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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bueno, en el colegio utilizamos el Moodle para mandar tarea a casa, en

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00:00:05,000 --> 00:00:10,320
concreto en GSE de Móra de Alhaz, que es nuestro colegio. Pincharemos en primaria y

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00:00:10,320 --> 00:00:14,520
aquí vemos todas las actividades, en concreto en el curso sexto que vamos a trabajar

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00:00:14,520 --> 00:00:19,920
para educación física. Ahora seleccionaremos educación física.

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00:00:23,520 --> 00:00:28,080
Ahí vemos todas las actividades que les mandamos

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00:00:28,080 --> 00:00:33,240
para casa. Tenemos ahí una construcción del vídeo de para dos.

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00:00:33,240 --> 00:00:38,520
Pinchamos encima. Son cosas que trabajan ellos.

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00:00:38,840 --> 00:00:42,560
Y esto es lo que pueden ver en casa. Bueno, este vídeo está dando error ahora, pero

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00:00:42,560 --> 00:00:48,480
vamos a ir a otro. Un poquito aquí detrás. Construcción del

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00:00:48,480 --> 00:00:53,520
material. Es una unidad en la que trabajamos los deportes alternativos y

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00:00:53,520 --> 00:00:58,360
también el tema de reciclaje. Este es un vídeo tutorial que pueden ver cómo

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00:00:58,360 --> 00:01:02,920
fabricar el instrumento. Todo esto se lo explicamos en clase y ellos en casa

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00:01:02,920 --> 00:01:08,160
lo ven porque tienen que fabricarlo y vendrán con ello a clase para poder

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00:01:08,160 --> 00:01:10,880
trabajarlo. Pero lo que os queremos enseñar,

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00:01:10,880 --> 00:01:14,000
lo que se pretende enseñar con este vídeo, aparte de todas las actividades que

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00:01:14,000 --> 00:01:19,280
tenemos a través de Moodle, refuerzo, teoría, práctica,

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00:01:19,280 --> 00:01:23,760
tenemos también un cajud, tenemos muchas cosas geniales sobre el

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00:01:23,760 --> 00:01:28,800
balonmano, que es lo que os queremos explicar en esta evidencia.

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00:01:28,800 --> 00:01:32,520
En la unidad de balonmano tenemos teoría, tenemos práctica. En la teoría

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00:01:32,520 --> 00:01:39,520
trabajamos a través de estos medios de redes sociales y a través del Moodle en

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00:01:39,520 --> 00:01:43,440
concreto. Ellos pueden ver

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00:01:43,440 --> 00:01:46,640
diferentes tipos de preguntas para iniciarse. Tienen también un

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00:01:46,640 --> 00:01:53,280
powerpoint que aquí en continuación cuando pinchan se descarga y pueden ver

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00:01:53,280 --> 00:01:58,600
todo el tema de la teoría, las medidas del campo y

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00:01:58,600 --> 00:02:03,440
las cosas que les pedimos cuando pinchamos en el powerpoint. Aquí vienen

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00:02:03,440 --> 00:02:07,240
todas las cosas que queremos que conozcan. Ellos lo ven y cuando ya

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00:02:07,240 --> 00:02:14,440
están preparados, después de ver el powerpoint, de explicar en clase la teoría y

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00:02:14,440 --> 00:02:19,520
demás, de preguntar dudas sobre lo que han tenido, tenemos también la manera de

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00:02:19,520 --> 00:02:23,880
evaluarles a través de unforms. Hay un montón de actividades como podéis

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00:02:23,880 --> 00:02:30,240
estar viendo. El test sobre la unidad de balonmano es un FOSS que le da acceso

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00:02:30,600 --> 00:02:35,600
a su perfil en el que tienen que poner su nombre, tienen que marcar el curso al

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00:02:35,600 --> 00:02:39,320
que pertenecen para que les llegue la respuesta al profesor de referencia y

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00:02:39,320 --> 00:02:43,360
aquí le vamos haciendo preguntas que tienen que ir clicando en la

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00:02:43,360 --> 00:02:47,680
respuesta después de haber visto el contenido. Esto lo podemos hacer en clase o en casa.

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00:02:47,680 --> 00:02:51,080
Normalmente lo hacemos en clase, lo dejamos en el aula de informática y luego lo

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00:02:51,080 --> 00:02:55,160
envían y ya le llega al profesor. El profesor cuando recibe todas sus

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00:02:55,160 --> 00:03:02,000
respuestas tiene su plataforma para recoger todos los datos. En este caso

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00:03:02,000 --> 00:03:05,600
nosotros trabajamos con Alexia, la plataforma educativa, vamos a nuestro

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00:03:05,600 --> 00:03:10,160
curso correspondiente y la educación física en evaluar en la evaluación

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00:03:10,160 --> 00:03:18,920
correspondiente. Pinchamos aquí en la primera, porque es la de esta unidad.

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00:03:19,360 --> 00:03:24,160
Nos salen todos los alumnos que ahora los voy a

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00:03:24,160 --> 00:03:29,320
los voy a reducir para protección de datos y aquí como veis está la teoría

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00:03:29,320 --> 00:03:33,640
del balonmano y también la práctica del balonmano con todas las notas que

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00:03:33,640 --> 00:03:40,120
registramos de ellos y al final la nota de la evaluación.

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00:03:40,160 --> 00:03:45,040
Y con esto ya hemos explicado esta evidencia.