:39,879
en este cuadro, a través de este cuadro, podemos estudiarlo, ¿vale?

242
00:16:41,879 --> 00:16:43,879
Singular tal, plural tal, vale.

243
00:16:43,879 --> 00:17:04,000
Si es singular, si el nombre quiere decir es singular y se refiere a que está cerca, entonces sería this, el determinante o el demostrativo que utilizaríamos sería this, este o esta.

244
00:17:04,000 --> 00:17:06,980
This house is really beautiful

245
00:17:06,980 --> 00:17:08,160
¿Vale?

246
00:17:09,779 --> 00:17:10,900
El sustantivo en singular

247
00:17:10,900 --> 00:17:13,079
Yo indico que está cerca

248
00:17:13,079 --> 00:17:15,259
Insisto, cuando hablamos de cerca lejos

249
00:17:15,259 --> 00:17:17,759
Es la posición respecto del hablante

250
00:17:17,759 --> 00:17:20,779
Respecto del que está escribiendo o diciendo la frase

251
00:17:20,779 --> 00:17:22,700
This house is really beautiful

252
00:17:22,700 --> 00:17:24,599
Esta casa es muy bella

253
00:17:24,599 --> 00:17:27,920
Si en cambio el sustantivo está cerca

254
00:17:27,920 --> 00:17:30,380
Pero es plural

255
00:17:30,380 --> 00:17:33,019
Entonces utilizaríamos these

256
00:17:33,019 --> 00:17:41,960
These people are French students. Esas personas son estudiantes franceses.

257
00:17:42,900 --> 00:17:51,579
Si el sustantivo está más alejado de nosotros, del que hablo, del que escribe, y es singular, entonces utilizo that.

258
00:17:53,039 --> 00:18:01,039
Yo diría that woman is my cousin. Esa mujer, aquella mujer es mi prima.

259
00:18:01,039 --> 00:18:08,119
Y si el sustantivo está alejado, pero es plural, entonces yo utilizaría those.

260
00:18:11,170 --> 00:18:15,650
Those plants are from South America. Esas plantas, aquellas plantas.

261
00:18:17,390 --> 00:18:21,329
¿Vale? Por lo tanto, en resumidas cuentas, tendríamos cuatro palabras.

262
00:18:21,890 --> 00:18:26,509
These. These, that, those.

263
00:18:27,329 --> 00:18:32,329
Para indicar si el sustantivo está más cerca o más lejos y si es singular o plural.

264
00:18:34,880 --> 00:18:44,009
La pronunciación de this

265
00:18:44,009 --> 00:18:46,170
Y su plural

266
00:18:46,170 --> 00:18:48,569
Es prácticamente parecida

267
00:18:48,569 --> 00:18:50,210
Bueno, parecida Laura

268
00:18:50,210 --> 00:18:51,089
Pero no es lo mismo

269
00:18:51,089 --> 00:18:53,309
Voy a bajarme un momento la mascarilla

270
00:18:53,309 --> 00:18:56,130
Porque fíjate, la primera, el singular

271
00:18:56,130 --> 00:18:57,789
Sería algo así como

272
00:18:57,789 --> 00:18:58,289
This

273
00:18:58,289 --> 00:19:01,589
Es una vocal que se llama

274
00:19:01,589 --> 00:19:03,190
Una y corta

275
00:19:03,190 --> 00:19:06,369
La consonante es una S también más suave

276
00:19:06,369 --> 00:19:23,210
Que no vibra, ¿vale? Entonces quedaría como this. En cambio, el plural cambiaría la vocal y cambiaría la consonante. Sería this, this. Es una I más parecida al castellano, más larga, y la consonante es una consonante que sí que vibra o que suena.

277
00:19:23,210 --> 00:19:42,349
Es complicado, sobre todo lógicamente, para los que no somos nativos del inglés, apreciar y producir esta distinción, ¿no? Pero bueno, más o menos sería así, sería this, these, this, these, ¿ok?

278
00:19:42,349 --> 00:20:09,549
O sea que sí que habría, son vocales y consonantes diferentes. Además que son sonidos, por ejemplo, el primero, el del singular, esa I corta, eso es un sonido que no tenemos en castellano y es un sonido entre una I y una I, perdón, entre una I y una I, this, no es this, sino this, mientras que el otro sí que es una I castellana pero más larga, o sea que bueno, tiene su historia.

279
00:20:09,549 --> 00:20:14,650
Pero sí, efectivamente serían diferentes. DES, el singular, BIS, el plural.

280
00:20:18,930 --> 00:20:25,109
Bueno, debajo de este cuadro tenemos otro que es prácticamente lo mismo.

281
00:20:25,390 --> 00:20:34,970
Lo que ocurre es que ahora ya los demostrativos no van acompañando a un sustantivo, es decir, no son determinantes, perdón, no son adjetivos, sino que son pronombres.

282
00:20:34,970 --> 00:20:41,890
Sustituyen, se utilizan en lugar del sustantivo al que se refiere

283
00:20:41,890 --> 00:20:43,630
Pero el funcionamiento es el mismo

284
00:20:43,630 --> 00:20:46,609
Singular, plural, cerca, lejos

285
00:20:46,609 --> 00:20:48,529
This, this, that, those

286
00:20:48,529 --> 00:20:49,650
Exactamente igual

287
00:20:49,650 --> 00:20:50,210
¿Vale?

288
00:20:50,470 --> 00:20:53,970
La única diferencia, como digo, es que en lugar de acompañar a un sustantivo

289
00:20:53,970 --> 00:20:56,569
Lo sustituyen, se emplean en lugar de él

290
00:20:56,569 --> 00:20:58,960
Por ejemplo

291
00:20:58,960 --> 00:21:01,039
This is a really beautiful garden

292
00:21:01,039 --> 00:21:04,119
Este es un jardín bello, muy bello

293
00:21:04,119 --> 00:21:17,480
O these are my friends from Mallorca. Estos son mis amigos de Mallorca. Y veis que these, this y these van solos. That is my father Jesús. Aquel ese es mi padre Jesús.

294
00:21:17,480 --> 00:21:20,960
o those are for the new teachers.

295
00:21:23,700 --> 00:21:26,259
Those se refiriera a libros o tal,

296
00:21:26,400 --> 00:21:28,559
esos o aquellos son de los nuevos profesores.

297
00:21:29,900 --> 00:21:31,599
Por lo tanto, tener en cuenta que aparece

298
00:21:31,599 --> 00:21:33,720
o bien acompañando a un sustantivo

299
00:21:33,720 --> 00:21:35,500
como en el cuadro de arriba que hemos estudiado,

300
00:21:36,240 --> 00:21:38,500
o bien pueden aparecer solos como pronombre.

301
00:21:39,500 --> 00:21:40,619
Pero el funcionamiento es el mismo,

302
00:21:40,700 --> 00:21:41,799
las reglas son las mismas.

303
00:21:42,700 --> 00:21:44,759
Si el nombre singular ya está cerca, ¿ves?

304
00:21:44,759 --> 00:21:47,240
Si el nombre plural ya está cerca, this.

305
00:21:47,480 --> 00:22:11,140
Si es singular y está lejos, that. Y si es plural y está lejos, those. Bueno, tenéis como es habitual el tutorial. El tutorial, aparte de la clase que se está grabando, para si queréis también revisar esto, estos tutoriales de esta profesora, que algunos me dicen que sí, que les vienen bien y tal.

306
00:22:11,140 --> 00:22:34,700
Bueno, pues van más lento, más pausado. Aparte de luego, la sección de extra practice, de refuerzo, donde tenéis más ejercicios. Aquí se incluyen también ejercicios, enlaces de ejercicios para poder practicar. Y cerramos la sección con lo de identify objects, en la que vamos a unir lo de singular y plural con this, that, this, those. Vamos a juntarlo todo.

307
00:22:35,539 --> 00:22:49,640
Bueno, esta es otra de las funciones básicas de la lengua, ¿no? Sobre todo cuando se está aprendiendo. El pedir a alguien, ¿qué es esto? Que te nombre, que te identifique un objeto, fundamentalmente un objeto.

308
00:22:49,640 --> 00:23:05,400
Bueno, ¿cómo hacemos eso en inglés? Si yo quiero que alguien me identifique un objeto en singular, yo puedo hacer la pregunta de la siguiente manera. Yo puedo decir, what is it? O bien, what is this? O what is that?

309
00:23:07,640 --> 00:23:08,920
Todo más o menos el significado del mismo.

310
00:23:09,059 --> 00:23:11,799
¿Qué es esto? ¿Qué es...?

311
00:23:11,799 --> 00:23:12,059
¿Ok?

312
00:23:12,259 --> 00:23:12,980
What is it?

313
00:23:13,660 --> 00:23:14,579
What is this?

314
00:23:15,099 --> 00:23:16,000
What is that?

315
00:23:17,099 --> 00:23:19,759
Y la respuesta, con una frase completa,

316
00:23:19,900 --> 00:23:21,559
es decir, con un sujeto, el verbo,

317
00:23:21,660 --> 00:23:22,740
en este caso el verbo to be,

318
00:23:22,859 --> 00:23:24,420
y un complemento, sería

319
00:23:24,420 --> 00:23:25,759
it's,

320
00:23:26,500 --> 00:23:27,160
I'll, and,

321
00:23:27,700 --> 00:23:28,579
y un sustantivo.

322
00:23:30,259 --> 00:23:31,240
What is that?

323
00:23:31,920 --> 00:23:32,799
It's an umbrella.

324
00:23:33,160 --> 00:23:33,759
Oye, ¿qué es eso?

325
00:23:33,759 --> 00:23:34,920
Es un paraguas.

326
00:23:34,920 --> 00:23:37,440
¿What is it?

327
00:23:38,200 --> 00:23:38,720
¿Qué es?

328
00:23:40,099 --> 00:23:40,980
¿Qué es eso?

329
00:23:41,180 --> 00:23:41,339
Está bien.

330
00:23:41,779 --> 00:23:42,259
It's a wallet.

331
00:23:42,839 --> 00:23:43,579
Es una cartera.

332
00:23:45,000 --> 00:23:45,119
¿Vale?

333
00:23:45,759 --> 00:23:48,440
Cualquiera de las opciones que se dan para la pregunta

334
00:23:48,440 --> 00:23:50,119
vendría bien.

335
00:23:50,460 --> 00:23:52,660
Para preguntar, para que me identifiquen

336
00:23:52,660 --> 00:23:54,539
un objeto en singular.

337
00:23:57,240 --> 00:23:59,759
En plural, pues, es parecido.

338
00:24:00,019 --> 00:24:02,599
Cambia lógicamente, pero es parecido.

339
00:24:02,880 --> 00:24:03,440
La pregunta.

340
00:24:04,299 --> 00:24:05,359
¿What are they?

341
00:24:06,359 --> 00:24:06,400
¿Qué son?

342
00:24:06,740 --> 00:24:17,460
¿Qué son estos? ¿Qué son aquellos? ¿Qué son ellos? ¿Qué son estos? ¿Qué son aquellos?

343
00:24:19,460 --> 00:24:36,720
Y la respuesta they're o they are. Cuando estudiábamos en la unidad anterior el verbo to be, recordad que decíamos que da igual utilizar, salvo en las respuestas cortas, da igual utilizar la forma completa o la forma contraída.

344
00:24:36,740 --> 00:24:38,859
Puedes decir, they are or they're.

345
00:24:39,640 --> 00:24:40,500
Where are they?

346
00:24:40,819 --> 00:24:41,299
¿Eso qué son?

347
00:24:42,160 --> 00:24:43,859
They are glasses, son gafas.

348
00:24:44,420 --> 00:24:45,220
What are these?

349
00:24:45,900 --> 00:24:46,700
¿Estos qué son?

350
00:24:46,880 --> 00:24:47,240
¿Qué son?

351
00:24:47,680 --> 00:24:49,640
They are my keys, son mis llaves.

352
00:24:50,900 --> 00:24:51,059
¿Vale?

353
00:24:51,359 --> 00:24:53,299
Entonces, estas preguntas con what,

354
00:24:53,940 --> 00:24:55,299
con sus correspondientes respuestas,

355
00:24:56,480 --> 00:24:59,220
nos sirven para identificar los objetos.

356
00:25:00,539 --> 00:25:00,740
¿Ok?

357
00:25:02,799 --> 00:25:03,359
Questions.

358
00:25:03,359 --> 00:25:07,380
Bueno, pues vamos entonces a trabajar un poco

359
00:25:07,380 --> 00:25:08,440
Con

360
00:25:08,440 --> 00:25:10,920
En principio con

361
00:25:10,920 --> 00:25:12,759
El singular, el plural

362
00:25:12,759 --> 00:25:16,700
Y ya tenemos, vamos a hacer el ejercicio

363
00:25:16,700 --> 00:25:17,839
Vamos con este primero

364
00:25:17,839 --> 00:25:19,539
Este primero además que es un ejercicio

365
00:25:19,539 --> 00:25:22,059
Muy propio para examen, ya lo digo

366
00:25:22,059 --> 00:25:24,380
Porque es muy práctico

367
00:25:24,380 --> 00:25:28,059
Es decir, en un mismo ejercicio

368
00:25:28,059 --> 00:25:30,059
Se pregunta el singular, se pregunta el plural

369
00:25:30,059 --> 00:25:31,859
O sea que es muy propio para él

370
00:25:31,859 --> 00:25:33,339
¿Qué hay que hacer?

371
00:25:33,339 --> 00:25:43,420
En la primera columna ya me dan los sustantivos

372
00:25:43,420 --> 00:25:47,380
y están todos los sustantivos en singular.

373
00:25:49,099 --> 00:25:52,599
Lo único que yo tengo que hacer es, delante del sustantivo,

374
00:25:53,299 --> 00:25:57,519
colocar el artículo A o M,

375
00:25:58,200 --> 00:26:00,619
atendiendo a la regla que hemos estado viendo.

376
00:26:00,619 --> 00:26:05,130
a photo, en este caso

377
00:26:05,130 --> 00:26:07,049
como empieza por consonante, pues a

378
00:26:07,049 --> 00:26:08,829
si empezara por vocal, a

379
00:26:08,829 --> 00:26:10,509
es decir, siguiendo la regla que hemos visto

380
00:26:10,509 --> 00:26:12,809
esa primera columna la completamos

381
00:26:12,809 --> 00:26:14,250
con a o en

382
00:26:14,250 --> 00:26:16,470
y la segunda

383
00:26:16,470 --> 00:26:18,950
esa palabra, ese

384
00:26:18,950 --> 00:26:20,210
sustantivo que estaba en singular

385
00:26:20,210 --> 00:26:21,930
lo pongo en plural

386
00:26:21,930 --> 00:26:25,009
a photo, en plural, photos

387
00:26:25,009 --> 00:26:26,950
claro, cuando yo

388
00:26:26,950 --> 00:26:28,890
pase a esta segunda parte, es decir, cuando lo pongo

389
00:26:28,890 --> 00:26:30,529
en plural, ya sí tengo que tener

390
00:26:30,529 --> 00:26:33,690
le pongo la S, le pongo ES

391
00:26:33,690 --> 00:26:35,970
le pongo IS, es un plural irregular

392
00:26:35,970 --> 00:26:37,910
y así tengo que detenerme

393
00:26:37,910 --> 00:26:38,970
y verlo un poquito más

394
00:26:38,970 --> 00:26:41,650
¿vale? pues venga, damos

395
00:26:41,650 --> 00:26:43,769
unos minutos para que tranquilamente lo hagamos

396
00:26:43,769 --> 00:26:45,910
y ahora corregimos

397
00:26:45,910 --> 00:26:47,609
¿cómo?

398
00:26:48,809 --> 00:26:50,150
sí, sí

399
00:26:50,150 --> 00:27:19,150
Gracias.

400
00:28:22,039 --> 00:28:23,039
Gracias.

401
00:28:52,039 --> 00:28:53,039
Gracias.

402
00:29:26,609 --> 00:29:27,609
Gracias.

403
00:30:04,359 --> 00:30:05,359
Gracias.

404
00:30:40,440 --> 00:30:41,440
Gracias.

405
00:31:15,140 --> 00:31:16,140
Gracias.

406
00:31:47,859 --> 00:33:02,559
¿Qué tal en casa?

407
00:33:03,660 --> 00:33:04,140
¿Terminando?

408
00:33:05,420 --> 00:33:06,880
Vale, vamos a esperar un momentín

409
00:33:06,880 --> 00:33:10,950
y ahora corregimos

410
00:33:10,950 --> 00:33:13,430
De todos modos, Javier

411
00:33:13,430 --> 00:33:15,089
esto no lo hicimos al año pasado

412
00:33:15,089 --> 00:33:15,950
por casualidad

413
00:33:15,950 --> 00:33:17,690
Sí, es lo mismo

414
00:33:17,690 --> 00:33:19,009
la única novedad

415
00:33:19,009 --> 00:33:21,289
creo que no, que ni hay novedad

416
00:33:21,289 --> 00:33:23,069
si acaso algún

417
00:33:23,069 --> 00:33:25,829
irregular más, algún sustantivo

418
00:33:25,829 --> 00:33:27,809
plural más, pero el resto es exactamente

419
00:33:27,809 --> 00:33:28,950
lo mismo

420
00:33:28,950 --> 00:33:38,099
Yo me imagino

421
00:33:38,099 --> 00:33:39,380
que cada repetición

422
00:33:39,380 --> 00:33:41,119
va a ser más difícil

423
00:33:41,119 --> 00:33:44,119
Bueno, claro

424
00:33:44,119 --> 00:33:45,980
y conforme

425
00:33:45,980 --> 00:33:48,059
vayamos avanzando en el

426
00:33:48,059 --> 00:33:49,039
programa, digamos

427
00:33:49,039 --> 00:33:51,559
sí

428
00:33:51,559 --> 00:33:53,019
avanza un poco la dificultad

429
00:33:53,019 --> 00:33:55,000
Estas dos primeras

430
00:33:55,000 --> 00:33:56,259
unidades

431
00:33:56,259 --> 00:33:59,519
ni son excesivamente

432
00:33:59,519 --> 00:34:00,619
complicadas ni tampoco

433
00:34:00,619 --> 00:34:03,759
de hecho hay compañeros que le puede resultar

434
00:34:03,759 --> 00:34:05,680
un poco, no sé si te adentras en el inglés

435
00:34:05,680 --> 00:34:24,460
Pero bueno, son como, digamos, están además puestas un poco ahí para eso, para, digamos, como introducir. Y ya a partir de la unidad 3, sí empezamos un poco a que la cosa, o sea, no que se complique y no me vaya a hacer, no lo vaya a saber hacer, pero sí hay que subir un poco la dificultad.

436
00:34:24,460 --> 00:34:37,440
Ok, let's check then. Vamos a ir revisándolo. Recordad que como esto está grabado, el ejercicio en sí y luego el solucionario, pues podéis volver sobre él en casa cuando queráis.

437
00:34:37,440 --> 00:34:47,639
simplemente pasaría el vídeo hasta ese punto ya. Bueno, let's see the singular. A window, a key,

438
00:34:47,639 --> 00:35:04,500
an identity card, a country, a watch, an exercise, a person, an email, a box,

439
00:35:04,500 --> 00:35:07,719
Ok

440
00:35:07,719 --> 00:35:10,340
Aquí simplemente la regla es

441
00:35:10,340 --> 00:35:11,980
Vocal o consonante

442
00:35:11,980 --> 00:35:14,099
No hay ninguna excepción

443
00:35:14,099 --> 00:35:15,619
Now, the plural

444
00:35:15,619 --> 00:35:17,320
Donde sí que puede haber, como decía

445
00:35:17,320 --> 00:35:19,219
Alguna cosa más

446
00:35:19,219 --> 00:35:19,980
Bueno, pues tenemos

447
00:35:19,980 --> 00:35:22,119
Windows

448
00:35:22,119 --> 00:35:24,519
Keys

449
00:35:24,519 --> 00:35:26,539
Fijaos, como es vocal más Y

450
00:35:26,539 --> 00:35:29,300
Es normal, no hay ningún

451
00:35:29,300 --> 00:35:31,320
A ver este

452
00:35:31,320 --> 00:35:33,800
Identity cards

453
00:35:33,800 --> 00:35:36,679
¿qué ocurre aquí? Bueno, uno dice

454
00:35:36,679 --> 00:35:38,559
que son dos palabras diferentes, entonces

455
00:35:38,559 --> 00:35:40,420
las dos tienen que tener pluralidad, no

456
00:35:40,420 --> 00:35:44,699
si revisáis el vídeo de lengua de lo de

457
00:35:44,699 --> 00:35:46,460
procesos de derivación y tal

458
00:35:46,460 --> 00:35:48,360
que se habla de la composición y de las palabras

459
00:35:48,360 --> 00:35:50,780
compuestas, ¿vale? En ese caso

460
00:35:50,780 --> 00:35:52,579
lo que se

461
00:35:52,579 --> 00:35:54,679
explica ahí es que yo puedo formar una palabra

462
00:35:54,679 --> 00:35:55,820
uniendo otras dos

463
00:35:55,820 --> 00:35:58,000
en muchas ocasiones esa unión

464
00:35:58,000 --> 00:36:00,699
es física también, es decir

465
00:36:00,699 --> 00:36:02,559
se escribe las dos palabras, se escribe con

466
00:36:02,559 --> 00:36:04,380
una sola, pero hay veces, como es el caso

467
00:36:04,380 --> 00:36:06,500
de aquí, de Identity Cards,

468
00:36:06,820 --> 00:36:08,780
que aunque es una sola palabra, un solo concepto,

469
00:36:09,019 --> 00:36:10,300
se escriben por separado.

470
00:36:10,480 --> 00:36:12,260
Pero en cualquier caso funcionan como uno solo.

471
00:36:12,760 --> 00:36:14,380
Eso quiere decir que los cambios que se

472
00:36:14,380 --> 00:36:16,360
produzcan, es decir, si yo quiero pasar de singular

473
00:36:16,360 --> 00:36:18,420
a plural, ese cambio se

474
00:36:18,420 --> 00:36:20,559
refleje en el final de la

475
00:36:20,559 --> 00:36:22,780
palabra, es decir, en la segunda palabra solamente.

476
00:36:23,760 --> 00:36:24,760
¿Vale? Por lo tanto,

477
00:36:24,900 --> 00:36:26,679
no es Identity Cards,

478
00:36:27,420 --> 00:36:28,420
por si alguien no se ha

479
00:36:28,420 --> 00:36:30,400
puesto eso, sino que es

480
00:36:30,400 --> 00:36:32,519
Identity Cards, porque existe

481
00:36:32,519 --> 00:36:34,579
una sola palabra que se escribe por separado

482
00:36:34,579 --> 00:36:36,159
y al ser una sola palabra

483
00:36:36,159 --> 00:36:38,500
el cambio de singular

484
00:36:38,500 --> 00:36:40,539
a plural se refleja en el final

485
00:36:40,539 --> 00:36:42,420
de la palabra, es decir, en la segunda

486
00:36:42,420 --> 00:36:44,099
solamente, ¿vale?

487
00:36:46,510 --> 00:36:48,329
Countries, aquí sí

488
00:36:48,329 --> 00:36:49,530
consonante más Y

489
00:36:49,530 --> 00:36:51,849
Watches

490
00:36:51,849 --> 00:36:54,530
Exercises

491
00:36:54,530 --> 00:36:56,530
People

492
00:36:56,530 --> 00:36:58,769
Emails

493
00:36:58,769 --> 00:37:01,130
Boxes

494
00:37:01,130 --> 00:37:03,670
Y women

495
00:37:03,670 --> 00:37:05,650
Plural y regular este último

496
00:37:05,650 --> 00:37:08,070
¿Vale?

497
00:37:08,769 --> 00:37:10,929
Todo de acuerdo más o menos a las reglas

498
00:37:10,929 --> 00:37:13,639
Que hemos comentado

499
00:37:13,639 --> 00:37:18,760
¿Questions?

500
00:37:20,889 --> 00:37:21,150
No

501
00:37:21,150 --> 00:37:24,630
Bueno, pues vamos a hacer el siguiente

502
00:37:24,630 --> 00:37:26,570
Que lo proyecto ya

503
00:37:26,570 --> 00:37:30,269
Bueno

504
00:37:30,269 --> 00:37:31,849
Está

505
00:37:31,849 --> 00:37:34,909
Seguimos repasando singular y plural

506
00:37:34,909 --> 00:37:36,949
Pero aparte ya introducimos algo

507
00:37:36,949 --> 00:37:43,789
que ya, bueno, que a partir de esta unidad es importante también.

508
00:37:44,230 --> 00:37:48,929
Y es, un poco ya lo empecé a comentar en la explicación de antes.

509
00:37:48,929 --> 00:37:53,429
Mira, hay que acostumbrarse, si todavía no tenemos dificultad,

510
00:37:53,630 --> 00:37:57,530
a hacer frases en inglés y que sepamos siempre que la frase en inglés es

511
00:37:57,530 --> 00:38:00,409
un sujeto, es decir, una persona o un objeto,

512
00:38:00,889 --> 00:38:04,050
un verbo, que por ahora solamente es el verbo to be el que conocemos,

513
00:38:05,010 --> 00:38:06,829
y unos complementos, es decir, más información.

514
00:38:06,949 --> 00:38:17,250
Esos tres elementos, y en ese orden, si la frase es afirmativa o negativa, sujeto, el verbo y el complemento, son lo que forman una frase.

515
00:38:19,909 --> 00:38:28,630
Las frases nos van a permitir, por ejemplo, crear respuestas a una pregunta. Pero también, y esta es la idea, nos van a permitir escribir textos en inglés.

516
00:38:29,030 --> 00:38:36,230
Porque un texto en inglés no es sino una frase, punto, otra frase, punto, otra frase, punto. Es decir, es unir frases.

517
00:38:36,230 --> 00:38:56,309
Por lo tanto, desde ya hay que ir practicando, hay que ir asumiendo y asimilando que la base de la escritura en inglés es saber hacer una frase y que las frases afirmativas y negativas, que son las que utilizamos normalmente para escribir, siguen siempre el mismo orden y no faltan ni sobra nada.

518
00:38:56,309 --> 00:38:58,949
un sustantivo o pronombre

519
00:38:58,949 --> 00:39:00,949
que sea el sujeto, un verbo

520
00:39:00,949 --> 00:39:02,789
y unos complementos.

521
00:39:03,730 --> 00:39:05,050
Bueno, pues este ejercicio os da

522
00:39:05,050 --> 00:39:06,809
eso. Mirad, nos dan primero

523
00:39:06,809 --> 00:39:08,809
una serie de sustantivos en singular

524
00:39:08,809 --> 00:39:09,309
o en plural.

525
00:39:10,630 --> 00:39:13,190
Y tú, con el sujeto

526
00:39:13,190 --> 00:39:15,130
y el verbo que te da en el enunciado,

527
00:39:15,329 --> 00:39:16,670
tienes que hacer una frase completa

528
00:39:16,670 --> 00:39:18,929
que tendría esos tres elementos que estoy diciendo.

529
00:39:19,610 --> 00:39:21,030
Si el sustantivo es singular,

530
00:39:21,030 --> 00:39:22,690
tú pones

531
00:39:22,690 --> 00:39:25,110
it's, es decir, it is,

532
00:39:25,110 --> 00:39:31,489
Y luego, delante del sustantivo, a o en, lo que corresponda.

533
00:39:32,409 --> 00:39:40,110
Por ejemplo, pan, que significa bolígrafo, it's a pan, sujeto, verbo y el complemento.

534
00:39:41,469 --> 00:39:48,110
Si el sustantivo es plural, ponemos they're o they are, y luego el sustantivo.

535
00:39:49,730 --> 00:39:53,010
Buses, autobuses, they're buses.

536
00:39:53,010 --> 00:40:06,010
Y así con los demás. Por lo tanto, hay que identificar si es el singular o si es el plural. Y dependiendo, hacer la frase como estamos diciendo, como nos indica el enunciado.

537
00:40:06,989 --> 00:40:16,690
¿Vale? Vamos a repasar por encima los sustantivos porque hay algunos que conocemos, pero otros no. Porque están dentro del vocabulario que ahora después, si nos da tiempo, vamos a ver.

538
00:40:16,690 --> 00:40:45,849
Bueno, children, ya lo hemos visto, ¿no? Plural de hijos, de niños, perdón, purse, sería un monedero, man, el plural, umbrella, paraguas, sunglasses, ¿a qué suena? ¿A alguien le puede sonar? Las gafas de sol, scissors, las tijeras, charger, un cargador, that's right.

539
00:40:45,849 --> 00:40:48,789
Phone charger o charger, el cargador.

540
00:40:50,150 --> 00:40:52,550
Diaries son agendas.

541
00:40:53,150 --> 00:40:55,829
Porque diary es una agenda.

542
00:40:55,949 --> 00:40:59,010
No exactamente un diario de los de hola, querido diario y tal.

543
00:40:59,449 --> 00:41:00,989
Sino diaries, agendas.

544
00:41:02,309 --> 00:41:04,230
Coin, moneda.

545
00:41:05,230 --> 00:41:06,929
Y egg, huevo.

546
00:41:08,269 --> 00:41:08,449
¿Vale?

547
00:41:09,090 --> 00:41:10,670
Entonces, singular.

548
00:41:11,510 --> 00:41:12,730
It's, plural.

549
00:41:12,730 --> 00:41:16,449
Ok, pues igual, damos unos minutos

550
00:41:16,449 --> 00:41:19,389
Y hacemos y demás

551
00:41:19,389 --> 00:41:21,369
Y a la hora de ir escribiendo la frase

552
00:41:21,369 --> 00:41:22,550
Y pensando en eso también

553
00:41:22,550 --> 00:41:23,869
Sujeto, verbo, complemento

554
00:41:23,869 --> 00:47:13,739
Vamos a revisarlo

555
00:47:13,739 --> 00:47:21,039
Insisto, yo esto lo voy a repetir

556
00:47:21,039 --> 00:47:21,760
Esto muchas veces

557
00:47:21,760 --> 00:47:23,840
Sujeto, verbo, complemento

558
00:47:23,840 --> 00:47:25,699
Porque a la hora de hacer el texto

559
00:47:25,699 --> 00:47:26,679
De hecho en esta unidad

560
00:47:26,679 --> 00:47:29,820
Se os pide que haya una pequeña descripción

561
00:47:29,820 --> 00:47:36,699
Bueno, pues ya ahí podemos ir viendo eso que estoy diciendo en el sujeto, verbo complemento, es decir, la célula de la frase.

562
00:47:37,199 --> 00:47:39,099
Bueno, pues children, ¿cómo quedaría?

563
00:47:40,019 --> 00:47:41,400
Their children.

564
00:47:42,920 --> 00:47:48,980
Bueno, aquí van a aparecer todos en contraído, pero si habéis puesto they are or it is, es correcto igualmente.

565
00:47:50,739 --> 00:47:52,079
It's a purse.

566
00:47:54,119 --> 00:47:55,300
Their man.

567
00:47:57,480 --> 00:47:58,679
It's an umbrella.

568
00:47:58,679 --> 00:48:02,710
Their sunglasses

569
00:48:02,710 --> 00:48:05,690
Their scissors

570
00:48:05,690 --> 00:48:08,650
It's a charger

571
00:48:08,650 --> 00:48:11,610
Their diaries

572
00:48:11,610 --> 00:48:13,949
It's a coin

573
00:48:13,949 --> 00:48:16,949
It's a neg

574
00:48:16,949 --> 00:48:19,260
¿Ok?

575
00:48:22,150 --> 00:48:25,210
Según sea singular o plural

576
00:48:25,210 --> 00:48:33,420
¿Ok?

577
00:48:35,420 --> 00:48:36,139
Questions

578
00:48:36,139 --> 00:48:41,650
Yo digo, bueno, esto de los plurales y tal

579
00:48:41,650 --> 00:48:42,489
Bueno, pues más o menos

580
00:48:42,489 --> 00:48:46,400
otras cosas pues sí que a lo mejor

581
00:48:46,400 --> 00:48:48,619
cuesta más asimilarlas, etcétera, pero bueno

582
00:48:48,619 --> 00:48:50,960
puede ser relativamente

583
00:48:50,960 --> 00:48:52,500
más sencillo el

584
00:48:52,500 --> 00:48:54,860
enterarse y el practicarlo

585
00:48:54,860 --> 00:48:55,639
y eso

586
00:48:55,639 --> 00:48:57,139
vale

587
00:48:57,139 --> 00:48:59,820
bueno pues

588
00:48:59,820 --> 00:49:02,820
vamos a

589
00:49:02,820 --> 00:49:03,960
pasar en un momento

590
00:49:03,960 --> 00:49:06,760
al siguiente, ya lo último

591
00:49:06,760 --> 00:49:08,659
de la clase

592
00:49:08,659 --> 00:49:10,239
de hoy, vale

593
00:49:10,239 --> 00:49:14,079
recordad que esto lo tenéis

594
00:49:14,079 --> 00:49:16,000
y podéis volver a ver, podéis volver a

595
00:49:16,000 --> 00:49:17,360
trabajarlo y tal

596
00:49:17,360 --> 00:49:20,139
en la grabación

597
00:49:20,139 --> 00:49:22,099
que a partir

598
00:49:22,099 --> 00:49:24,119
de esta tarde o ya como muy tarde

599
00:49:24,119 --> 00:49:25,599
mañana, la vais a tener

600
00:49:25,599 --> 00:49:27,619
en el aula virtual

601
00:49:27,619 --> 00:49:29,059
yo tengo una pregunta

602
00:49:29,059 --> 00:49:32,199
son clases, puede ser

603
00:49:32,199 --> 00:49:33,960
bueno, yo sabía

604
00:49:33,960 --> 00:49:35,860
en mi opinión, si es plural

605
00:49:35,860 --> 00:49:37,880
o singular, es lo mismo

606
00:49:37,880 --> 00:49:38,679
¿es verdad o no?

607
00:49:38,679 --> 00:49:55,719
Sí, lo que pasa es que eso me lo guardaba para lo de ahora, para el vocabulario, pero sí, sí, sí, siempre, siempre es plural, da igual si se refieren a una o a varias, pero ahora lo vamos a decir.

608
00:49:57,460 --> 00:50:02,280
Ok, bueno, vamos entonces a dejar aquí la gramática.