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Buenas tardes, soy Concepción González Orodea, soy profesora de educación plástica visual y audiovisual en primero y segundo de ESO y de dibujo artístico en bachillerato.

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Para aportar la evidencia fundamental de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación dispongo de Google Classroom, aunque también utilizo Blink Learning donde se encuentran alojados los libros digitales del alumnado y la guía didáctica de cada unidad junto a diferentes propuestas digitales de la editorial Anaya.

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También utilizo el gestor de aula Lubus para que los estudiantes naveguen en un entorno seguro.

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La plataforma está actualizada y los estudiantes están matriculados. Ellos acceden a través de una invitación a Classroom y utilizan su Chromebook en clase.

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Classroom está dividido en diferentes bloques o secciones que son los temas que están directamente relacionados con los bloques de contenidos recogidos en la programación.

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00:01:11,000 --> 00:01:21,000
Cada unidad tiene una presentación en la que aparecen los contenidos y las situaciones de aprendizaje con una gran variedad de recursos digitales.

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00:01:21,000 --> 00:01:30,000
Por ejemplo, dentro de este tema tengo una presentación realizada con Canva que presento también como evidencia.

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
Tengo un vídeo realizado por mí para explicar la secuencia didáctica y los trabajos que vamos a realizar.

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00:01:39,000 --> 00:01:52,000
También aparecen enlaces a YouTube y para gamificar. Cuenta con materiales de EducaPlay, con actividades interactivas de la extensión Google Arts & Culture.

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00:01:53,000 --> 00:02:00,000
Y para obtener datos del aprendizaje utilizo Quidship y formularios de Google creados por mí.

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También tengo documentos en inglés y en español.

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00:02:04,000 --> 00:02:11,000
Utilizo infografías para facilitar la comprensión y retención de los contenidos de una situación de aprendizaje.

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En ellos cito las fuentes y añado las licencias.

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Considero que este recurso es muy atractivo visualmente.

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00:02:20,000 --> 00:02:27,000
Utilizo la plataforma principalmente para subir recursos, ya que gran carga de la materia que es Educación Plástica,

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es la educación plástica y la educación plástica es la educación plástica.

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También utilizo la plataforma para subir recursos, ya que gran carga de la materia que es Educación Plástica,

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Utilizo la plataforma principalmente para subir recursos, ya que gran carga de la materia que es Educación Plástica,

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es la educación plástica y trabajamos en diferentes proyectos y en soportes no digitales.

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00:02:58,000 --> 00:03:06,000
Pero sí que la utilizo para crear y organizar las tareas, para evaluar y retroalimentar el aprendizaje,

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00:03:07,000 --> 00:03:11,000
para guardar las evidencias del aprendizaje del alumno.

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También en Clearroom cuento con diferentes instrumentos digitales de evaluación para recoger los datos sobre el aprendizaje.

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00:03:22,000 --> 00:03:33,000
Por ejemplo, Quizit, que permite gamificar la evaluación y repasar los conceptos básicos, formularios y test de DucaPlay.

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00:03:34,000 --> 00:03:43,000
También cuento con la plataforma Raíces y con gestión de profesores 360.

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Otro aspecto al que doy importancia es la netiqueta, trabajando con infografías creadas por los alumnos con las normas básicas

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y accediendo a juegos relacionados con la seguridad en la red de pantallas Amigas e Inter.

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Y, por último, añado elementos de accesibilidad. Por ejemplo, para el alumnado con problemas de visión utilizo la lupa de Google Chrome,

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00:04:08,000 --> 00:04:14,000
que permite ver la imagen ampliada. Y también para alumnos de autónicos tengo Colors Blendy,

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que es una extensión de Chrome que permite ver más colores. Muchas gracias.

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Subtítulos por la comunidad de Amara.org