1
00:00:00,000 --> 00:00:08,400
Esta infografía acerca del análisis sintáctico lo que pretende es hacer mucho más cercana

2
00:00:08,400 --> 00:00:13,280
un análisis sintáctico al alumnado. Se utiliza en cualquier curso, ya que el análisis sintáctico

3
00:00:13,280 --> 00:00:16,840
es un contenido tanto de primero como de segundo, como de tercero, cuarto, primero y segundo

4
00:00:16,840 --> 00:00:21,160
de bachillerato. Y bueno, pues al final la sintaxis simple es la base de toda la sintaxis

5
00:00:21,160 --> 00:00:25,480
y pese a que cuarto, primero y segundo de bachillerato tengan sintaxis compuestas, estos

6
00:00:25,480 --> 00:00:31,360
cuatro pasitos les viene muy bien. ¿De qué trata la infografía? La infografía va viendo

7
00:00:31,360 --> 00:00:36,320
qué paso lleva al siguiente. En el primer paso, en el que aparece en color rosa, podemos

8
00:00:36,320 --> 00:00:40,920
ver cómo lo primero que se le pide al alumnado es que busque el verbo y lo subraye. Se ve

9
00:00:40,920 --> 00:00:46,040
ahí en blanco el verbo subrayado y la idea es que el alumnado vaya siguiendo estos pasos

10
00:00:46,040 --> 00:00:51,120
a la vez que van siguiendo esta infografía. En el segundo paso se le dan tres opciones

11
00:00:51,360 --> 00:00:58,360
A. Recordar que el sujeto se trata de un sintagma nominal. B. Hacer la prueba del sujeto, que

12
00:00:58,360 --> 00:01:02,320
sería pasar el verbo a plural, lo que cambia con él es el sujeto. Y tercero. Subrayar

13
00:01:02,320 --> 00:01:08,600
el sujeto. Ella baila sola. Ellas bailan solas. Como tercer paso tendrían que señalar el

14
00:01:08,600 --> 00:01:13,240
predicado, que les aparece ahí también señalado como ejemplo. Y como cuarto y último paso

15
00:01:13,240 --> 00:01:17,120
se trata ya de analizar complementos. Me dirían que ella, por lo tanto, es un sintagma nominal

16
00:01:17,120 --> 00:01:23,260
del sujeto, que baila sola sería un sintagma verbal y que sola equivale a un sintagma

17
00:01:23,260 --> 00:01:28,200
adjetivo al complemento predicado. Estos son los cuatro pasos que hay que ir haciendo para

18
00:01:28,200 --> 00:01:35,100
poder conseguir el análisis sintáctico completo. Es un contenido muy útil porque es muy visual,

19
00:01:35,100 --> 00:01:40,640
la sintaxis además es muy ordenada y entonces darles una infografía en la que el orden

20
00:01:40,640 --> 00:01:47,760
de la infografía equivalga al orden sintáctico les resuelve mucho un contenido bastante complejo

21
00:01:47,760 --> 00:01:49,200
como puede ser para ellos la sintaxis.