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00:00:00,000 --> 00:00:08,080
A continuación voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 del curso para la acreditación a

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00:00:08,080 --> 00:00:26,560
2 de competencia digital docente. Bueno, la tarea número 3 es esta, y es explicar la

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00:00:26,560 --> 00:00:35,800
factura para un módulo técnico de auxiliar de enfermería que se llama operaciones administrativas

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00:00:35,800 --> 00:00:42,280
y documentación sanitaria. Entonces los alumnos dentro de sus funciones, una de sus funciones

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00:00:42,280 --> 00:00:50,800
es realizar facturas sobre todo en el concepto de la clínica dental. Entonces lo que se

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00:00:50,800 --> 00:00:56,080
les propone es un caso. Hay un hombre que llega a la clínica, se hace una serie de

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00:00:56,080 --> 00:01:05,760
tratamientos y hay que hacerle una factura. Entonces se les explica cómo va a ser, cómo

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00:01:05,760 --> 00:01:15,040
está organizado el trabajo. Es un trabajo individual, siempre se hace en clase, lleva

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00:01:15,040 --> 00:01:21,440
alrededor de dos sesiones y la idea es hacer con la hoja de cálculo de Google hacer una

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00:01:21,440 --> 00:01:26,040
factura. Entonces hay que tener en cuenta que en sesiones anteriores ya hemos explicado

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00:01:26,040 --> 00:01:31,800
lo que es la factura, lo que es el IVA, porque es fundamental para hacer la factura tener

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00:01:31,800 --> 00:01:42,880
estos conceptos, que tiene que llevar la factura y luego cómo funciona la hoja de Excel. Entonces

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00:01:42,880 --> 00:01:50,080
pues bueno, se explica la tarea, cómo se va a realizar, ellos tienen que hacer siguiendo

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00:01:50,720 --> 00:01:55,480
un archivo que les hemos dejado junto con esta presentación en la aula virtual, pues

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00:01:55,480 --> 00:02:01,720
tienen que hacer la factura con la hoja de cálculo de Google. Tienen que hacer una plantilla

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00:02:01,720 --> 00:02:05,680
y entonces esa plantilla luego se la van a enviar a un compañero para que con los datos

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00:02:05,680 --> 00:02:10,760
que hemos visto aquí en la introducción, pues pueda ese otro compañero rellenar la

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00:02:10,760 --> 00:02:17,400
factura. Porque es verdad que no es tan importante saber cómo hacer una factura, saber hacer

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00:02:17,400 --> 00:02:24,880
esa plantilla, como saber rellenarla y qué datos son los importantes. Entonces continuando

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00:02:24,880 --> 00:02:36,920
con esto, pues pasamos a la actividad 5, a la tarea 5, que tiene relación con la factura.

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00:02:36,920 --> 00:02:44,520
Entonces lo que se pretende en la unidad, en la tarea 5, es dar al alumno una forma

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00:02:44,520 --> 00:02:52,280
de aprender a su ritmo. Entonces se hacen una serie, bueno aquí hay una serie de actividades

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00:02:52,280 --> 00:02:59,600
que están asociadas con una serie de enlaces. Entonces primero se producen las instrucciones

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00:02:59,600 --> 00:03:14,320
que aquí habría que poner, esta unidad con la mediateca y entonces hay que acceder

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00:03:14,320 --> 00:03:19,720
a la mediateca y se ven aquí las instrucciones. Entonces en las instrucciones lo que se explica

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00:03:19,720 --> 00:03:28,920
es que deben hacer por lo menos hasta la actividad 3 y luego si consideran que están preparados,

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00:03:28,920 --> 00:03:33,280
pues hacer la evaluación. Si consideran que no están preparados, pues hacer el repaso

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00:03:33,280 --> 00:03:39,880
y la actividad 4. Entonces pues eso, son diferentes enlaces, pues este es un enlace a YouTube

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00:03:39,880 --> 00:03:48,000
que le explica qué es la factura, este es una página web que explica también qué es

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00:03:48,000 --> 00:03:57,480
la factura, qué debe llevar la factura. En la siguiente actividad, en la 3, es un ejercicio

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00:03:57,480 --> 00:04:07,800
para rellenar los datos de acuerdo con una serie de datos previos. Después el repaso

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00:04:07,800 --> 00:04:15,280
es otro vídeo que resume qué es la factura y la actividad que hemos buscado en la mediateca

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00:04:15,280 --> 00:04:25,320
para hacer el Excel. Esta vez en vez de hacerlo con Google es con Excel. Y finalmente se hace

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00:04:25,480 --> 00:04:36,280
un cajud con una serie de preguntas para ver qué tal han aprendido en esa actividad.

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00:04:36,280 --> 00:04:44,360
Bueno, pues una vez tenemos ya esto, pues vamos a ver cómo se ha configurado la página,

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00:04:44,360 --> 00:04:52,960
cómo se ha configurado el aula virtual para poder calificar. Entonces lo que se ha hecho

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00:04:52,960 --> 00:05:07,600
es dividir el curso en 3 evaluaciones, la primera, la segunda y la tercera. Entonces

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00:05:07,600 --> 00:05:14,160
en las 3 evaluaciones se ha puesto un examen, porque siempre todas las evaluaciones tienen

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00:05:14,160 --> 00:05:21,480
un examen. La segunda y la segunda tarea, o sea, la segunda parte de la evaluación

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00:05:21,480 --> 00:05:26,680
son las tareas y dentro de las tareas se han introducido las tareas que nos han pedido

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00:05:26,680 --> 00:05:31,480
en la actividad, pero con la idea de a lo largo del curso ir metiendo las tareas que

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00:05:31,480 --> 00:05:37,760
se hagan en clase. Entonces todas las evaluaciones tienen un examen y un apartado de tareas que

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00:05:37,760 --> 00:05:45,400
dentro tendrán las tareas. Y luego en la segunda evaluación, examen-tareas y una actividad

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00:05:45,400 --> 00:05:51,000
y en la tercera evaluación, examen-tareas y una actividad que en este caso es un cuestionario.

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00:05:51,000 --> 00:06:02,040
En cambio en las otras dos era un H5P. Entonces lo que se ha hecho es que las evaluaciones

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00:06:02,040 --> 00:06:10,160
tengan diferente ponderación. La primera menos y que a medida que vaya subiendo la

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00:06:10,160 --> 00:06:26,640
evaluación tengan más ponderación. Y eso es lo que hemos hecho en estas tres tareas. Un saludo.