1
00:00:00,940 --> 00:00:08,820
He adaptado esta presentación para hacer este contenido digital más accesible.

2
00:00:08,820 --> 00:00:18,820
He eliminado las animaciones y las imágenes de fondo con letras impresas para evitar distracciones y facilitar su lectura.

3
00:00:24,739 --> 00:00:32,439
También he eliminado los textos impresos sobre los vídeos por la misma razón.

4
00:00:32,439 --> 00:00:54,100
he añadido subtítulos manualmente utilizando el editor de vídeo Shotcut y adecuando la fuente

5
00:00:54,100 --> 00:01:02,600
Tahoma y el tamaño de la misma y la velocidad de los subtítulos para que puedan ser leídos sin ningún problema

6
00:01:02,600 --> 00:01:18,859
El color de los textos es un gris sobre un fondo blanco oscuro que facilita su lectura

7
00:01:23,859 --> 00:01:29,760
La composición de la presentación ha perdido algo de dinamismo y atractivo

8
00:01:29,760 --> 00:01:38,379
es más simple, pero no ha habido cambio en su estructura ni se ha perdido en formación.

9
00:01:39,420 --> 00:01:51,609
Y estos solo son unos de la danza estilizada, inspirándose en la escuela bolera, en las fiestas, en el flamenco...

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00:01:52,469 --> 00:01:59,890
De lo que se trata es que alumnos con necesidades educativas especiales, en este caso con dislexia,

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00:01:59,890 --> 00:02:04,670
no tengan problema para comprender el contenido de esta presentación.