1 00:00:00,000 --> 00:00:06,880 Hola soy Paula de Inocencio y voy a presentar mi aula virtual. Soy especialista de pedagogía 2 00:00:06,880 --> 00:00:13,440 terapéutica y mi alumnado es muy diverso en cuanto a edades, características, dificultades 3 00:00:13,440 --> 00:00:23,040 y niveles curriculares. El aula virtual está organizada con una estructura de temas y presenta 4 00:00:23,040 --> 00:00:33,760 bloques para motivar al alumnado con gamificación, accesos directos, sus insignias y un calendario. 5 00:00:33,760 --> 00:00:41,680 Como pueden ver el aula virtual está en todo momento señalizada con pictogramas para el 6 00:00:41,680 --> 00:00:47,480 alumnado que no tiene lectoescritura o que tiene un nivel muy bajo. Antes de nada presento 7 00:00:47,480 --> 00:00:55,600 una infografía que es una imagen con las normas de la netiqueta para el uso del aula virtual. 8 00:00:55,600 --> 00:01:01,800 A continuación podemos encontrar dos foros, un foro de avisos en el que solo puedo escribir 9 00:01:01,800 --> 00:01:08,520 yo como docente y un foro de dudas en el cual es de uso general así que pueden escribir 10 00:01:08,520 --> 00:01:16,720 los alumnos. A continuación encontramos un glosario de pictos en el cual pueden ver qué 11 00:01:16,720 --> 00:01:26,080 es lo que significa cada pictograma. A continuación encuentran una encuesta con diferente tipología 12 00:01:26,080 --> 00:01:35,600 de preguntas para presentarse al inicio del curso. Después encontramos una consulta sobre 13 00:01:35,600 --> 00:01:41,160 qué les apetece hacer los viernes puesto que destinamos una sesión a sus gustos e intereses. 14 00:01:47,720 --> 00:01:54,320 Como podemos ver en el bloque de lectoescritura encontramos archivos incrustados, 15 00:01:56,160 --> 00:02:02,640 tareas con su pictograma, sus instrucciones y aquí hay una plantilla para realizar la 16 00:02:02,640 --> 00:02:10,440 tarea y la rúbrica de evaluación. También encontramos incrustados, 17 00:02:11,440 --> 00:02:21,280 ahora, encontramos incrustados con diferentes urls de actividades que pueden trabajar ellos 18 00:02:22,960 --> 00:02:27,000 con gamificación de Geniali, Padlets, etcétera. 19 00:02:27,000 --> 00:02:44,320 Podemos ver también contenidos como ExceLearning al cual ellos pueden acceder para trabajar 20 00:02:44,320 --> 00:02:53,560 diferentes aspectos. Son interactivos y en todo momento se está buscando la motivación del 21 00:02:53,560 --> 00:03:07,360 alumnado y la accesibilidad. Encontramos también diferentes talleres para que el alumnado pueda 22 00:03:07,360 --> 00:03:18,360 cooperar y coevaluarse como el taller de año nuevo, el taller de verano o una wiki en la que 23 00:03:18,360 --> 00:03:27,440 pueden ir creando de forma cooperativa diferentes contenidos como por ejemplo quién fue Adolfo 24 00:03:27,440 --> 00:03:37,400 Suárez ya que su colegio, nuestro centro, se llama CEIPSO Adolfo Suárez. Además encontramos carpetas 25 00:03:37,400 --> 00:03:47,000 en las cuales pueden encontrar diferentes imágenes y vídeos para diferentes actividades que deben 26 00:03:47,000 --> 00:04:01,080 realizar y contenido H5P bastante sencillo como pueden ver porque bueno el nivel que tiene mi 27 00:04:01,080 --> 00:04:13,720 alumnado pues es el que es, viendo las soluciones y autocorrigiéndose. También podemos ver que para 28 00:04:13,720 --> 00:04:22,800 motivarles pues se han creado diferentes insignias que pueden ir ganando. Tienen aquí las actividades 29 00:04:22,800 --> 00:04:31,800 que deben completar para para conseguirlas. Aquí encontramos otra actividad H5P para ir emparejando 30 00:04:31,960 --> 00:04:44,240 actividad, perdón, imágenes que se pueden autocorregir. Podemos ver también quiz de 31 00:04:44,240 --> 00:04:57,720 matemáticas en el cual podemos observar también memories para adquirir la numeración. Muchas 32 00:04:57,720 --> 00:04:59,520 gracias por su atención espero que les haya gustado.