1 00:00:01,919 --> 00:00:06,360 Hola, me llamo Gemma Gómez Fernández y os voy a mostrar un poquito la organización de mi aula virtual. 2 00:00:07,059 --> 00:00:11,880 Trabajo en un centro bilingüe, por lo tanto mi aula virtual tiene una parte de inglés y de castellano, 3 00:00:12,419 --> 00:00:18,640 pero ambos cursos, ambos trabajos están muy bien diferenciados para facilitar la organización y trabajo de los niños. 4 00:00:19,660 --> 00:00:28,100 Tenemos 49 alumnos matriculados desde el comienzo de curso, que se les recuerda cuál es su correo electrónico 5 00:00:28,100 --> 00:00:34,799 o se les proporciona una nueva contraseña si se les ha olvidado y también se les pide que se la cambien, por supuesto, por motivos de seguridad. 6 00:00:36,039 --> 00:00:41,539 Mi LMS está actualizado y he trabajado con alumnos de cuarto de primaria, 9 y 10 años. 7 00:00:42,979 --> 00:00:51,359 Como podéis apreciar aquí, tengo una guía didáctica al comienzo del curso para que ellos puedan organizarse y comprender cómo va a ser trabajada esta aula virtual. 8 00:00:51,359 --> 00:01:03,820 A continuación, tienen la etiqueta, las normas básicas para que comprendan que, igual que en la vida real, tienen que tener un buen comportamiento dentro de la parte virtual. 9 00:01:04,319 --> 00:01:08,159 Tienen un QR que pueden leerlo a través de cualquier dispositivo. 10 00:01:09,799 --> 00:01:20,019 Mi curso, como podéis apreciar, está dividido en secciones, en temas que están relacionados directamente con las unidades didácticas que recojo en mi programación. 11 00:01:20,019 --> 00:01:36,019 Todos estos temas a su vez están formados por distintas actividades que forman una secuencia didáctica que es como he trabajado a lo largo de todo el curso para desarrollar las distintas experiencias en los niños. 12 00:01:36,019 --> 00:02:05,260 He puesto aquí una herramienta de autor, un Excel Learning, por ejemplo tenemos carpetas de trabajo para los niños, aquí trabajamos mucho también el Visual Thinking con los niños a través de esquemas, esta herramienta de autor que os mostré antes que tiene aquí también unas herramientas de accesibilidad para todos nuestros alumnos, PowerPoint, URL, actividades de Visual Thinking me gustan mucho para los niños para ayudarles a la estructura mental. 13 00:02:06,019 --> 00:02:08,539 Son metodologías innovadoras muy importantes. 14 00:02:09,259 --> 00:02:09,780 Kahoot. 15 00:02:11,400 --> 00:02:18,919 Tenemos distintas herramientas para el desarrollo de todas las actividades. 16 00:02:19,979 --> 00:02:25,159 Educaplay, otra actividad que he trabajado mucho con los niños, que hemos creado. 17 00:02:26,460 --> 00:02:27,560 Vídeos explicativos. 18 00:02:27,879 --> 00:02:30,900 Kahoot, como veis, en todas las unidades tienen Kahoot. 19 00:02:30,900 --> 00:02:55,500 El área de matemáticas también está desarrollada de la misma forma en temas con sus secuencias didácticas. Aquí mostramos también otra actividad con vídeo subtitulado para los niños para facilitar la accesibilidad a todos nuestros alumnos, vídeos explicativos, carpetas de repaso. 20 00:02:55,500 --> 00:03:04,199 Aquí en estas carpetas se incluyen distintas actividades para ampliación o repaso, para atender a las distintas diversidades del aula. 21 00:03:04,659 --> 00:03:15,259 Aquí os voy a mostrar un proyecto basado en problemas, que es una nueva metodología, pues es una infografía que explica todo el desarrollo de este proyecto. 22 00:03:15,259 --> 00:03:22,259 Trabaja el aprendizaje cooperativo, facilita mucho el aprendizaje de los entreiguales. 23 00:03:24,319 --> 00:03:37,560 Otras actividades que hemos trabajado, pues ya veis que tenemos también muchas actividades de gamificación, los Quidditch, lo EducaPlay, que os he mostrado hace un momento aquí, por ejemplo. 24 00:03:37,560 --> 00:03:51,520 Este les encantaba, que es un rusco para trabajar las distintas palabras homófonas. También tiene bloques. Tenemos aquí un bloque con el calendario, otro con la modificación. 25 00:03:51,520 --> 00:04:03,219 Otro aspecto importante que he trabajado con mis alumnos, por ejemplo, tienen insignias para favorecer la motivación. 26 00:04:03,219 --> 00:04:09,819 Una para cuando han terminado el trabajo, otras cuando han conseguido terminar de ver una explicación. 27 00:04:09,819 --> 00:04:34,899 Dentro de las herramientas de evaluación, las actividades H5P, por ejemplo, que además van directamente al libro de calificaciones, por lo que me permite, aquí os voy a mostrar el libro de calificaciones, recoger todas las evaluaciones. 28 00:04:34,899 --> 00:05:01,920 El aprendizaje basado en problemas que os mostré antes también permite mucho la co-evaluación, como métodos de auto-evaluación los alumnos les he puesto cuestionarios para que se auto-evalúen y como de auto-evaluación pues tienen determinadas actividades, los CACUT para yo recoger datos, las actividades H5P, además otras actividades de trabajos que me han presentado y que luego pues les muestro un feedback. 29 00:05:01,920 --> 00:05:07,519 Espero que os haya gustado la organización de mi aula virtual. Un saludo.