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En este vídeo lo que vamos a explicar es la actividad del área 4, sobre evaluación y retroalimentación.

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Entonces, aquí, en este caso, voy a explicar qué parámetros del cuaderno de clase y actividades evaluables,

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y cómo lo hago, cómo confecciono ese cuaderno de profesor en la aplicación de raíces.

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00:00:24,379 --> 00:00:44,219
Como vemos en el cuaderno de clase, en los parámetros, lo primero que hice fue decir qué conceptos iban a ser evaluados según la programación del departamento de FOL al que pertenezco en el IES Virgen de la Paloma.

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00:00:44,219 --> 00:01:12,719
Aquí tenemos cuatro conceptos, tres ítems evaluables, tareas y controles que son los que se tienen en cuenta en el módulo default y añadimos una cuarta categoría solamente y exclusivamente para aquellos alumnos que cursen el módulo de empresa e iniciativa emprendedora, donde su proyecto empresarial tendrá un peso ponderado respecto al resto.

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Aquí vemos que los ítems evaluables con una abreviatura ítem y un orden 10 permanecen, tienen un peso, como podemos ver aquí, de un 30%.

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00:01:34,379 --> 00:01:44,379
Luego las tareas a realizar, estamos en el módulo default, recordemos, pesan otro 30%, suman un 60%.

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00:01:44,379 --> 00:02:03,219
Los controles, que son exámenes, cuestionarios, de respuesta corta, de respuesta desarrollada, etc., que se realizan todos a través de la plataforma del aula virtual, pesan un 40%, excepto lo que se hace en papel, claro.

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00:02:03,219 --> 00:02:10,120
¿Para qué grupo lo estipulé y fijé los parámetros de mi cuaderno clase?

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00:02:10,120 --> 00:02:17,120
Pues para un grupo de grado medio que cursa primero en instalaciones de telecomunicaciones

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Es un ciclo presencial de grado medio y en primero forman formación y orientación laboral

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Como vemos, aquí tenemos un segundo que antes comentábamos el concepto evaluable de proyecto de empresa, que sería solamente ponderado aquí, en el caso de los alumnos de segundo.

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00:02:41,099 --> 00:02:47,900
Bueno, para cada uno de los ítems se configuraron una actividad por cada uno.

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00:02:47,900 --> 00:03:03,379
Como ítem evaluable, creé el visualizar el vídeo de Antonio Guirau, un profesor reconocido en el mundo de la formación y orientación laboral, como un vídeo introductorio a una materia.

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Antonio Quirau es uno de los precursores del aula invertida como metodología educativa de clase y el Flipped Classroom que utiliza Antonio Quirau y que se pone en marcha en una de las situaciones de aprendizaje que presentaban en la actividad 3.

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Hay una de las actividades, la primera, que es visualizar el vídeo como materia introductoria. Aquí teníamos una actividad que simplemente no era evaluable del 1 al 10, numérica, ni mucho menos, solamente era lo ha realizado o no lo ha realizado.

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00:03:50,500 --> 00:04:02,780
Luego teníamos tareas como cuestionario sobre el vídeo visualizado y como control, el control primero de prevención de riesgos laborales.

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00:04:02,780 --> 00:04:23,300
Aquí tenemos la actividad de visualizar el vídeo. Como vemos, contiene una calificación de superado o no superado, que consiste en cada alumno debe ver en casa el vídeo del profesor Antonio Virau y se trata de la primera actividad de la situación de aprendizaje, los factores de riesgo en el puesto de trabajo.

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Luego, a continuación, hay un ejemplo de tarea o el cuestionario sobre el vídeo visto en clase, en casa, perdón, y es que una vez visto el vídeo del profesor se debe responder a una serie de preguntas.

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En el aula virtual tienen un documento que tienen que rellenar con unas preguntas que ellos deben realizar y que aquí en este caso sí que tiene una puntuación numérica, ¿vale? Entre 0 y 10 con dos decimales.

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Y por último el ejemplo de actividad evaluable que son los controles, pues es un control realizado en el aula de exámenes, en este caso es en soporte papel, pues es realizado el 25 de mayo de 2023 a modo de ejemplo, donde también se puntúa de 0 a 10 con dos decimales.

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Y bueno, este es mi proyecto de cuaderno de profesor de la actividad 4, que bueno, si bien es muy escueto, pues el año que viene espero, ahora que sé utilizarlo, pues darle muchísimo, sacarle mucho más partido que el que hasta ahora he tenido.