1 00:00:02,100 --> 00:00:08,060 En este vídeo vamos a empezar lo que es el punto número 3 de la unidad, que son los movimientos migratorios. 2 00:00:09,720 --> 00:00:15,560 Básicamente aquí lo que vamos a ver es un poquito lo que son las características de lo que son los movimientos migratorios 3 00:00:15,560 --> 00:00:20,160 y los efectos, las causas y consecuencias que los provocan. 4 00:00:20,660 --> 00:00:28,120 Los movimientos migratorios nosotros los tenemos que definir como movimientos de población de un lugar de origen hasta otro, 5 00:00:28,120 --> 00:00:36,659 de destino con un carácter temporal o definitivo. Las personas que emigran pueden ser o bien 6 00:00:36,659 --> 00:00:41,320 emigrantes, que serían aquellas personas que se desplazan o abandonan su lugar de origen 7 00:00:41,320 --> 00:00:48,100 por diferentes razones, y los inmigrantes que son las personas que llegan a una población 8 00:00:48,100 --> 00:00:53,299 procedente de otra. Las migraciones han sido un movimiento bastante habitual en la historia 9 00:00:53,299 --> 00:00:59,979 de la humanidad y de hecho han ido aumentando y se han visto también facilitadas al aumentar 10 00:00:59,979 --> 00:01:04,500 la mejora de los medios de comunicación y también al abaratarse los medios de transporte. 11 00:01:05,219 --> 00:01:12,260 Aunque para el examen no entraría, pero bueno, para que podáis saber cómo se calcula el 12 00:01:12,260 --> 00:01:18,640 número de inmigrantes o de migrantes que puede llegar a una región o también la incidencia 13 00:01:18,640 --> 00:01:22,379 que tiene la evolución de la población, tenemos lo que sería la fórmula del saldo 14 00:01:22,379 --> 00:01:27,079 migratorio. El saldo migratorio es el número de personas que abandonan un territorio o las que 15 00:01:27,079 --> 00:01:32,760 llegan a otro territorio. El saldo migratorio de un territorio pues se averigua restando el 16 00:01:32,760 --> 00:01:37,819 número de inmigrantes menos el número de inmigrantes. Naturalmente si sale positivo pues 17 00:01:37,819 --> 00:01:44,359 ese país ha recibido población, si sale negativo pues ese país habría perdido población. A su vez 18 00:01:44,359 --> 00:01:49,760 también con esto podemos averiguar el crecimiento real de una población y aquí ya sí que tendríamos 19 00:01:49,760 --> 00:01:59,260 que utilizar el crecimiento vegetativo. Estos datos que nos dan la población real de un 20 00:01:59,260 --> 00:02:03,780 territorio es lo que llamamos el crecimiento real. El crecimiento real sería igual al 21 00:02:03,780 --> 00:02:09,240 crecimiento vegetativo de un territorio más el saldo migratorio que habríamos averiguado 22 00:02:09,240 --> 00:02:15,759 anteriormente. Esto es natural porque aquí si os fijáis es donde se reúnen los tres 23 00:02:15,759 --> 00:02:21,280 factores que hacen que una población aumente o descienda un territorio. Dentro del crecimiento 24 00:02:21,280 --> 00:02:27,240 vegetativo tenemos la natalidad y la mortalidad y con el saldo migratorio pues tenemos las personas 25 00:02:27,240 --> 00:02:32,259 que entran y las que salen de un territorio. Por lo tanto para saber el crecimiento real de un país 26 00:02:32,259 --> 00:02:37,659 si ha sido positivo o negativo tendríamos que aplicar esta fórmula. En cuanto a las causas y 27 00:02:37,659 --> 00:02:47,719 efecto de las migraciones, en cuanto a lo que serían las causas que provocan los movimientos 28 00:02:47,719 --> 00:02:54,879 migratorios, podemos hacer dos distinciones. Por un lado tenemos las causas naturales, que son las 29 00:02:54,879 --> 00:03:00,500 que vienen provocadas por la naturaleza, sobre todo por catástrofes como son inundaciones, sequías, 30 00:03:00,500 --> 00:03:08,419 terremotos etcétera y luego ya las causas humanas que seguramente son las más numerosas y que donde 31 00:03:08,419 --> 00:03:13,879 sin duda alguna tiene mucho mucha incidencia lo que sería la motivación económica la población 32 00:03:13,879 --> 00:03:20,080 se mueve de unos sitios a otros para mejorar sus condiciones de vida también tenemos migraciones 33 00:03:20,080 --> 00:03:25,020 provocadas por motivos políticos o culturales y aquí entran en juego por lo que son las guerras 34 00:03:25,020 --> 00:03:29,520 las persecuciones ideológicas, étnicas, religiosas, etc. 35 00:03:29,879 --> 00:03:36,960 Muchas veces los movimientos de población que se ven afectados por estos movimientos provocados por causas políticas o culturales 36 00:03:36,960 --> 00:03:45,520 son lo que se conocen como los refugiados, que serían personas que se trasladan de forma forzada hacia otros territorios. 37 00:03:46,240 --> 00:03:49,520 Básicamente las migraciones económicas son voluntarias. 38 00:03:50,500 --> 00:03:59,379 A ver, pueden estar forzadas por las malas condiciones que tiene alguien en su territorio natal, pero es cierto que son voluntarias, tú te puedes ir o no del territorio. 39 00:03:59,379 --> 00:04:09,400 Sin embargo, normalmente las causas políticas y culturales suelen ser sobre todo forzadas y suelen dar lugar a la aparición de los que conocemos como refugiados. 40 00:04:09,620 --> 00:04:18,879 En cuanto a los efectos de las migraciones, podemos ver cómo tienen diferentes efectos en los territorios que expulsan la población y en los territorios que la acogen. 41 00:04:18,879 --> 00:04:33,620 En los territorios que impulsan su población, los movimientos obligatorios suponen sobre todo una pérdida de mano de obra joven y cualificada. Normalmente suele emigrar la población más joven y mejor preparada. 42 00:04:34,759 --> 00:04:47,540 Tiene un aspecto positivo que es que disminuye el paro al salir una población que no tiene trabajo. También otro dato positivo sería que se recibe el dinero, las remesas de los emigrantes que ayudan a reactivar las economías locales. 43 00:04:47,540 --> 00:04:54,759 y un efecto negativo sería que normalmente la estructura de la población se desequilibra, se resiente 44 00:04:54,759 --> 00:05:00,980 al emigrar la población joven y eso puede provocar, cuando la población joven que emigra es mayoritaria 45 00:05:00,980 --> 00:05:05,839 pues puede provocar incluso un envejecimiento o despoblación de estos territorios 46 00:05:05,839 --> 00:05:10,980 como por ejemplo ocurrió en España con los territorios que hoy se conocen como la España vaciada. 47 00:05:11,339 --> 00:05:17,120 En cuanto a las reacciones receptoras, pues suponen sobre todo factores positivos 48 00:05:17,120 --> 00:05:24,079 Pues normalmente tenemos un aumento de la población joven en territorios que ya incluso a veces su población se está envejeciendo. 49 00:05:25,100 --> 00:05:32,180 Crece la mano de obra y sobre todo estos inmigrantes que llegan suelen ocupar puestos de trabajo que no quiere ocupar la población local. 50 00:05:32,860 --> 00:05:36,339 También a veces por el envejecimiento de estos territorios se necesita mano de obra. 51 00:05:36,959 --> 00:05:39,279 Eso va a provocar el crecimiento de la mano de obra. 52 00:05:40,040 --> 00:05:44,420 Y también se producen factores positivos como es la convivencia cultural. 53 00:05:44,420 --> 00:06:02,100 Al llegar gente de culturas distintas se produce una mezcla cultural, pero también aparecen casos negativos como son los casos de la xenofobia, el racismo o la falta de adaptación, la xenofobia y el racismo hacia estos inmigrantes o la falta de adaptación de estos inmigrantes a los países a los que llegan. 54 00:06:02,100 --> 00:06:25,639 También produce importantes inversiones por parte del Estado que ante la llegada de una población que además suelen tener características culturales distintas, pues esto va a llevar a que se tengan que reorganizar los servicios educativos, sanitarios y sociales. 55 00:06:25,639 --> 00:06:45,759 teniendo que haber una mayor inversión en educación para acoger a la población migrante joven, sanitaria porque aumenta también la población y también sociales, pues sobre todo para facilitar la adaptación de estas poblaciones que vienen de un territorio exterior a un territorio como inmigrantes. 56 00:06:45,759 --> 00:06:54,139 Bueno, pues con esto estaría ya lo que es el punto 3 de esta unidad y ya en el siguiente veremos el punto 4, que son las sociedades actuales. 57 00:06:54,959 --> 00:07:06,019 Sí que os comento que en esta unidad, básicamente, lo que entraría para el examen como posibles preguntas sería hasta el punto 4, incluido el punto 4. 58 00:07:06,600 --> 00:07:13,660 Lo que sería ya el punto 5 y el punto 6 serían puntos que trabajáis con las actividades, pero que no entrarían para el examen. 59 00:07:13,660 --> 00:07:19,899 Bien, pues con esto ya estaría finalizado este vídeo y ya al siguiente veremos el punto 4.