1 00:00:01,199 --> 00:00:06,860 Buenos días, mi nombre es Lucía Moreno Roldán y soy docente en el CEI Nuestra Señora de la Soledad de Cubas de la Sagra. 2 00:00:07,299 --> 00:00:13,259 A continuación voy a realizar el vídeo explicativo de la evidencia fundamental gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 3 00:00:13,259 --> 00:00:17,940 y voy a comentar el aula virtual de 5 años, que es de la que soy tutora. 4 00:00:18,339 --> 00:00:25,359 Para ello vamos a acceder al buscador, pondremos la palabra clave Soledad y vemos que aparecen tres centros. 5 00:00:25,359 --> 00:00:30,480 Clicamos en el nuestro y nos vamos a nuestra aula virtual de 5 años. 6 00:00:31,199 --> 00:00:37,420 Una vez dentro, en participantes, solo encontraremos a los profesores que impartimos clase en este nivel, 7 00:00:37,700 --> 00:00:41,740 ya que a los alumnos aún no les hemos facilitado el usuario de EducaMadrid por su corta edad. 8 00:00:41,880 --> 00:00:44,460 No debemos olvidar que tienen entre 5 y 6 años. 9 00:00:44,939 --> 00:00:49,700 Van a acceder, por tanto, mediante una contraseña que previamente habremos facilitado a las familias. 10 00:00:50,219 --> 00:00:57,859 Si vamos al curso, vemos como en la barra izquierda están los proyectos en los que se organiza nuestro nivel de 5 años. 11 00:00:57,859 --> 00:01:00,399 trabajamos por aprendizaje basado por proyectos 12 00:01:00,399 --> 00:01:06,659 entonces encontramos proyectos como los pollitos, el sistema, solar o caballeros y castillos 13 00:01:06,659 --> 00:01:11,319 además de eso podrán encontrar una sección dedicada a las reuniones 14 00:01:11,319 --> 00:01:16,019 para que las familias puedan acceder a aquellos que no hayan acudido a la reunión trimestral 15 00:01:16,019 --> 00:01:20,560 a un campo explicativo sobre los contenidos que se han tratado en la reunión 16 00:01:20,560 --> 00:01:27,159 también vemos una sección dedicada a ABN porque es una de las metodologías que trabajamos en el centro 17 00:01:27,159 --> 00:01:29,980 para el aprendizaje de la lógico-matemática 18 00:01:29,980 --> 00:01:33,439 y un apartado dedicado a la lectoescritura 19 00:01:33,439 --> 00:01:36,719 una parte fundamental de la educación infantil 20 00:01:36,719 --> 00:01:38,980 con diferentes cuentos que le gustan a nuestro alumnado 21 00:01:38,980 --> 00:01:40,560 como por ejemplo la cebra Camila 22 00:01:40,560 --> 00:01:43,159 y podemos ver el cuento tanto en un vídeo 23 00:01:43,159 --> 00:01:48,159 y luego apoyarlo de recursos dedicados a la comprensión del cuento 24 00:01:48,159 --> 00:01:49,480 en este caso es una ficha 25 00:01:49,480 --> 00:01:53,180 otro cuento como puede ser Ñac Ñac 26 00:01:53,180 --> 00:01:55,920 que se refuerza con un verdadero o falso 27 00:01:55,920 --> 00:02:02,349 al que podemos acceder clicando aquí y nos lleva al recurso de Live Worksheet 28 00:02:02,349 --> 00:02:07,609 con esta actividad de verdadero o falso que pueden cumplimentar los alumnos, 29 00:02:08,129 --> 00:02:13,310 resalto siempre con la ayuda del docente, ya que todavía no saben leer bien. 30 00:02:17,340 --> 00:02:23,719 Por otro lado, me voy a centrar en uno de los proyectos que tenemos este año, 31 00:02:24,560 --> 00:02:29,539 concretamente en el tercer trimestre, que es el proyecto Caballeros y Castillos. 32 00:02:29,539 --> 00:02:34,939 En este proyecto pueden encontrar diferentes recursos empleados 33 00:02:34,939 --> 00:02:40,939 Por ejemplo, tenemos una actividad creada con H5P sobre el vocabulario de las partes del castillo 34 00:02:40,939 --> 00:02:45,240 Donde pueden encontrar diferentes tarjetas con el vocabulario 35 00:02:45,240 --> 00:02:48,620 También se puede trabajar así la lectoescritura, copiando la palabra 36 00:02:48,620 --> 00:02:54,939 También tenemos un juego interactivo sobre las partes del castillo 37 00:02:54,939 --> 00:02:58,860 Nos remite a otra página que tarda un poquito en cargar el juego 38 00:02:58,860 --> 00:03:07,379 y ahora veremos cómo en este juego los alumnos podrán ver un castillo con diferentes palabras 39 00:03:07,379 --> 00:03:14,120 que deberán arrastrar en función de la parte del castillo que se esté viendo, por ejemplo. 40 00:03:16,259 --> 00:03:27,580 Pues aquí podremos arrastrar foso, torre del homenaje y completar así el juego. 41 00:03:27,580 --> 00:03:39,000 También trabajamos mucho con Memories, les gusta mucho y el recurso H5P nos ayuda bastante a elaborar este tipo de material 42 00:03:39,000 --> 00:03:46,580 y siempre finalizamos los proyectos con una actividad de evaluación, cuánto sabes de, en este caso es un cuestionario, 43 00:03:47,580 --> 00:03:55,919 pero también solemos realizar cuestionarios a través de Genially con quiz, por ejemplo aquí hay un quiz sobre el Día de la Paz 44 00:03:55,919 --> 00:04:01,259 y nos suele facilitar bastante esta herramienta a la creación de estos cuestionarios. 45 00:04:02,419 --> 00:04:06,300 Es importante resaltar la manera de evaluar en infantil. 46 00:04:06,599 --> 00:04:11,419 No es igual que en primaria, nos basamos en una observación directa y sistemática 47 00:04:11,419 --> 00:04:15,500 de diferentes situaciones, tanto de juego como de actividad, 48 00:04:16,459 --> 00:04:20,600 por lo que estos cuestionarios, estas actividades más finales, 49 00:04:20,819 --> 00:04:23,680 nos van a aportar una visión general del aprendizaje del grupo clase, 50 00:04:23,680 --> 00:04:26,439 pero no van a ser una evaluación concreta. 51 00:04:27,060 --> 00:04:32,000 Además, este aula virtual debemos saber que está creada para aproximar a la realidad del aula 52 00:04:32,000 --> 00:04:36,920 a las familias de nuestros alumnos y como una herramienta que guía el aprendizaje en casa y en el aula, 53 00:04:37,339 --> 00:04:42,819 al poder incluir un banco de recursos que también nos va a facilitar la coordinación entre compañeros de nivel. 54 00:04:43,839 --> 00:04:47,220 Y sin más que añadir, finalizo este vídeo. Muchas gracias por su atención.