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Hola, continuando con la inclusión de material para la certificación de la digitalización, estamos en el punto de creación y modificación de contenidos educativos digitales, en la cual ya he adjuntado varios enlaces y un pdf explicativo con cada una de las herramientas utilizadas.

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También adjunto un vídeo donde voy a explicar un poquito cada una de ellas.

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Anteriormente he explicado el uso del aula virtual, en este caso ha sido a través de los compañeros de trabajo del colegio,

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con el material dentro del aula virtual, la evaluación, cómo han sido en este caso los participantes matriculados al curso

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y cómo se ha enviado cada una de las informaciones.

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También voy a juntar material como la aplicación de Geniali. Aquí podemos ver dentro de todas las presentaciones que tengo lo que he ido trabajando en cada uno de los cursos y áreas, como puede ser educación física o lengua en diferentes cursos.

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A modo de ejemplo, tengo aquí una presentación que utilizo con mis alumnos de quinto curso para trabajar los contenidos de salud.

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En este caso son contenidos teóricos que vamos a ir viendo a través de una presentación y en la cual luego los alumnos tienen que entregar un trabajo que enviarán al aula virtual y se evaluará, como he mostrado anteriormente, a través de unas rúbricas que tengo en el programa IDOCEO.

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También la utilización de la herramienta Lightwork Sheets, en este caso la utilizaré para las áreas de Lengua y Matemáticas, en este caso han sido utilizadas para el quinto curso

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Quiero mostrar también la autoría de este trabajo, en este caso Dani, que es mi nombre, está dentro de esta sesión

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Como se pueden ver, tengo preparados ya varios cuadernos para lengua y matemáticas, donde dentro de ellos están preparadas las fichas que iré mandando a mis alumnos como refuerzo para trabajar fuera del aula.

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Primero trabajaremos dentro del aula para enseñarles cómo funciona ello y posteriormente trabajarán en casa.

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Eso también me da a mí una información a la hora de ser evaluada por el programa y poder ayudar, corregir o motivar al alumnado en sus aciertos y errores.

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Y por último tenemos el uso de la herramienta Quisis, el cual utilizaremos dentro del aula a modo de juego.

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Se pueden ver las diferentes creaciones que tengo hechas en todos estos años que las he ido utilizando.

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algunas son modificadas de otras que ya hay en el banco de recursos y otras realizadas por mí a lo largo de estos años.

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Todo esto también nos genera una serie de informes con los resultados de cada uno o de todos los alumnos de clase,

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los cuales en esta aplicación no pondrán su nombre, pero sí se acercarán a mi mesa para decirme a quién pertenece cada uno de ellos

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y así poder ver sus aciertos, sus errores y en qué van a ir.