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Bien, pues vamos a explicar la presentación realizada. Esta se integra dentro de una secuencia didáctica en el área de Ciencias Sociales para quinto de primaria, formando parte de la unidad 8 de esta área.

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Se presenta a los alumnos a modo de repaso de manera previa a la evaluación de la unidad. La presentamos con los contenidos fundamentales que hemos trabajado en la unidad, la que hemos abordado el tema de la educación medioambiental y el cuidado del planeta.

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Y, bueno, pues se trata de hacer de una manera un poquito más visual y atractiva para los alumnos, ¿no? Como podemos ir viendo, integramos diferentes imágenes y texto también a la vez. Si pinchamos, por ejemplo, en el planeta, podemos acceder a un vídeo sobre el cambio climático.

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¿Has hablado sobre el calentamiento global? ¿Sabías que durante las últimas décadas los niveles del mar han aumentado?

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00:00:51,619 --> 00:01:08,280
Bueno, pues vamos viendo diferentes recursos digitales que se integran, como hemos dicho, con el texto y demás, tratando de abordar aquellos contenidos imprescindibles a tener en cuenta y focalizar un poquito el trabajo que hemos venido realizando.

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Con el fin de llamar también la atención de los alumnos, les van incluyendo imágenes significativas, diferentes tipos de letra, como vemos, diferentes tipografías y además incluimos también algunas preguntas a lo largo de la presentación y también a modo de conclusión.

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De esta manera conseguimos involucrar e interactuar con los alumnos de tal forma que ellos puedan ir pensando y se mantengan conectados a la actividad.

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Además, bueno, vemos también otros recursos incluidos, teniendo en cuenta que tenemos un alumno con discapacidad visual, pues hemos incluido, si pinchamos en estos pequeños dibujos, hemos incluido otro tipo de recurso como es el canal auditivo.

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Energía solar.

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Bueno, pues vemos cómo de esta manera podemos acceder también al contenido, como hemos dicho, por otro canal.

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Si pinchamos aquí en los títulos, por ejemplo, podemos acceder a vídeos significativos sobre este contenido que estamos trabajando.

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Y además, pinchando también aquí donde dice para repasar, pues accedemos a otro tipo de recurso digital,

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En este caso, una ficha interactiva donde los alumnos pueden repasar todo esto que venimos trabajando, ¿no? Y, bueno, pues llegamos a la conclusión, como hemos dicho, con otra gran pregunta y, bueno, pues tratando de hacer accesible este recurso a todo el alumnado, ¿no?

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Hemos tratado de utilizar un texto oscuro sobre un fondo más clarito, como hemos podido ir viendo,

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acompañar el texto de imágenes realmente significativas que faciliten la comprensión del contenido a trabajar

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y seleccionar vídeos que faciliten la opción de subtítulos.

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De esta manera podemos hacer este recurso accesible a todo el alumnado.

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Y con esto concluimos la presentación.