1
00:00:00,000 --> 00:00:04,400
Hola, mi nombre es Alba Marín Martín y voy a presentar la Evidencia Fundamental de Innovación

2
00:00:04,400 --> 00:00:10,480
Metodológica. Presento una asamblea interactiva elaborada por mí en Geniali. Los alumnos y las

3
00:00:10,480 --> 00:00:15,000
familias lo podrán encontrar en el aula virtual del centro. Pinchamos en Educación Infantil,

4
00:00:15,000 --> 00:00:24,560
elegimos tres años y para poder ir a la asamblea podemos pinchar o en el

5
00:00:24,560 --> 00:00:36,000
banner de asamblea o dentro del índice. Aquí encontramos la asamblea de Geniali. En ella

6
00:00:36,000 --> 00:00:40,480
tenemos los diferentes elementos que normalmente trabajamos en una asamblea de Educación Infantil.

7
00:00:40,480 --> 00:00:45,600
Esta está destinada para los alumnos del primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil,

8
00:00:45,600 --> 00:00:52,000
alumnos de entre 3-4 años. Empezamos dándonos los buenos días. Para ello tenemos un vídeo

9
00:00:52,000 --> 00:00:57,680
de presentación donde nos saludamos todos y nos preguntamos cómo estamos. Los alumnos

10
00:00:57,680 --> 00:01:05,360
pueden arrastrar los diferentes iconos para saber cómo se encuentran ese día. También

11
00:01:05,360 --> 00:01:11,240
trabajamos el tiempo meteorológico en el que nos encontramos ese día introduciéndolo nuevamente

12
00:01:11,240 --> 00:01:16,600
con una canción donde nos expondrá los diferentes contenidos y los diferentes elementos con los que

13
00:01:17,040 --> 00:01:23,880
podemos elegir el tiempo meteorológico del día y podremos arrastrarlo al cuadrado. También vamos

14
00:01:23,880 --> 00:01:33,760
a trabajar la temperatura del día con esta flecha. Continuamos viendo el día en el que nos

15
00:01:33,760 --> 00:01:40,480
encontramos. Para ello tenemos diferentes canciones donde presentamos los contenidos,

16
00:01:40,560 --> 00:01:47,840
los días de la semana, los meses del mes y nos iniciamos en el conteo de los números y lo unimos

17
00:01:47,840 --> 00:01:56,960
al día. También podemos arrastrar el día, el mes y el número para poder elegir el día en el que

18
00:01:56,960 --> 00:02:06,080
nos encontramos. Continuamos trabajando las estaciones del año nuevamente con un vídeo

19
00:02:06,080 --> 00:02:11,800
introductorio para poder conocer las cuatro estaciones del año y con esta flecha decidimos

20
00:02:11,800 --> 00:02:17,600
en la estación en la que nos encontramos. Si pinchamos en las diferentes estaciones tenemos

21
00:02:17,600 --> 00:02:23,600
vídeos con canciones para trabajar los contenidos unidos a las diferentes estaciones.

22
00:02:26,560 --> 00:02:33,280
Para repasar los colores, si clicamos en los colores tenemos una canción unida a un baile

23
00:02:33,280 --> 00:02:39,240
por lo que trabajamos también el movimiento tan importante en estas edades unido a la adquisición

24
00:02:39,240 --> 00:02:45,400
de los contenidos. Y para iniciarnos en la lectoescritura nos centramos en el nombre

25
00:02:45,400 --> 00:02:52,160
del alumno, pudiéndolo construir arrastrando las letras al rectángulo blanco. Teniendo en

26
00:02:52,160 --> 00:02:57,520
cuenta que son alumnos de infantil lo presento en mayúsculas y tengo en cuenta el color del texto

27
00:02:57,520 --> 00:02:58,560
con el fondo.