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Durante la segunda evaluación del curso 2023-2024, en concreto del 19 de febrero al 1 de marzo,

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los departamentos implicados vamos a llevar a cabo la monitorización de la creación

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de una cápsula del tiempo para segundo de la ESO. Para ello vamos a seguir una metodología

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ABP de aprendizaje basado en proyectos, cuyo objetivo es ofrecer a los alumnos la posibilidad

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de cooperar entre ellos y contar con la ayuda del profesor para llevar a cabo un producto

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final. Todo ello se va a hacer en el aula del futuro de nuestro centro. Vamos a trabajar

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cuatro ámbitos, por lo cual vamos a colaborar varios departamentos y este enfoque interdisciplinar

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pretende mostrar a los alumnos la interconexión de las asignaturas y de los conocimientos

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y motivarles para que sean capaces de hacerse responsables de su propio proceso de aprendizaje.

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Para el diseño de este ABP hemos tenido en cuenta una serie de fases y el número de

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sesiones que se va a realizar en cada fase, así como definir los objetivos de cada sesión

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que vamos a hacer en cada una de ellas y qué es lo que se le va a pedir a los alumnos

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y las herramientas que necesitamos para llevarlo a cabo. Y aquí es donde se puede ver, en

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este caso, nuestra cápsula del tiempo va a constar de seis fases. La primera fase con

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dos sesiones, que es la fase de lanzamiento, donde se les manda la información, qué sabemos

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y qué necesitamos. Se les invita a una reflexión. La segunda fase, que es la fase de diseño,

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donde los alumnos se van a agrupar y se les va a entregar una serie de roles a cada uno.

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Todos son investigadores, pero se van a hacer estos equipos para trabajar el producto final.

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La fase tres, que es investigación, donde se les aportarán técnicas de búsqueda de

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información y unos repositorios. Y la cuatro, que será la creación de la cápsula. La cinco

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será la presentación, con vídeo explicativo del proceso y el producto final. Y la sexta

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será la evaluación, con rúbrica de evaluación, autoevaluación y coevaluación del trabajo desarrollado.