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00:00:00,000 --> 00:00:03,640
Buenas tardes, mi nombre es Borja Bravo Segovia

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00:00:03,640 --> 00:00:07,080
y vamos a realizar la tarea número 2

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00:00:07,080 --> 00:00:10,320
que está formada por crear una infografía

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00:00:10,320 --> 00:00:12,880
y también una presentación en Canva.

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00:00:13,199 --> 00:00:17,579
Ahora mismo lo que tenemos aquí es la infografía

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00:00:17,579 --> 00:00:22,120
para un curso de cuarto de la ESO en el área de las matemáticas

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00:00:22,120 --> 00:00:25,160
y en este caso vamos a trabajar las funciones

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00:00:25,160 --> 00:00:27,500
que es lo que hemos visto en este curso.

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00:00:28,500 --> 00:00:36,060
Como se puede ver, lo primero que tenemos es el título, tipos de funciones, representación gráfica,

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00:00:36,179 --> 00:00:41,320
anegrita en el centro y una letra más grande para que se vea qué tema es el que vamos a trabajar.

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00:00:41,939 --> 00:00:46,340
A la izquierda, ya que aún colores y con una letra un poquito más pequeña,

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00:00:47,219 --> 00:00:49,780
tenemos las distintas funciones que hemos estudiado.

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00:00:49,960 --> 00:00:57,140
Funciones de grado 1, funciones de grado 2, de grado 3, funciones constantes con letra un poquito más pequeña,

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00:00:57,140 --> 00:01:03,179
a la izquierda con colores para que visualmente el alumno pueda entenderlo y facilitar su

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00:01:03,179 --> 00:01:10,359
aprendizaje. Y ya a la derecha con una letra un poquito más pequeña pues tenemos una

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00:01:10,359 --> 00:01:16,540
breve descripción de los que es cada una de este tipo de funciones. Grado 1 por ejemplo

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00:01:16,540 --> 00:01:21,840
son rectas, tiene esta expresión, en grado 2 son parábolas y ya tiene esta expresión

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00:01:21,840 --> 00:01:31,519
un poquito más complicada, en grado 3 y luego las funciones constantes que son líneas horizontales.

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00:01:32,200 --> 00:01:39,140
Destacar que para la adaptación de los alumnos podemos modificar la letra, ponerla sobre

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00:01:39,140 --> 00:01:44,959
todo más grande si hay alguna dificultad del tipo visual, podemos adaptarla con colores,

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00:01:45,219 --> 00:01:50,659
podemos adaptarla con gráfico para que los alumnos puedan adquirir las competencias y

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00:01:50,659 --> 00:01:56,780
los objetivos que toca en cada momento, además de leerla en clase y de que dispongan de un

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00:01:56,780 --> 00:02:00,019
poquito más de tiempo para que puedan entenderla.