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presento la plataforma, en este caso EducaMadrid, en donde yo trabajo la gestión del aprendizaje

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y evaluación de mis alumnos. En la sesión avisos, a principio de curso, he creado un

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00:00:13,259 --> 00:00:21,600
Geniali de netiqueta, en donde, bueno, lo he creado en septiembre, donde es completamente

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interactivo con enlaces y links a diferentes vídeos, creamos debates acerca del comportamiento

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que deben tener ellos en redes y lo revisamos cada inicio de trimestre.

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00:00:35,380 --> 00:00:42,200
Esto nos permite realizar una autoevaluación del comportamiento que el alumno tiene en la web.

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En la sesión de dudas también la utilizo mucho porque nos permite interaccionar con los alumnos

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00:00:50,960 --> 00:00:58,380
en horario que no es estrictamente de la asignatura y la usamos después de cada unidad.

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Y también después de cada proyecto.

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En actividades interesantes podemos ver que los diferentes profesores de diferentes asignaturas

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cuelgan actividades que tienen que ver con los proyectos que estamos realizando

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porque trabajamos con la metodología que usamos es la ABP.

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Entonces en este caso en relación con Plástica que es mi asignatura

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Hemos podido trabajar en la Bonfire Night y se ha creado para ello. A ver si se carga un tinkle con la historia de por qué se celebra esta festividad en el Reino Unido.

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00:01:47,239 --> 00:01:57,359
y que ellos conozcan el vocabulario y las diferentes curiosidades de este evento.

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Está aquí el Twinkle, que los niños van oyendo diferentes audios y van recorriendo las diferentes partes de la historia.

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Luego tenemos en la parte de plástica, que es ya netamente mi asignatura, tenemos diferentes cosas que destacar.

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Aquí se cuelgan todos los trabajos, todos los proyectos que los peques quieren hacer y aquí en la parte de introducción, ellos al principio del curso revisamos con ellos una guía de cómo hacer las actividades de internet o cómo hacer las actividades interactivas.

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En este caso, es un cole bilingüe y es quinto, entonces los peques están muy acostumbrados a hacer actividades como fill in the gaps o multiple choice.

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Entonces, encontramos actividades elaboradas con diferentes aplicaciones. En el caso de, por ejemplo, aquí hemos creado un Canva interactivo donde los niños pueden también oír parte de la historia de San George y relacionarlo con la festividad en este caso que se celebra sobre todo en Barcelona.

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Está diferente la información acerca de esto.

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Luego tenemos, bueno, un Geniali con los Olympic Games,

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donde también se pretende hacer una mascota a final del proyecto.

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Y aquí está el Geniali.

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Bien, en el caso de la evaluación suelo usar H5P, aquí trabajamos tipo de evaluación, autoevaluación, cuando quiero que reflexione sobre su propio aprendizaje o coevaluación, cuando la trabajamos, por ejemplo, a ver, aquí, aquí, por ejemplo,

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aquí está el H5P

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donde ellos pueden completar

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entonces como lo decía

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aquí según lo que quiero trabajar

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les invito a hacer diferentes tipos de actividades

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00:04:35,329 --> 00:04:37,189
una auto evaluación para que ellos vean

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cuánto han aprendido

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una co-evaluación cuando trabajamos por parejas

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y el niño A completa primero la actividad

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y el niño B la corrige.

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Luego tenemos aquí la parte de cuestionarios que también es otro tipo, otro instrumento de evaluación.

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Generalmente cuando trabajamos con obras que ellos tienen que reconocer,

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pues vamos a este tipo de ítems para evaluar lo que ellos han aprendido, mejor dicho.

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Pues nada, ese es el fin de mi presentación

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Muchas gracias