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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, mi nombre es Alicia Martín Molina y Blogger es la plataforma que utilizo para gestionar el aprendizaje y la evaluación de mi aula.

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
He escogido Blogger frente a otras LMS, pues resulta más accesible, atractiva e intuitiva para mi alumnado de 7 u 8 años.

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
Además, para facilitar el acceso, la he enlazado en la web del cole.

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00:00:17,000 --> 00:00:26,000
Una vez dentro del blog, las familias tienen acceso aquí en la derecha a un calendario, una guía didáctica, la norma tenetiqueta

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00:00:26,000 --> 00:00:36,000
y además aquí arriba pueden ver las distintas páginas de temas trabajados durante todo el año, como es el caso de Jolly Phonics

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
o las tareas y proyectos que han ido haciendo en las áreas de Arts, Natural Science o Social Science.

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00:00:43,000 --> 00:00:52,000
En la página de Home cabe destacar que las actividades se presentan mediante entradas y que van en orden cronológico.

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00:00:52,000 --> 00:01:00,000
Si os fijáis, de mayo, 22 de mayo, 13 de junio, quedando las más actuales al frente.

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
De forma que el alumnado no tiene que buscarlas, sino que al entrar ya las tiene ahí.

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00:01:04,000 --> 00:01:12,000
En cuanto al tipo de actividades, son muy variadas. Hay vídeos de YouTube, actividades de Word World, de H5P, Google Forms, Quizzes, Live Worksheets.

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00:01:12,000 --> 00:01:19,000
Muchas de estas no solo sirven para practicar, sino que además sirven para evaluar y con distintos tipos de evaluación.

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00:01:19,000 --> 00:01:30,000
Vamos a ver unos ejemplos. Si nos vamos a esta, que es de Word World, vemos que requiere que el alumnado se identifique.

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00:01:30,000 --> 00:01:43,000
Lo hará con su pseudónimo y una vez que el alumnado realice esta actividad, manda los resultados a el docente.

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00:01:43,000 --> 00:01:51,000
Además es una actividad que es autocorregible, por lo que pueden ver su avance.

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00:01:51,000 --> 00:01:57,000
Sirve para evaluación individual y para autoevaluación.

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
Vamos a ver otro ejemplo, este de aquí de Google Forms.

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00:02:05,000 --> 00:02:13,000
El de Google Forms en este caso es para evaluar a un grupo, pero también se puede hacer para evaluar de forma individual.

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00:02:13,000 --> 00:02:17,000
Los resultados también llegan al docente.

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00:02:17,000 --> 00:02:26,000
En este caso, los resultados llegan en forma de gráfica, pero en el caso de evaluación se pueden modificar.

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00:02:26,000 --> 00:02:33,000
Y en el caso de evaluación individual pueden llegar en forma de resultado numérico o como nos interese en cada caso.

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00:02:33,000 --> 00:02:38,000
Luego os voy a enseñar también una actividad de H5P que tenemos por aquí.

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00:02:38,000 --> 00:02:46,000
Esta está basada en un vídeo de creación propia, que los alumnos y alumnas ya han visualizado y después tienen que realizar unas preguntas de comprensión sobre el vídeo.

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00:02:46,000 --> 00:02:53,000
Entrarían, pincharían sobre la manita y en la manita luego tienen que elegir la que piensan que es correcta.

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00:02:53,000 --> 00:02:59,000
Si le dan a ver y ven que está mal, tienen la opción de repetirlo o de ver la respuesta.

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00:02:59,000 --> 00:03:02,000
Esta actividad es autocorregible.

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00:03:02,000 --> 00:03:09,000
Además de estos ejemplos, podemos ver muchos otros en la plataforma. Os invito a que entréis para verlos.

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00:03:09,000 --> 00:03:14,000
Todos ellos son actividades autocorregibles que permiten hacer una autoevaluación.

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00:03:14,000 --> 00:03:18,000
Ellos mismos pueden decir si necesitan practicar más o no.

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00:03:18,000 --> 00:03:23,000
Y además son actividades que también por estas mismas características sirven para refuerzo.

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00:03:23,000 --> 00:03:35,000
Además de estas actividades que os estoy enseñando, aquí en el lado de la derecha, bajo el título Interesting Pages, hay también unas actividades de refuerzo y ampliación.

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00:03:35,000 --> 00:03:43,000
Aquí arriba, bajo el título Archivos de Blog, aparecen todas las actividades de forma temporalizada.

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00:03:43,000 --> 00:03:50,000
Pero además de aparecer ahí, podemos verlas aquí abajo en estos bloques.

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00:03:51,000 --> 00:03:58,000
En los bloques pueden acceder a los contenidos que ya se han trabajado.

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00:03:58,000 --> 00:04:02,000
Hemos mantenido este bloque, que es el de repaso de primero.

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00:04:02,000 --> 00:04:07,000
Que son cosas que siempre vienen bien, que pueden repasar muy a menudo.

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00:04:07,000 --> 00:04:12,000
Y luego este lo vamos cambiando. Este es el último tema que han estudiado.

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00:04:12,000 --> 00:04:17,000
Entonces lo tienen ahí, más reciente, para que sea más fácil acceder ahí.

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00:04:17,000 --> 00:04:21,000
Y porque en el que estamos trabajando actualmente está aquí en las entradas.

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00:04:21,000 --> 00:04:35,000
Bien, pues como podemos ver, a pesar de no ser una LMS, como pueden ser Google Classroom o el aula virtual de Educamadrid,

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00:04:35,000 --> 00:04:44,000
es una plataforma que permite lo que es la demás LMS, incluir temas, se puede evaluar al alumnado a través de distintas herramientas,

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00:04:44,000 --> 00:04:49,000
permiten distintas formas de evaluación, permiten lanzar actividades adaptadas a distintos niveles,

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00:04:49,000 --> 00:04:53,000
hechas con herramientas personalizadas y se puede incluir una didáctica.

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00:04:53,000 --> 00:04:57,000
Lo único que no permite es matricular al alumnado, pero aún así continuaría utilizándolo,

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00:04:57,000 --> 00:05:00,000
porque es una plataforma con la que he obtenido muy buenos resultados.