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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola soy Beatriz Redondo y voy a presentar mi presentación que tengo

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
subida en el aula virtual del grupo de primero de peluquería y estética para

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
el ciclo formativo de grado básico. Esta presentación o powerpoint

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00:00:16,000 --> 00:00:23,000
está alojada en la unidad 4, después de las infografías que se les ha

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
proporcionado para que las tengan de forma visual, aquí estaría alojado

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00:00:29,000 --> 00:00:33,000
después de las infografías y del espacio de aprendizaje que hay

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
diseñado, entonces haciendo clic se descarga la actividad de powerpoint

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
y aquí tendríamos el powerpoint que utilizo en clase.

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00:00:51,000 --> 00:00:56,000
Este powerpoint trata sobre los cuantificadores

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
que estamos viendo o que se tratan a lo largo de la situación de aprendizaje

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00:01:00,000 --> 00:01:08,000
there is, there are and some or any, entre otros, entonces está puesto en castellano ya que en

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00:01:08,000 --> 00:01:11,000
clases se explicó en inglés pero a petición de los estudiantes se ha subido

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00:01:11,000 --> 00:01:18,000
en castellano para que lo entiendan mejor, ya que algunos de ellos tienen

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
ciertas dificultades para poder entender la lengua inglesa, entonces ya que es

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
algo para que se utiliza para el estudio desde casa o el acceso desde

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00:01:27,000 --> 00:01:33,000
cualquier parte, a lo mejor en la que no estoy yo o ellos no necesitan poder

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
entenderlo, pues el powerpoint se ha subido o se ha realizado y se ha subido

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
en castellano. Normalmente sí que es cierto que yo en mis clases utilizo

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00:01:42,000 --> 00:01:48,000
siempre o intento al menos comunicarme siempre en lengua inglesa.

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00:01:48,000 --> 00:01:55,000
Entonces aquí tendrían la explicación del cuantificador y además un ejemplo

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
del cuantificador y además está resaltado en diferentes colores

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
para que vean la diferencia entre una cosa y la otra, además también se provee

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00:02:06,000 --> 00:02:14,000
las traducciones de los diferentes cuantificadores.

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00:02:18,000 --> 00:02:24,000
Y después se han puesto diferentes situaciones que ellos pueden

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
utilizar como ejemplo o que incluso en la misma clase podemos utilizar para

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
implementar la actividad de speaking.

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00:02:39,000 --> 00:02:44,000
Y hasta aquí la explicación sobre mi powerpoint que está alojado en el aula

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
virtual para este curso.