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Hola, me llamo Sandra Trive y vengo a presentaros un contenido digital creado

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por mí. Está dirigido a un grupo de alumnos de educación especial con un nivel de

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competencia curricular de un segundo ciclo de educación infantil, más o menos.

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La actividad está alojada en una aula virtual realizada en Google Classroom para el área

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de lengua. El objetivo que se trabaja en ella está dentro de la secuencia de

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contenidos que vemos al principio del curso con las familias.

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La web elegida para realizar la actividad es Genialinti.

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También los alumnos cuentan en esta ocasión con una nota de audio donde...

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Mira el vídeo atentamente y ayúdate de las pistas para adivinar de qué animal estamos hablando.

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Para saber qué tienen que hacer antes de empezar la actividad.

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Como vemos, la actividad también está alojada dentro de mis carpetas y en esta ocasión lo

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que hemos hecho es utilizar una de las plantillas que nos recomienda Genialint de

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inspiración y modificarla.

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Esta actividad la planteamos al principio en gran grupo para hacer en la pizarra digital.

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Posteriormente la hacemos en pequeños grupos para empezar a introducir pequeñas nociones

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sobre el aprendizaje basado en el juego o la graficación.

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Cada vez que un pequeño grupo acierta una respuesta se le da una pequeña recompensa en forma de emoji.

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Luego, cambiando el orden de las preguntas, los alumnos realizarán de forma individual

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esta actividad en la tablet y podrán así realizar una autoevaluación.

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Hablando ya específicamente de la actividad, empezamos con un vídeo de Smile en Learn que

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nos gusta mucho ya que las imágenes son sencillas y el mensaje que transmite es sencillo

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y conciso.

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Dentro de la actividad también vemos que para la accesibilidad seguimos teniendo esta

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lápiz zoom, aunque Genialint adapta muy bien sus pantallas a los diferentes dispositivos y

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la navegabilidad también es sencilla e intuitiva. Cada aspecto interactivo está marcado con una

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pequeña, un pequeño símbolo. De la misma forma seguimos con los mismos criterios para adaptar

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las actividades. Utilizamos letra magnífica, fácil de leer, que no esté ligada a pictogramas

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o imágenes sencillas, sin estímulos irrelevantes y con el fondo...

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Este tipo de actividad tampoco es necesario recordarla en la etiqueta del aula.

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Y hasta aquí la presentación de la misma. Gracias.