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Bueno, voy a comenzar presentando la plataforma que utilizamos para evaluar a los alumnos.

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00:00:11,420 --> 00:00:20,960
Esta plataforma tiene opción de registrar todas las entrevistas que se hacen a lo largo

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00:00:20,960 --> 00:00:29,940
de los cursos y de la vida escolar de los alumnos y se puede compartir con las familias

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00:00:29,940 --> 00:00:37,360
el horario semanal donde les aparece a las familias, tanto en el ordenador como en una

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00:00:37,360 --> 00:00:44,120
aplicación de móvil, lo que está haciendo su hijo en todo momento.

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00:00:44,120 --> 00:00:55,640
Como evaluación, tendríamos la puesta de notas donde se seleccionaría la clase que

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00:00:55,640 --> 00:01:01,680
se va a evaluar y la materia, en este caso como es educación infantil tenemos ítems

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00:01:01,680 --> 00:01:09,240
y no le voy a dar a ningún ítem porque automáticamente se abrirían las notas y los nombres de los

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00:01:09,240 --> 00:01:13,760
niños y por proteger su privacidad no lo voy a hacer.

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00:01:13,760 --> 00:01:23,640
En cuanto a evaluación podríamos poner notas, también se puede pasar lista y opciones de

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00:01:23,640 --> 00:01:27,680
la tutoría que son importantes.

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00:01:27,680 --> 00:01:36,040
Luego como plataforma de aprendizaje utilizamos esta plataforma que es de la asignatura de

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00:01:36,040 --> 00:01:41,760
matemáticas donde tenemos aquí como se puede ver la guía del maestro con todas las

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00:01:41,760 --> 00:01:49,220
sesiones que utilizamos del primer trimestre, del segundo y del tercero.

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00:01:49,220 --> 00:01:56,600
También estaría la ficha del alumno donde se puede proyectar en la PDI para explicarla

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00:01:56,600 --> 00:02:02,680
o para hacerla antes de que los niños la hagan en su mesa individualmente.

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00:02:03,320 --> 00:02:13,960
Tenemos también grupos hechos por cursos de todo infantil y en cada curso están matriculados

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00:02:13,960 --> 00:02:15,960
todos los alumnos.

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00:02:15,960 --> 00:02:23,960
Los grupos los tenemos hechos porque los padres pueden acceder a esta plataforma para que

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00:02:23,960 --> 00:02:33,000
los niños realicen actividades desde su casa y accederían con el correo institucional

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00:02:33,000 --> 00:02:34,560
de cada niño.

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00:02:34,560 --> 00:02:43,480
Otra plataforma que tenemos es la plataforma de Emola a la letra donde tendríamos canciones,

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00:02:43,480 --> 00:02:53,560
cuentos, también las fichas para proyectarlas en la PDI y tenemos actividades interactivas

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también que se utilizan en el aula en la pizarra digital.

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00:03:00,360 --> 00:03:06,640
Otra de las plataformas que tenemos sería esta que es la de Croqueta.

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00:03:06,640 --> 00:03:17,720
En ella también tenemos las diferentes fichas que se van a trabajar como la creatividad

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00:03:17,720 --> 00:03:24,040
y el proyecto trabajado y también tenemos la propuesta docente.

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00:03:24,040 --> 00:03:34,880
Tenemos subida aquí por si se quiere consultar y para trabajar también la competencia digital.

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00:03:34,880 --> 00:03:48,560
A su vez, tendríamos aquí también registrados a todos los alumnos, en este caso de mi clase.

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00:03:48,560 --> 00:03:57,000
Quiero comentar por último que yo aparte de ser profesora de infantil también pertenezco

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00:03:57,000 --> 00:03:59,920
al equipo de convivencia y mediación.

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00:03:59,920 --> 00:04:07,640
En este equipo trabajamos con un classroom donde los alumnos se pueden unir a través

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00:04:07,640 --> 00:04:15,400
del código de clase o de su correo institucional y en el tablón nos solemos comunicar con

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00:04:15,400 --> 00:04:17,720
los alumnos.

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00:04:17,720 --> 00:04:25,200
Les solemos mandar algunas tareas como por ejemplo que compartan con sus compañeros

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00:04:25,200 --> 00:04:31,360
un formulario de Google para evaluar la convivencia en el aula y en el colegio y también otras

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00:04:31,360 --> 00:04:37,840
tareas como los talleres de prevención de conflictos a través de documentos de Google.

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00:04:37,840 --> 00:04:55,320
Aquí en personas estarían matriculadas los alumnos y no lo voy a abrir por proteger

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00:04:55,320 --> 00:04:56,440
sus datos personales.