1
00:00:00,000 --> 00:00:13,040
Buenos días. Vamos a analizar desde la propia LMS la integración de nuestros centros de

2
00:00:13,040 --> 00:00:17,880
contenidos digitales, todo lo que son los derivados de los contenidos digitales que

3
00:00:17,880 --> 00:00:24,880
están propuestos en nuestras unidades diácticas y por ende en nuestra LMS. Vamos a dirigirnos

4
00:00:24,880 --> 00:00:35,200
por ejemplo al concurso. En concreto, la LMS que tenemos obviamente va destinada a un número

5
00:00:35,200 --> 00:00:44,520
de participantes. En concreto, vamos a analizar la creación de contenidos primera con la

6
00:00:44,520 --> 00:00:55,480
URL de presentación, que la tienen integrada dentro de la propia vía de las unidades didácticas

7
00:00:55,480 --> 00:00:59,720
de las secciones. Encontramos un enlace de URL de presentación, aquí lo único que deberían

8
00:00:59,720 --> 00:01:06,640
hacer es clicar en él y nos dirigiríamos, se abriría la pestaña. Por tanto, dirigíamos

9
00:01:06,640 --> 00:01:14,960
a ver. La creación de contenido está expuesta en Geniali, una creación de contenido interactiva

10
00:01:14,960 --> 00:01:24,120
accesible para el curso de segundo de ESO, en donde se pueden apreciar todos los contenidos

11
00:01:24,120 --> 00:01:34,280
relacionados de una manera interactiva y digital, con todo lo expuesto a nivel teórico sobre

12
00:01:34,280 --> 00:01:44,040
la unidad didáctica, con preguntas para contestar, en las cuales nos respondería

13
00:01:44,040 --> 00:01:56,000
un poco alto el sonido, disculpad. Acá hablábamos todo el contenido documentativo y teórico

14
00:01:56,000 --> 00:02:01,920
de la asignatura, con barras interactivas en las cuales ellos pueden interactuar.

15
00:02:02,920 --> 00:02:09,920
El carnaval de juego, todo lo que vienen siendo los reglamentos con los puntos más importantes.

16
00:02:09,920 --> 00:02:20,920
Los diferentes roles asignados, cada uno con una labor interactiva, pinchando sobre ellas.

17
00:02:21,920 --> 00:02:29,920
Más concreción teórica sobre el bote en este caso, los tipos de puntos, más cosas interactivas para ver.

18
00:02:32,920 --> 00:02:41,920
En base a la táctica, la estrategia con diferentes acciones dentro de la creación de contenido

19
00:02:42,920 --> 00:02:49,920
digital, en la cual los propios alumnos pueden interactuar, pueden desarrollar,

20
00:02:49,920 --> 00:02:56,920
pueden conocer todo lo que es relativo a esta unidad didáctica.

21
00:02:59,920 --> 00:03:07,920
Así concluiría la primera creación de contenido digital expuesta dentro del LMS,

22
00:03:07,920 --> 00:03:14,920
donde tienen los propios alumnos integración asistida con la URL o el enlace.