1 00:00:00,430 --> 00:00:08,830 Hola, mi nombre es Enar González Peinado y a continuación, a través de este vídeo, voy a mostrar en un primer punto la infografía realizada. 2 00:00:09,990 --> 00:00:26,250 Accedemos al área virtual, al área 3 de enseñanza y aprendizaje, entramos en la plantilla de situación y aquí podemos ver que esta situación de aprendizaje va dirigida a una etapa, a un nivel de 5 años, de la etapa de educación infantil. 3 00:00:26,250 --> 00:00:33,609 El tema de trabajar va a ser viajeros por España y se ubicará en el tercer trimestre con una duración aproximada de dos semanas. 4 00:00:34,509 --> 00:00:40,630 Tenemos a continuación una justificación inicial en la que tratamos el por qué vamos a trabajar este tema 5 00:00:40,630 --> 00:00:47,310 y además basándonos en la nueva ley lo relacionamos, que en este caso que nos ocupa es la LONLOE, 6 00:00:47,469 --> 00:00:55,570 lo relacionamos con las competencias específicas y saberes básicos de las áreas de nuestra etapa. 7 00:00:55,570 --> 00:01:00,490 Seguimos bajando y podemos encontrar la metodología 8 00:01:00,490 --> 00:01:08,370 La metodología que vamos a trabajar con nuestros alumnos 9 00:01:08,370 --> 00:01:12,950 Y después de la metodología en la que se establecen también las actividades 10 00:01:12,950 --> 00:01:15,730 Las metodologías activas que se van a utilizar 11 00:01:15,730 --> 00:01:20,150 Establecemos los criterios de evaluación relacionados también con las distintas áreas 12 00:01:20,150 --> 00:01:26,379 Y por último podemos ver las fuentes utilizadas en las que me he apoyado 13 00:01:26,379 --> 00:01:29,219 para poder elaborar este documento. 14 00:01:30,120 --> 00:01:34,859 Una vez terminada esta parte, 15 00:01:35,519 --> 00:01:39,099 vamos a volver al área virtual, a mi área virtual, 16 00:01:39,099 --> 00:01:44,000 y nos vamos a ir a la presentación en PowerPoint. 17 00:01:45,959 --> 00:01:48,019 Accedemos a la situación de aprendizaje, 18 00:01:51,989 --> 00:01:52,989 esperamos a que se abra, 19 00:01:53,469 --> 00:01:58,290 y como veis, consta de una portada con su título, 20 00:01:58,290 --> 00:02:16,379 una introducción, que es la que vamos a utilizar para presentar a nuestros alumnos, unos objetivos, una organización, que será la que utilizaremos en nuestra aula para establecer con nuestros alumnos, 21 00:02:20,360 --> 00:02:33,979 una secuenciación, que llevaremos a cabo con una sesión de introducción, seis sesiones para investigar y elaborar material y una sesión de presentación de material y, por último, tenemos la evaluación. 22 00:02:33,979 --> 00:02:40,900 Todo ello, como podéis ver, está adaptado al nivel en el cual nos encontramos, que como hemos dicho antes, es un nivel de 5 años. 23 00:02:42,500 --> 00:02:52,199 Bien, una vez terminada esta parte, os voy a enseñar mi evaluación, que es la parte del área 4. 24 00:02:52,680 --> 00:02:57,780 Como podéis ver, yo elegí raíces para elaborar un cuaderno de clase. 25 00:02:57,780 --> 00:03:04,060 En primer lugar, que es la parte en la que nos ocupa, tenemos los parámetros del cuaderno de clase 26 00:03:04,060 --> 00:03:07,479 Estas son las categorías evaluables que yo establecí 27 00:03:07,479 --> 00:03:13,180 En esta segunda captura podemos ver el modelo de calificación 28 00:03:13,180 --> 00:03:20,560 Con los porcentajes del peso que le di a cada categoría que puse 29 00:03:20,560 --> 00:03:27,020 En esta otra captura podemos ver los parámetros 30 00:03:27,020 --> 00:03:38,189 y por último las actividades evaluables relacionadas con la situación que se pedía, 31 00:03:38,330 --> 00:03:40,629 que fue la que yo elabore, que era la de viajeros por España. 32 00:03:43,539 --> 00:03:48,099 Y por último os voy a enseñar en el área 5, de mi área virtual también, 33 00:03:48,520 --> 00:03:52,900 la presentación de mi espacio de actividades para los diferentes ritmos de aprendizaje. 34 00:03:54,780 --> 00:04:01,780 Entramos y como podéis ver igualmente está relacionada con viajes por España, 35 00:04:01,780 --> 00:04:10,580 tenemos un inicio en el cual si pinchamos podemos acceder a la presentación 36 00:04:10,580 --> 00:04:14,020 que es la que vamos a usar para que ellos sepan lo que vamos a trabajar 37 00:04:14,020 --> 00:04:16,259 y cómo lo vamos a trabajar en cada momento 38 00:04:16,259 --> 00:04:18,980 aquí la tenemos 39 00:04:18,980 --> 00:04:25,560 aquí está, a ver si cargan 40 00:04:25,560 --> 00:04:32,540 ahí está, las instrucciones para realizar 41 00:04:32,540 --> 00:04:36,180 pues hay que entender en cada momento lo que se pide 42 00:04:36,180 --> 00:04:38,639 cómo hay que realizar las actividades 43 00:04:38,639 --> 00:04:42,959 que si no entendemos algo hay que parar en la estrella de repostaje 44 00:04:42,959 --> 00:04:47,019 podemos volver a repetir las actividades que no hemos sabido a lo mejor 45 00:04:47,019 --> 00:04:48,779 o que hemos completado con más dificultad 46 00:04:48,779 --> 00:04:51,579 y el poder seguir hasta la meta 47 00:04:51,579 --> 00:04:57,019 tenemos una primera actividad para continuar con una segunda, una tercera 48 00:04:57,019 --> 00:04:58,939 como hemos dicho la actividad de repostaje 49 00:04:58,939 --> 00:05:01,980 para continuar con una cuarta y la meta 50 00:05:01,980 --> 00:05:07,259 en cada una hay distintas actividades como por ejemplo puede ser una canción 51 00:05:07,259 --> 00:05:45,279 A ver, es una canción de las comunidades autónomas. En la segunda tenemos un Geniali en el que se pueden hacer distintas actividades de las comunidades autónomas también. En la tercera tenemos un Live Worship, ¿vale? Para poder asociar las comunidades autónomas. Tenemos la actividad de repostaje que es la actividad más sencilla. 52 00:05:45,279 --> 00:06:08,579 Un vídeo en el que se realizan preguntas. Podemos luego seguir a la actividad 4, que vuelve a ser un vídeo en el que se profundiza un poquito más con las distintas comunidades y provincias. 53 00:06:08,579 --> 00:06:20,980 provincias y la actividad meta que es un juego igual de asociación con la bandera, tienen que 54 00:06:20,980 --> 00:06:26,819 ir pinchando, depende de la dificultad que queremos plantear se puede hacer por ejemplo 55 00:06:26,819 --> 00:06:32,819 asociar la bandera a la comunidad autónoma o se puede también asociar los nombres para que ellos 56 00:06:32,819 --> 00:06:42,569 vayan practicando. Esta es mi actividad de espacio de actividades que espero que os haya gustado y 57 00:06:42,569 --> 00:06:50,050 con esto pongo fin a mi presentación para poder presentarlo al área 6 de este curso. Muchas gracias y un saludo.