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00:00:00,000 --> 00:00:03,060
En este vídeo voy a mostrar un contenido digital creado con Quizlet.

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00:00:03,180 --> 00:00:07,280
Para trabajar el vocabulario de esta unidad, que es bastante complejo,

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00:00:07,440 --> 00:00:11,339
España del siglo XIX, este es un contenido modificado de otro ya existente,

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00:00:11,960 --> 00:00:14,919
incluyendo palabras nuevas y términos,

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00:00:15,339 --> 00:00:18,079
y borrando los que no hemos trabajado en clase.

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00:00:18,640 --> 00:00:22,079
Está pensado para alumnos de sexto de primaria, de un colegio bilingüe,

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00:00:22,640 --> 00:00:25,160
enmarcado en el área de Social Science.

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00:00:25,379 --> 00:00:27,859
Es una actividad para usar a mediados de la unidad,

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00:00:27,859 --> 00:00:39,140
una vez que el tema está ya trabajado, conceptos entendidos y, bueno, pues para usar también al final de dicha unidad como repaso y autoevaluación.

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00:00:39,700 --> 00:00:48,219
Y hay maneras diferentes de jugar. La primera es aquí en fichas, que es, bueno, fichas y te va viendo, claro, es un poco una presentación de los contenidos.

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00:00:48,939 --> 00:00:55,799
Luego, si eliges el modo aprender, pues lo que hacen es que te ponen un término o una definición

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00:00:55,799 --> 00:01:00,119
y tienes que decir la definición que es elegir la correcta.

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00:01:00,320 --> 00:01:06,159
Otra parte de probar que consiste en, bueno, pues aquí hacerte una especie de autoexamen, ¿no?

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00:01:06,159 --> 00:01:13,719
Aquí eliges los términos que quieres, 10, 20 hasta 22, que es el máximo, y le das a la prueba

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00:01:13,719 --> 00:01:17,040
y entonces, bueno, pues te ponen la pregunta con su definición

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00:01:17,040 --> 00:01:18,840
y tienes que decir si es verdad o falso

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00:01:18,840 --> 00:01:24,079
o en otros casos, pues tienes que elegir la opción correcta,

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00:01:24,140 --> 00:01:25,319
bueno, hay diferentes formas, ¿no?

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00:01:25,659 --> 00:01:27,519
Para fomentar la autoevaluación viene muy bien.

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00:01:28,040 --> 00:01:31,900
Luego, como modo de juego, pues también para un poco de introducción

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de gamificación, pues te ponen los términos

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y lo que se trata es que unas, pues unos con otros

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para que vayan desapareciendo.

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En cuanto a las adaptaciones para diferentes niños, en esta clase tengo un niño con entidades visuales, entonces tengo aquí esta extensión Helpbird que permite cambiar el tipo de letra, hacer un poco más grande, usar letras específicas que sean más fáciles de ver, como por ejemplo esta de Dyslexic, tamaño, colores también.

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Toda esta aplicación la englobo dentro del Classroom que tenemos en clase.

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Entonces los alumnos tienen acceso y pueden ver y trabajar directamente esta aplicación.

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Lo tenemos también puesto en estos sites de la clase que aquí lo tenemos.

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entonces para acceder a él es una página web que está todo clasificado por áreas, áreas en inglés, áreas en castellano, lo compartimos con el equipo de sexto

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y entonces si los alumnos quieren ir a Classroom simplemente pinchan ahí, acceden y luego ya se lo vean con su usuario y tienen acceso al Classroom en el que están