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En este vídeo presento una evidencia de creación y modificación de contenidos

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digitales educativos. Para ello he creado unos cajutos como sistema de evaluación

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00:00:09,800 --> 00:00:14,360
y repaso para algunos de los contenidos que se dan en sexto de primaria en el

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área de matemáticas. En esta evidencia mostraré los cajutos utilizados para

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00:00:19,440 --> 00:00:24,560
evaluar, reforzar y o consolidar contenidos de geometría, como se puede

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ver. Esta actividad se ha creado para realizarla en el aula con las tablas del

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00:00:31,280 --> 00:00:33,720
centro.

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00:00:34,960 --> 00:00:40,160
Aquí aparece el primer cajut que es de volumen y capacidad. En él aparecen 10

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00:00:40,160 --> 00:00:45,400
preguntas y los alumnos tendrán que contestarlas en el tiempo que aquí

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00:00:45,400 --> 00:00:50,200
hemos indicado. Para estas tienen 30 segundos y para otras que tienen un

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00:00:50,200 --> 00:00:54,280
minuto. Si pulsamos encima cada una de las preguntas vemos las cuatro opciones

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00:00:54,280 --> 00:00:59,160
que le proporcionamos a los alumnos y aquí a la derecha aparecerá la opción

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00:00:59,160 --> 00:01:03,040
que nosotros hemos marcado como correcta.

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00:01:03,640 --> 00:01:09,440
Aquí se van viendo todas las preguntas y todas las opciones. Aquí es la

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00:01:09,440 --> 00:01:13,040
primera, las otras tres correctas.

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00:01:13,040 --> 00:01:24,520
Otro de los cajut que hemos preparado es éste. En éste el tiempo, como veis, va

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00:01:24,520 --> 00:01:31,560
variando. Aquí son de 20 segundos, son respuestas un poco más rápidas.

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00:01:33,680 --> 00:01:40,240
Cuando nosotros le damos a empezar se nos cargará el cajut

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00:01:41,240 --> 00:01:44,080
y

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00:01:44,360 --> 00:01:50,400
cargará un pin del juego. Esto lo haremos en la pizarra digital y en el

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ordenador de aula para que nos genere un pin y con este pin o este código QR cada

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uno de los alumnos podrán acceder para entrar y empezar a jugar todos a la vez.