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Hola, soy Carmen Almedo y esta es mi aula virtual y os voy a enseñar a continuación la infografía que he creado con Canva.

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En el área de matemáticas he incluido unas autoinstrucciones sobre la resolución de problemas que he hecho con Canva.

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Entonces si clicamos sobre ellas nos abre un PDF, que en este caso lo incluyo como PDF, pero aquí vemos que lo he realizado con Canva.

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00:00:30,089 --> 00:00:40,149
He utilizado un tipo de fuente, tamaño y colores como los recomendados para los alumnos que puedan tener dificultades visuales.

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En este caso os explico mi infografía que utilizaremos durante todo el curso de tercero ya que la resolución de problemas matemáticos se trabaja durante todo el año.

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00:00:52,670 --> 00:01:17,150
He incluido seis pasos sobre ello, el primer paso es leer el problema atentamente dos veces, el segundo pienso que me cuenta que datos tengo a que tengo que responder, el tercer paso anoto los datos, el cuarto paso he incluido cinco preguntas que los alumnos tienen que hacerse y responder, en el quinto paso si aún no lo he entendido hacer un dibujo y por último pienso que operación tengo que hacer.

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00:01:17,150 --> 00:01:23,829
Al final he incluido una pregunta que los alumnos tienen que responder sobre si el resultado tiene sentido.

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Y aquí un ejemplo de lo que es un resultado sin sentido, ya que muchas veces los alumnos obtienen resultados desmesurados al resolver los problemas matemáticos y ni siquiera reflexionan sobre ello.

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A continuación voy a mostrar la presentación que he hecho con Canva.

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00:01:45,340 --> 00:01:52,920
Dentro del área de Ciencias Sociales, en el tema 3, he incluido una presentación para comenzar el tema.

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Si pinchamos sobre ella nos da lugar a un enlace en Canva, ya que he incluido algunos efectos especiales.

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00:02:02,480 --> 00:02:09,139
Entonces, si abrimos la presentación y clicamos sobre el título del tema 3,

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00:02:09,139 --> 00:02:13,780
necesitamos el agua para vivir nos abre un vídeo de youtube introductorio sobre

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las partes del río que veremos en otra ocasión ya que ahora mismo no tenemos

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00:02:17,659 --> 00:02:24,819
tiempo si continuamos con la presentación vemos una introducción

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sobre la importancia del agua y una pregunta que realizaremos a los alumnos

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00:02:28,479 --> 00:02:33,879
a continuación he incluido cuatro preguntas para que los alumnos

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00:02:33,879 --> 00:02:37,979
reflexionen y den lugar a sus conocimientos previos sobre lo que

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00:02:37,979 --> 00:02:45,080
conocen del agua y he comenzado con los contenidos del tema las aguas marinas

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00:02:45,080 --> 00:02:52,930
como aprovechamos el mar, con el transporte, el ocio y la pesca y sus correspondientes fotografías

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y también he incluido algunas preguntas para llamar la atención de los alumnos durante la presentación

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00:03:00,719 --> 00:03:03,939
engancharles al tema para que también piensen, reflexionen

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00:03:03,939 --> 00:03:09,919
como en este caso, cómo se contamina el agua y así hablamos también de aspectos medioambientales

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00:03:09,919 --> 00:03:15,960
El segundo apartado es sobre los ríos, qué es un río y qué elementos tiene un río

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De nuevo, cómo aprovechamos los ríos, las tres opciones con sus tres fotos correspondientes

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00:03:23,060 --> 00:03:27,800
Y una pregunta, cómo se contamina el agua de un río

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00:03:27,800 --> 00:03:33,460
El último apartado del tema es el recorrido de un río

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En el que hemos incluido el curso alto, con su definición y una foto de ello

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El curso medio y el curso bajo

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En la presentación hemos incluido también, hemos utilizado fuentes, tamaño de letras y colores

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como los indicados en las instrucciones, para nuestros alumnos con necesidades educativas especiales.

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En nuestro caso, en nuestra clase, tenemos un alumno con dislexia.

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Por último, como cierre de la presentación, he incluido dos preguntas para hacer un pequeño debate en clase,

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dividiendo a los alumnos en dos grupos.

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Y hasta aquí la infografía y la presentación que he realizado con CAMPA.

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Gracias.