1 00:00:00,000 --> 00:00:13,960 Hola, este es el primer vídeo de la explicación de la gamificación anual digital que solemos 2 00:00:13,960 --> 00:00:23,360 hacer en clase. Se llama COPS. Durante este año somos policías y voy a explicar lo que 3 00:00:23,360 --> 00:00:30,360 es la ambientación antes de meternos con lo que es la web, lo que es el juego en sí. 4 00:00:30,360 --> 00:00:37,440 Empezaríamos con la habitación del aula, creando una comisaría en clase. En esta parte 5 00:00:37,440 --> 00:00:44,040 de aquí tenemos a Enigma metido en el calabozo que de vez en cuando nos deja algo que descubrir, 6 00:00:44,040 --> 00:00:54,080 un juego de lógica en nuestra pizarra y así poder ganar puntos. En las ventanas tenemos 7 00:00:54,080 --> 00:01:01,760 a los malos. Este juego está inspirado en la serie de COPS de cuando yo era pequeña. 8 00:01:05,160 --> 00:01:10,160 Y estos posters que están en la ventana, como he dicho antes, 9 00:01:10,640 --> 00:01:15,200 forman parte del plan de fomento a la lectura, que luego lo voy a explicar. 10 00:01:16,840 --> 00:01:24,440 Antes de nada, yo les hago como una especie de contrato de confidencialidad para que no 11 00:01:24,440 --> 00:01:30,560 cuente nada del proceso de investigación que van a llevar a cabo en lo que es la historia 12 00:01:30,560 --> 00:01:38,720 del juego. Tendrán su propia placa con su foto y sus códigos de acceso a las páginas 13 00:01:38,720 --> 00:01:49,800 de lo que es el juego en la web online. Ellos han creado su propio avatar en esta página de aquí, 14 00:01:49,800 --> 00:01:57,240 creatoravatar.com, con lo cual estos son mis alumnos. Luego les explicaríamos el juego, 15 00:01:57,240 --> 00:02:05,360 pero bueno. En la parte del juego ellos van a poder ver el nivel alcanzado. Todo lo que 16 00:02:05,360 --> 00:02:12,360 hagan en clase se convierte en puntos. Los vamos a registrar en una tabla dinámica y según su 17 00:02:12,360 --> 00:02:21,240 puntuación irán subiendo de nivel en la escala policial. De aquí que tengamos varias insignias 18 00:02:21,240 --> 00:02:30,040 según el nivel conseguido. Y lo que veis aquí en el círculo amarillo son las detenciones que 19 00:02:30,040 --> 00:02:36,440 han realizado a lo largo del juego en nuestro plan de fomento a la lectura. Todas las comunicaciones 20 00:02:36,920 --> 00:02:46,440 entre ellos y yo, en este caso que soy su capitán, todos van con este aspecto como si 21 00:02:46,440 --> 00:02:56,480 fuese una notificación oficial por parte de la comisaría. O si necesitan una orden de registro 22 00:02:56,480 --> 00:03:01,000 como en una de las misiones, pues llevar su escudito de administración de justicia y poder 23 00:03:01,800 --> 00:03:12,560 ir alcanzando las misiones. Hay alguna misión que no es todo digital. Algunos sí que lo hacen 24 00:03:12,560 --> 00:03:19,000 en clase, como por ejemplo la extracción de huellas o si tienen que realizar alguna foto, 25 00:03:19,480 --> 00:03:30,760 el dinero del rescate. Cositas que se hacen en clase. Este es un ejemplo del plan de 26 00:03:30,760 --> 00:03:35,400 fomento a la lectura. Pero bueno, luego lo vamos a explicar en el siguiente vídeo. Además de subir 27 00:03:35,400 --> 00:03:42,880 de nivel en cada escala policial, no solo tenemos una insignia sino que conseguimos una carta de 28 00:03:43,000 --> 00:03:51,160 recompensa como estas de aquí, en la que puedes subir 0.25 de un examen o librarse de un castigo, 29 00:03:51,160 --> 00:03:56,960 sentarse con quien quieras. Las típicas cartas de recompensa que hay en las ramificaciones. 30 00:03:56,960 --> 00:04:11,160 Y cuando se acaba el juego, pues me gusta hacerles un detalle. En este año les compré una lupa y 31 00:04:11,160 --> 00:04:17,560 unas gorras. Los pinté yo misma. Les hice mucha ilusión. Aquí el vídeo número 1.