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Como evidencia de innovación metodológica, con mi grupo de filosofía de cuarto de ESO que es una

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optativa, he apostado por mejorar el método de enseñar, evitando que sólo sea clase magistral

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para introducir el uso de recursos digitales. En la infografía, que también subo en pdf,

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00:00:17,700 --> 00:00:22,820
se ve como primero hacemos equipos colaborativos para que trabajen entre iguales, buscando en

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internet la información. Cada equipo ha elegido un filósofo y usando recursos como docs, k-nat,

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mapas mentales, etcétera, deben elaborar toda la información sobre ese filósofo. Para eso usamos

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00:00:38,240 --> 00:00:45,240
el aulad informática en que nos desplazamos a ella. Luego viene una parte muy interesante y es

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que cada grupo tiene que confrontar su pensamiento, el pensamiento de ese filósofo con los de otros

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grupos. Esta parte la hacemos en el patio. Quiero, con este motivo, que mis alumnos, alumnas,

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desarrollen rutinas y destrezas de pensamiento, buscando cómo afrontar los problemas que les

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plantee el reto de hacer dialogar a filósofos distintos, de modo que les prepare para la vida

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real, presente y futura, no permaneciendo como receptores pasivos clase magistral, sino como

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protagonistas de su aprendizaje con el uso de estas metodologías. El producto final es un

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podcast que cada grupo debe grabar sobre ese filósofo y una foto de familia, como si se

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tratase de la auténtica escuela de Atenas. Bueno, así se lo han vivido ellos. Voy a poner uno de los

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podcasts. Nuestro grupo hemos elegido a Kant. Es un filósofo del siglo XVIII de la ilustración.

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Su filosofía se llama idealismo alemán. En su libro, Crítica de la razón pura, se pregunta

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si somos capaces de conocer la realidad. Dice que la vemos categorizada según se nos presenta

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nosotros, pero no podemos ver la realidad en sí. También escribió Crítica de la razón práctica.

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Dice que como no podemos saber cuál es el bien y el mal, y tampoco conocer si Dios nos manda

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esto o lo otro, lo que debemos hacer es portarnos como si fuésemos nosotros los que marcamos las

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reglas de conducta, respetando a los otros como queremos que nos respeten a nosotros,

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y sirviendo de ejemplo para todos. Hemos visto que ha influido mucho en el pensamiento actual,

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porque ahora nos planteamos y cuestionamos todo, no dando nada por seguro, y muchas veces no

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aceptando normas externas, sino comprendemos que son buenas para nosotros. Hemos discutido

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con el grupo de Aristóteles que decían que la verdad se conoce por los sentidos y por la

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inteligencia, pero hemos dicho que los sentidos pueden equivocarse. Bueno, ellos han salido muy

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contentos, con ganas de hacer algo así en próximos cursos, y yo sobre todo con ganas también de

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implementar nuevos recursos en mis clases, como puede ser la grabación y edición de vídeos. Muchas gracias.