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Hola, buenas tardes. Me llamo Miriam La Huerta y voy a enseñar el aula virtual de mi centro educativo Agustín de Arguelles.

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Yo soy profesora de primaria de cuarto D, así que voy a ir a segundo ciclo, cuarto D.

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Los alumnos lo hagan con su usuario y su contraseña de EducaMadrid.

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Desde casa y también desde el cole.

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Lo primero que encuentran es un mensaje de bienvenida, un motivante, la etiqueta, que la pueden escanear o también se la pueden descargar aquí.

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que es importante que sepan el correcto uso de la comunicación en internet, es una infografía

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y también nosotros hacemos uso del trabajo cooperativo, con lo cual aquí tienen un recordatorio de lo que ya saben

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y practicamos en el ábula, que es todo el decálogo cooperativo, todas las normas, la señal de atención, la frase de ayuda,

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los roles de cada alumno, las técnicas, el agrupamiento y la duración, una guía de trabajo en equipo,

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con los compromisos de cada miembro del equipo, los conflictos que se generan, cómo los solucionan,

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los criterios de evaluación, sus emociones y un diario de seguimiento de su trabajo,

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cómo se reparten las tareas, lo que tienen pendiente, lo que está terminado.

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Por supuesto, aquí tengo a todos los estudiantes matriculados, aquí en participantes,

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tengo aquí a todos mis alumnos y, como he dicho, lo primero que ven es también las asignaturas,

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sus asignaturas, que son las secciones o los bloques de la aula virtual, yo soy profesora de inglés y de ciencias,

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así que aquí tienen la asignatura de inglés, pues todas las unidades didácticas, por ejemplo,

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aquí aparece el contenido, el vocabulario, la gramática y luego tienen actividades distintas.

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Y las actividades que aparecen aquí con un candado significa que son destinadas a alumnos con necesidades

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o tienen ciertas adaptaciones metodológicas o curriculares, con lo cual solo las pueden abrir ellos.

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Las actividades son diversas, pueden ser enlaces a alguna página web, como en este caso, LiveWorksits,

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que me sirve también para evaluar, esta soy yo, ya que recibo las notificaciones y las calificaciones de mis alumnos.

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Por otro lado, también tienen, vamos a ver aquí, en inglés, tienen actividades, esta es otra URL, son cuestionarios,

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estas son actividades interactivas que realizan desde el aula virtual, del past tense, future, encuestas,

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un ex-learning sobre los inventos, que esta semana hemos estado trabajando los inventos,

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donde podemos incluir un Geniali, un Canva, vídeos, por supuesto trabajo en equipo, entonces esta presentación de los inventos tenían que hacer una presentación oral,

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con lo cual aquí abrí un proyecto para que lo pudieran realizar y por supuesto les colgué la rúbrica de evaluación. Yo utilizo la autoevaluación, coevaluación y evaluación grupal.

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También, aquí también tienen un vídeo explicativo, todos los vídeos están adaptados y tienen subtítulos y por supuesto también evalúo a través de la página, utilizo el libro de calificaciones, aquí aparecen todas las actividades evaluables

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Por ejemplo, si quiero ver esta actividad en concreto, puedo ver todos los alumnos que la han realizado y su calificación máxima, que es de 10.

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Puedo ver también un informe personalizado. La verdad es que salió bastante bien, esta la hicimos la semana pasada.

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También utilizo Raíces, el cuaderno del alumno de Raíces y os lo voy a enseñar aquí en alumnado, alumnado, seguimiento académico, alumnos, cuaderno de clase, estos son los parámetros, las actividades evaluables, esta es mi clase y bueno, por ejemplo, aquí los controles yo puedo calificar.

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Hasta ahora he calificado su actitud, el control en inglés, de ciencias naturales y de ciencias sociales. Espero que esto haya sido de utilidad. Muchas gracias.