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00:00:00,000 --> 00:00:10,539
A continuación voy a explicar el siguiente contenido digital que lo he desarrollado con la herramienta Yenali como se puede observar aquí.

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00:00:11,699 --> 00:00:23,859
Este contenido está creado para desarrollar los objetivos de la unidad didáctica sistemas informáticos utilizados en el comercio.

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00:00:23,859 --> 00:00:29,019
dentro del módulo de aplicaciones informáticas creadas para el comercio

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00:00:29,019 --> 00:00:33,020
en la unidad didáctica 1, como se puede observar

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00:00:33,020 --> 00:00:36,439
que se titula sistemas informáticos utilizados para el comercio

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00:00:36,439 --> 00:00:40,619
pues aquí tengo que explicar el hardware y el software como podemos ver

7
00:00:40,619 --> 00:00:45,640
entonces he creado este contenido digital

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00:00:45,640 --> 00:00:51,179
dentro de las tareas les he planteado un cuestionario

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00:00:51,179 --> 00:00:54,619
les he planteado esta tarea que consiste en dos cosas

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00:00:54,619 --> 00:00:56,520
por un lado tienen que contestar un quiz

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00:00:56,520 --> 00:00:58,560
o sea un cuestionario y por otro lado

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00:00:58,560 --> 00:01:02,320
ellos tienen también que realizar un quiz

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00:01:02,320 --> 00:01:05,859
entonces el contenido digital es este cuestionario

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00:01:05,859 --> 00:01:08,379
que son 10 preguntas, están integrados

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00:01:08,379 --> 00:01:14,659
entonces ellos tienen que contestar estas preguntas

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00:01:14,659 --> 00:01:17,140
relacionadas con el hardware y software

17
00:01:17,140 --> 00:01:19,319
si la contestan de manera correcta

18
00:01:19,319 --> 00:01:20,900
pasan a la siguiente pantalla

19
00:01:20,900 --> 00:01:24,019
Y si lo contestan de manera incorrecta

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00:01:24,019 --> 00:01:25,400
Pues no pasan a la siguiente pantalla

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00:01:25,400 --> 00:01:26,859
Por ejemplo, esto

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00:01:26,859 --> 00:01:29,000
¿Cuál de estas fotos pertenece a una placa base?

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00:01:29,120 --> 00:01:30,379
La respuesta correcta es esta

24
00:01:30,379 --> 00:01:32,620
Pero si se da esta

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00:01:32,620 --> 00:01:33,640
Pues hay error

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00:01:33,640 --> 00:01:36,680
Y tienen que volver a la pantalla anterior

27
00:01:36,680 --> 00:01:39,159
Y tienen que atinar con la siguiente respuesta

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00:01:39,159 --> 00:01:39,760
Que sería

29
00:01:39,760 --> 00:01:42,379
Que sería esta

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00:01:42,379 --> 00:01:46,459
Y así continuamente

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00:01:46,459 --> 00:01:48,140
Esto es

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00:01:48,140 --> 00:01:49,500
Como se puede observar

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00:01:49,500 --> 00:01:53,700
pues la interfaz es bastante fácil y bastante amigable

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00:01:53,700 --> 00:01:56,680
y no tiene ningún problema

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00:01:56,680 --> 00:02:00,500
luego también si la abrimos en el navegador en mochila

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00:02:00,500 --> 00:02:05,159
esto pues tiene elementos relacionados con la accesibilidad

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00:02:05,159 --> 00:02:08,379
como por ejemplo si la persona tiene dislexia

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00:02:08,379 --> 00:02:10,620
no sé si vemos que cambia aquí la tipografía

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00:02:10,620 --> 00:02:12,780
se hace más grande o más pequeño

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00:02:12,780 --> 00:02:16,659
auto, se puede hacer más pequeño, más grande

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00:02:16,659 --> 00:02:26,120
se puede también decir qué tipografía es

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00:02:26,120 --> 00:02:31,560
y aquí también está otra

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00:02:31,560 --> 00:02:36,900
y tiene algunos elementos de los que decíamos de accesibilidad

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00:02:36,900 --> 00:02:40,800
además este contenido digital como decía al principio

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00:02:40,800 --> 00:02:43,580
pues está integrado en mi aula virtual

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00:02:43,580 --> 00:02:48,159
en una de las tareas que se le propone al alumnado

47
00:02:48,159 --> 00:02:50,039
Gracias por ver el video.