1
00:00:00,690 --> 00:00:10,410
Hola, este es el vídeo que prueba una secuencia didáctica de innovación metodológica de Patricia Sanz Lorenzo con DNI 05276970B de Barcelona.

2
00:00:11,369 --> 00:00:23,250
Bien, esta es una prueba de un contenido en el que se conjugan diferentes metodologías que promueven el trabajo individual en grupo cooperativo.

3
00:00:23,250 --> 00:00:31,089
se prueba o se muestra aquí las diferentes actividades que estaban colocadas en el Google Classroom de la asignatura

4
00:00:31,089 --> 00:00:41,609
y que van a trabajar, con las que se van a trabajar estas diferentes metodologías que impulsan además la innovación educativa

5
00:00:41,609 --> 00:00:48,710
no solo por estar recogidas en un entorno digital e implicar la utilización de algunos medios y plataformas digitales

6
00:00:48,710 --> 00:00:53,109
sino porque se va a proceder a la representación teatral de eventos históricos.

7
00:00:53,250 --> 00:01:05,290
La actividad final de esta unidad consiste en la representación teatral de la conquista musulmana que forma parte de los contenidos de segundo de la ESO.

8
00:01:05,290 --> 00:01:34,150
A continuación ven cuáles son las indicaciones que se les da al alumnado en el día de la representación, que pueden ver con más tranquilidad en la rúbrica que se presenta, las normas, algunos recordatorios de personajes, de situaciones, de ideas que deben de aportar, la rúbrica para medir la participación y la colaboración del alumnado en esta actividad,

9
00:01:34,150 --> 00:01:41,590
así como algunas evidencias fotográficas y la secuencia final de este trabajo.

10
00:01:42,450 --> 00:01:53,590
Pueden ver también que esto se publicó en el Twitter del Instituto IES García, Luis García Berlanga de Coslada,

11
00:01:54,469 --> 00:02:00,969
aquí tienen algunas aportaciones de fotografías, vamos avanzando en explicar cuáles son los hechos

12
00:02:00,969 --> 00:02:13,270
que se han representado, las distintas fotografías y vídeos de los eventos que se reproducen

13
00:02:13,270 --> 00:02:19,930
y aquí aparece incluso mi nombre, que fui la profesora que realizó esta actividad

14
00:02:19,930 --> 00:02:24,469
con todos los grupos de segundo de la ESO, que en ese momento eran todos alumnos míos.

15
00:02:24,469 --> 00:02:36,849
Bien, espero que sea suficiente para probar cómo se puede llevar la innovación metodológica, además con gran éxito, al aula. Muchas gracias.