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00:00:00,000 --> 00:00:04,140
Buenas tardes, mi nombre es Esperanza García Villanueva y soy maestra en el

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00:00:04,140 --> 00:00:07,820
Centro Público de Educación Especial Francisco del Pozo. La evidencia que a

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00:00:07,820 --> 00:00:11,420
continuación voy a presentar es una presentación en Canva elaborada a

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00:00:11,420 --> 00:00:15,300
partir de una plantilla base que la propia plataforma ofrece. Antes de pasar

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00:00:15,300 --> 00:00:18,980
a explicar el recurso de una forma más detallada me gustaría contextualizar mi

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00:00:18,980 --> 00:00:22,620
acción docente. Soy tutora en un centro de educación especial de un grupo de

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00:00:22,620 --> 00:00:26,420
siete alumnos de educación básica obligatoria Evo. Mis alumnos presentan

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00:00:26,420 --> 00:00:29,700
diferentes necesidades educativas especiales asociadas a distintas

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00:00:29,700 --> 00:00:33,900
discapacidades. Algunos de mis alumnos tienen adquirido la lectoescritura y

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00:00:33,900 --> 00:00:37,580
otros están iniciándose en su aprendizaje. La presentación elaborada

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00:00:37,580 --> 00:00:42,100
es un recurso que pertenece a mi propuesta didáctica de la asignatura de

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00:00:42,100 --> 00:00:45,540
Ciencias de la Naturaleza. Durante el presente curso se ha programado esta

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00:00:45,540 --> 00:00:49,020
materia siguiendo un centro de interés común para todo un ciclo, en este caso

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00:00:49,020 --> 00:00:52,860
el huerto, poniendo así en práctica la metodología de aprendizaje basada en

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00:00:52,860 --> 00:00:57,100
proyectos. Se han diseñado diferentes unidades didácticas para trabajar los

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00:00:57,100 --> 00:01:00,260
contenidos del área en relación al huerto, por supuesto teniendo en cuenta

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00:01:00,260 --> 00:01:04,620
las adaptaciones de nuestros alumnos. El contenido digital que estoy explicando

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00:01:04,620 --> 00:01:09,500
es una presentación realizada en Canva que sirve de apoyo al aprendizaje del

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00:01:09,500 --> 00:01:14,380
contenido educativo sobre las verduras y hortalizas que localizamos en la unidad

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00:01:14,380 --> 00:01:20,380
número 5 del proyecto del huerto al aula. Es un recurso muy visual en el que priman

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00:01:20,380 --> 00:01:25,660
las imágenes. Hemos utilizado muy poquito texto con poquita información sobre las

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00:01:25,700 --> 00:01:30,580
verduras pero que es cercano a los intereses de los alumnos. Los títulos y

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00:01:30,580 --> 00:01:35,300
las palabras están en mayúsculas para ayudar a los alumnos a realizar una

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00:01:35,300 --> 00:01:39,220
lectura autónoma y interiorizar el vocabulario. Esta presentación está

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00:01:39,220 --> 00:01:43,340
destinada a los dos niveles curriculares presentes en el aula, los que están

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00:01:43,340 --> 00:01:47,500
iniciando la lectoescritura y los que la tienen adquirida. En Canva Verdura que

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00:01:47,500 --> 00:01:51,060
presentamos también proponemos una receta o una actividad práctica cercana

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00:01:51,060 --> 00:01:54,340
a los intereses de los alumnos proponiendo así una metodología práctica

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00:01:54,340 --> 00:01:59,780
de aprendizaje. Por ejemplo, elaborando una actividad manipulativa, una receta

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00:01:59,780 --> 00:02:05,700
de cocina o un experimento. La presentación puede utilizarse en

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00:02:05,700 --> 00:02:09,820
distintos momentos de mi acción educativa como herramienta para

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00:02:09,820 --> 00:02:13,380
realizar una metodología de aprendizaje cooperativo buscando trabajar en equipo

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00:02:13,380 --> 00:02:16,900
cada una de las verduras propuestas. Cada equipo se encarga de una verdura que le

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00:02:16,900 --> 00:02:21,380
asignemos de la presentación y el equipo tendrá que elaborar una

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00:02:21,380 --> 00:02:24,940
sencilla investigación con la información dada. También se puede

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00:02:24,940 --> 00:02:29,460
utilizar como recurso de apoyo visual en el aula para explicar el contenido por

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00:02:29,460 --> 00:02:33,300
medio de la PDI ofreciendo a los alumnos una información adicional que les ayude

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00:02:33,300 --> 00:02:36,300
a mejorar su comprensión e interiorizar los contenidos.

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00:02:36,300 --> 00:02:40,660
Como elemento final en la presentación hemos incluido un enlace para terminar

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00:02:40,660 --> 00:02:43,940
trabajando este contenido con una canción relacionada que solemos utilizar

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frecuentemente en el aula. Una actividad de cierre y muy motivadora para los

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00:02:48,100 --> 00:02:50,500
alumnos.

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00:02:51,380 --> 00:02:57,380
Muchas gracias por su atención.