1
00:00:00,000 --> 00:00:09,680
Las Aulas Profesionales de Emprendimiento son espacios creativos y colaborativos para

2
00:00:09,680 --> 00:00:15,400
que los alumnos de EFP puedan desarrollar sus proyectos de emprendimiento. Además,

3
00:00:15,400 --> 00:00:19,900
desde que el Instituto Siglo XXI cuenta con una Aula de Emprendimiento, los módulos del

4
00:00:19,900 --> 00:00:25,900
Departamento de FOL pueden impartirse de una manera más ágil, más participativa y más

5
00:00:25,900 --> 00:00:31,260
activa. Todos los años hacemos un concurso de ideas para premiar el esfuerzo de nuestros

6
00:00:31,260 --> 00:00:36,740
alumnos de formación profesional en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora. En este

7
00:00:36,740 --> 00:00:42,620
módulo crean proyectos de empresa, generando la idea y luego desarrollándola en diferentes

8
00:00:42,620 --> 00:00:49,180
pasos. Es un módulo en el que trabajan competencias fundamentales, tanto si en el futuro deciden

9
00:00:49,180 --> 00:00:54,020
trabajar por cuenta propia como si deciden trabajar por cuenta ajena, ya que aparte de

10
00:00:54,020 --> 00:01:01,500
trabajar en la creatividad, trabajan en equipo resolviendo conflictos, agilizando la comunicación

11
00:01:01,500 --> 00:01:04,500
y desarrollando muchísimas competencias transversales.

12
00:01:09,500 --> 00:01:14,500
Somos alumnos de EFP, somos alumnos y vamos a presentar nuestro plan de empresa.

13
00:01:14,500 --> 00:01:22,500
Sí, sobre todo nos ha ayudado a saber cómo organizarnos, saber dónde buscar informaciones oficiales.

14
00:01:22,980 --> 00:01:24,980
Sí, lo de pedir préstamos y todo eso.

15
00:01:24,980 --> 00:01:29,980
Había hasta que contratar el estudio y mirar cuánto había los billetes del estudio, la luz...

16
00:01:29,980 --> 00:01:34,980
Y luego todas las cosas que teníamos que comprar para poder hacer la música.

17
00:01:34,980 --> 00:01:37,980
Algunos que estaban varias horas enfocados en él.

18
00:01:37,980 --> 00:01:39,980
Sí, tienes que implicarte en el trabajo, vaya.

19
00:01:39,980 --> 00:01:43,980
No teníamos ni idea que era un concurso y hicimos el trabajo, estuvimos presentando

20
00:01:43,980 --> 00:01:47,980
delante de los profesores y tal, y un día que vinimos aquí al instituto, que estábamos

21
00:01:48,460 --> 00:01:53,460
y nos encontramos con la profesora y nos dijo que habíamos ganado el concurso

22
00:01:53,460 --> 00:01:55,460
y nos quedábamos todos un poco flipando, pero bueno.

23
00:01:55,460 --> 00:02:01,460
Nos esforzamos como si fuese un concurso en verdad, así que fue una sorpresa.

24
00:02:01,460 --> 00:02:06,460
También el tema del vídeo publicitario nos ayudó a crear una mini historia,

25
00:02:06,460 --> 00:02:10,460
a poner bien las tomas, enlazarlas, montar el vídeo.

26
00:02:10,460 --> 00:02:12,460
Aprendimos más también de vídeo y edición y eso.

27
00:02:12,460 --> 00:02:14,460
Esa parte es muy buena.